小學生寫景作文的評語80句-免費閱讀
【正文】 1縱觀全篇，文章筆調清新 生動，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優(yōu)美的顯如今人們眼前目今。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。 本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。 1付出終有回報 。 這篇散文緊緊圍繞 “ 春風 ” 這一意象，多角度的進行了描述，可謂 “ 形散神聚 ” 之典 范。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深、注意觀察具體事 物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。 立意高遠，令人贊嘆、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。文章來源于生活，因此語言 雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。 2文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。 1作者通過描寫自己的的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。 1小作者寫了自己熟悉的地方 —— 學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。 小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁 —— 老師們，使文章的主題得到升華。小學生寫景作文的評語 80 句 小學生相關的寫景作文數(shù)不勝數(shù)，需要老師寫各種評語分析，不少人會在學習或者工作中用到各種評語，評語是指含有說明、解釋或評論的話，以及需要改進的各種意見，那么下面是小編精心整理的小學生寫景作文的評語，歡迎大家查閱。 小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛某的思想感情表露得更為自然充分。 1小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩 外形 香味等方面的特點，并且用了比喻 擬人 排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。 1本文文筆優(yōu)美，抒情濃 郁，是一曲對童年生活的美好
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