【摘要】三角形的內(nèi)切圓教學(xué)目的:1.使學(xué)生掌握三角形的內(nèi)切圓的作法.2.使學(xué)生掌握三角形內(nèi)心的定義和性質(zhì).教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):三角形的內(nèi)切圓的作法和三角形的內(nèi)心的應(yīng)用即是重點(diǎn),又是難點(diǎn).教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)與提問(wèn)(學(xué)生回答)角的平分線的性質(zhì)定理和判定定理二、講授新課
2024-11-18 16:03
【摘要】課題:解直角三角形【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解直角三角形中五個(gè)元素的關(guān)系,會(huì)運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形.2、通過(guò)綜合運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形,逐步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.一、舊知回顧1.在三角形中共有幾個(gè)元素?2.在Rt△ABC中,
2024-11-19 15:30
【摘要】相似三角形的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、運(yùn)用類(lèi)比的思想方法,通過(guò)實(shí)踐探索得出相似三角形,對(duì)應(yīng)線段(高、中線、角平分線)的比等于相似比;2、會(huì)運(yùn)用相似三角形對(duì)應(yīng)高的比與相似比的性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題;3、經(jīng)歷“操作—觀察—探索—說(shuō)理”的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展合情推理和有條理的表達(dá)能力。重點(diǎn):探索得出相似三角形,對(duì)應(yīng)線段的比等于相似比難點(diǎn):利用相似
2024-12-09 13:12
【摘要】九年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)ABC如圖,AB是一斜坡,我們把斜坡與水平面的夾角稱為坡角.?斜坡的垂直高度BC與斜坡的水平距離AC的比稱為坡度.i?tanBCiAC???1、小明沿著坡角為20°的斜坡向上行走,水平前進(jìn)了80m,
2024-11-25 22:00
【摘要】年級(jí)九年級(jí)課題相似三角形的判定(第一課時(shí))課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.了解相似三角形及相似比的概念;2.掌握平行線分線段成比例定理和推論;3.掌握相似三角形兩種判定方法:平行線法,三邊法.過(guò)程方法類(lèi)比全等三角形
2024-12-09 09:57
【摘要】銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形教學(xué)目標(biāo):[知識(shí)與技能]1.認(rèn)識(shí)和辨別銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。2.知道三角形可以按角分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。[過(guò)程能力與方法]培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,動(dòng)手操作能力和合作交流能力。[態(tài)度和價(jià)值觀]提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):通過(guò)動(dòng)手操作,能將三角
2024-11-28 17:27
【摘要】相似三角形的應(yīng)用(第一課時(shí))一、教材的地位與作用:“知識(shí)貴在應(yīng)用”,本節(jié)內(nèi)容是相似三角形的有關(guān)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用,掌握好本節(jié)內(nèi)容,有助于我們將所學(xué)“數(shù)學(xué)”知識(shí)去指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐,培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二、教學(xué)的目標(biāo)和要求::①了解平行投影,理解平行光線照射下不同物體的物高與影長(zhǎng)的關(guān)系.②會(huì)利用平行
2024-12-08 21:17
【摘要】《相似三角形的應(yīng)用(1)》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告(指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)方法等說(shuō)明)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方
2024-11-20 00:17
【摘要】人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十七章《相似——相似三角形》同步檢測(cè)2附答案一.選擇題1.下列圖形不一定相似的是().A.有一個(gè)角是120°的兩個(gè)等腰三角形;B.有一個(gè)角是60°的兩個(gè)等腰三角形C.兩個(gè)等腰直角三角形;D.有一個(gè)角是45°的兩個(gè)等腰三
2024-11-28 04:27
【摘要】附件2全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃應(yīng)用成果評(píng)比與展示活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):知識(shí)目標(biāo):了解平行投影,理解不同物體的物高與影長(zhǎng)的關(guān)系,并會(huì)利用測(cè)量物體的高度。能力目標(biāo):經(jīng)歷具體問(wèn)題的分析過(guò)程,初步學(xué)會(huì)建模的方法,并體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
2024-12-08 02:28
【摘要】人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十七章《相似——相似三角形》同步檢測(cè)4附答案一.選擇題(共10小題)1.(2021?自貢)如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分線交BC于E,交DC的延長(zhǎng)線于F,BG⊥AE于G,BG=,則△EFC的周長(zhǎng)為()A.11B.10C.
2024-11-28 10:35
【摘要】hLaCAB3ABCab解直角三角形教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解直角三角形中五個(gè)元素的關(guān)系,會(huì)運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形2、通過(guò)綜合運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.3、
2024-11-18 16:04
【摘要】相似三角形的應(yīng)用(第二課時(shí))A組題1、同一時(shí)刻的陽(yáng)光下,小明的影子比小強(qiáng)的影子長(zhǎng),那么在同一路燈下()A、小明的影子比小強(qiáng)的影子長(zhǎng)B、小明的影子比小強(qiáng)的影子短C、小明的影子和小強(qiáng)的一樣長(zhǎng)D、誰(shuí)的影子長(zhǎng)不確定2、晚上,小華出去散步,在經(jīng)過(guò)一盞路燈時(shí),他發(fā)現(xiàn)自己的身影()A、變長(zhǎng)
2024-12-03 05:32
【摘要】《等腰三角形》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)目標(biāo):[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]知識(shí)與能力1、了
2024-11-19 20:10
【摘要】第一篇:相似三角形教學(xué)案Word文檔 九年級(jí)成功教學(xué)案 ——用思維鍛煉能力,用勤奮鑄造成功 課題 相似三角形的判定(2) 一、自學(xué) :P44—P47: (1)理解“兩邊對(duì)應(yīng)成比例夾角相等...
2024-11-17 22:13