20xx魯人版語文選修第6課淳于髡word學案-wenkub
2022-11-30 00:37:09 本頁面
【正文】 言善辯，善于緣理設(shè)喻，察情取譬，借事托諷，因而其言其行起到了與 “ 六藝于治一也 ”的重要作用。如說淳于髡是齊威王（前 356前 320年在位）時人，優(yōu)孟是楚莊王（前613— 前 591年在位）時人，優(yōu)旃是秦時人，秦亡（前 206年）后歸漢，數(shù)年而卒。 熟讀文章，糾正讀音。 識記課下注釋中的重點詞語，自主翻譯文章?？墒窃瓊鲄s又說淳于髡后百余年有優(yōu)孟，優(yōu)孟后二百余年有優(yōu)旃。 “ 滑稽 ” 一詞的古義與今義并不全同。 “ 在左右莫敢諫 ” 的情況下，淳于髡講了 “ 大鳥三年不蜚又不鳴 ” 的隱語，使齊威王聽出了弦外之音，終于發(fā)奮圖強，使齊國強盛起來。出了都城門，中途那只黃鵠飛走了，他只好托著空籠子，編造了一篇假話，前去拜見楚王說： 齊王派我來進獻黃鵠，從水上經(jīng)過，不忍心黃鵠干竭，放出讓它喝水，不料離開我飛走了。所以前來服罪，向大王叩頭，請求責罰。 第三段： 。ng）田 鞠跽（ j236。n）蹄 酒一盂（ y） 2. 通假字 （ 1）通 “ 飛 ” （ 2）通 “ 震 ” ，驚恐 （ 3）同 “ 污 ” （ 4）通 “ 悅 ” （ 5）通 “ 猝 ” ，突然 (6）通 “ 鎰 ” （ 7）通 “ 樽 ” （ 8）通 “ 常 ” 3. 古今異義 （ 1）古義：言談辯捷 今義：（言語動作）引人發(fā)笑 （ 2）古義：指監(jiān)視酒政的人 今義：執(zhí)行法令、法律 （ 3）古義：個人情感 今義：私人的交情 4. 常見實詞 （ 1）管理（動詞）（ 2）攜帶（動詞）（ 3）斷（動詞） （ 4）增加（動詞） （ 5） 給（動詞）（ 6）恭敬地捧著 （ 7）丟失（動詞） （ 8）盡（動詞） 5. 常見虛詞 （ 1）屢次（副詞） （ 2）將要（副詞） （ 3）沒有誰（無定指代詞） （ 4）就（副詞） （ 5）怎么（副詞） （ 6）就（副詞） （ 7）如果（假設(shè)連詞） （ 8）大約（副詞） 6. 詞類活用 （ 1）使??上朝（使動用法） （ 2）使??吃驚（使動用法） （ 3）認為??少（意動用法） 7. 特殊句式 （ 1）（判斷句） （ 2）（狀語后置） （ 3）（狀語后置） （ 4）（省略句） （ 5）（省略句） ： 第一 段：智諫威王發(fā)奮圖強。 3. 學會面對錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實生活，采取巧妙的方式以獲得最大成功的人生智慧 。 ③ 乃先請，為兒所賣（ ） ④ 身客死于秦，為天下笑。 活動：分角色朗讀對話，注意把握淳于髡說話時的語氣、語調(diào)，體會其提問方式的特色。劉墉去后堂洗了個澡，全身濕淋淋地回來。 ” 劉墉答道。 “ 屈原怎么可能把你罵回來？ ” 乾隆盛怒沖天。他兩次巧諫齊威王，解除了國難。 課堂小結(jié)布置作業(yè) 結(jié)語： 太史公高度贊揚他道：“淳于髡仰天大，齊威王威行，豈不偉哉。無時無刻不感受著時代脈搏，與國家命運休戚相關(guān)，一代辯圣，當之無愧！” 作業(yè)： 做完課后鞏固案。 。 高中語文《淳于髡》鞏固案 魯人版 課題
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