【正文】 第三次教學(xué)常規(guī)檢查 。 四、本學(xué)期工作行事歷： 第一大周： 制定備課組工作計劃， 第一次教研活動，制定本學(xué)期 。 要求語文教師在平時有針對性地補缺補差，使每一位學(xué)生都能跟上隊伍。 (1)、學(xué)初制定作文計劃，要求實用、詳盡。 (四 )、加強備課組的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮備課組的作用，團結(jié)協(xié)作，共同提高。教學(xué)中貫穿人文精神，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生體味人生、關(guān)愛生命，熱愛自然、保護自然，崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，珍愛親情、熱愛生活，提高道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。大作文每大周一篇，每篇 600 字左右，本學(xué)期共八篇，老師改七篇，學(xué)生改一篇。 備課中要規(guī)范程序，緊扣環(huán)節(jié)，落實知識點，不斷提高業(yè)務(wù)。 每大周集體備課討論有兩次分別是單周二及雙周五的下午，討論的前天晚上主備人應(yīng)及時把初備稿分發(fā)給組內(nèi)其他組員，其他副備老師在討論前修改好。 加強青年教師的培養(yǎng)，指導(dǎo)規(guī)范備課與作業(yè)批改，研討課堂教學(xué)模式與方法，促進青年教師的迅速成長。同時，也要加強個案的整理、經(jīng)驗等積累工作。 ，嚴把命題關(guān)。 ，督促組員共進。 (2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學(xué)生精神家園。針對學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽，以賽促學(xué)。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。 組織案例學(xué)習(xí)。 改變教研課研討方式。 學(xué)習(xí)方式 (1)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。 三、積極努力，有條不紊開展復(fù)習(xí) 在備考復(fù)習(xí)工作進行中，我們依據(jù)具體情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路，修訂計劃。 在集體備課中，中年教師發(fā)揮主干作用，青年教師虛心求教，組內(nèi)教學(xué)資源共享，以保證了復(fù)習(xí)的高效性。 要求學(xué)生多練筆，老師要認真批閱。 四、工作措施 做好備課組常規(guī)工作，認真完成每周的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學(xué)工作。 4 月學(xué)考過后重抓《論語選讀》教學(xué)，完成必教篇目十篇。現(xiàn)代文閱讀以《新人文讀本》為準，文言文閱讀以《古詩文選》為本，以周考的形式，加大訓(xùn)練，強化能力，為初三中考打下堅實的基礎(chǔ)。落實和完善工作。 全組成員互習(xí)、交流，取長補短，主動進行教學(xué)，鉆研備課，不僅備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整，提高復(fù)習(xí)效果。 三、具體措施： 教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞、默寫、古文實詞、重點等部分記憶的知識，第二天在課堂進行檢測，之后學(xué)生改錯，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。 第五、開展興趣小組活 動，幫助學(xué)生豐富語文積累。備課組例會具體安排如下：時間：每周二 下午。 (三 )目標： 繼續(xù)以語言訓(xùn)練為主。順利完成學(xué)校下達的工作任務(wù)，整體推進初二語文教學(xué)立以下計劃。 二、現(xiàn)狀分析： 學(xué)生：本年級共有 300 多名學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，學(xué)習(xí)的主動性和自主性不高，學(xué)生的分析和理解能力、書寫規(guī)范等都有待改進，總的教學(xué)形勢還不容樂觀。要求學(xué)生在生活中進行多角度、多、多方位的語言積累，充實自己的語言倉庫。地點：辦公室。 語文備課組工作計劃與思路篇 2 一、工作目標： 本學(xué)期教學(xué)重點是綜合復(fù)習(xí)，迎接中考 。 強化其他語文基礎(chǔ)知識的積累及運用訓(xùn)練，包括修改病句、運用、仿寫、語言的簡明、連貫、得體、口語交際，每 個專題進行小測。 語文備課組工作計劃與思路篇 3 一、指導(dǎo)思想 認真落實學(xué)校本年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變觀念，強化縣局 “ 有效 —— 高效教學(xué) ” 的精神和兄弟學(xué)校的先進，在教學(xué)實踐中不斷探索，努力把握新課程的特點，借鑒以往教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生、學(xué)科、學(xué)校的特點，不斷完善教學(xué)方法，努力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和作文水平，力爭再創(chuàng)來年中考佳績 ! 二、具體工作 做好集體備課工作。 充分認識教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享。以訓(xùn)練為主線，大作、小作為雙翼，以校報 “ 港口之星 ” 為平臺，努力提升學(xué)生的作文水平。 二、學(xué)情分析 教師：備課組共 8 人，其中中學(xué)高級教師 2 人，中學(xué)一級教師 6 人，都是責(zé)任心強，特別有干勁有經(jīng)驗的老師。進一步做好減負增效工作，有 計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。本學(xué)期擬寫大作文 6 到 8 次 (含考試作文 3 次 )，課外練筆以寫隨筆為主。 二、團結(jié)協(xié)作，加強組內(nèi)教學(xué)研討活動 在 ____屆高三語文備課組組建伊始，我們?nèi)w人員就達成共識，盡自己每個人最大的努力，形成集體的合力，共同協(xié)力，使學(xué)生的成績能夠有所提高。根據(jù)學(xué)生的具體復(fù)習(xí)狀況，突出要點，抓住重點，有計劃的實施復(fù)習(xí)突破。我們決定，不能單純地陷入到題山題海中去，而應(yīng)該利用各種方法提高學(xué)生的語文解題能力。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。主張教研課一課多上，一課多評。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，第二節(jié)課大家參與自由評課。倡導(dǎo)寫案例，形成反思的好風(fēng)氣。如：寫字、朗讀、講、記新聞、背古詩、快速作文、等。 (3)配合閱讀課的教學(xué)，注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。 在上學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上，針對存在問題，加強備課、作業(yè)、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查，特別是教學(xué)隨筆、二次修改，如果出現(xiàn)問題，要及時指出、更正，保證反思的有效性。組內(nèi)分工合作，在集體討論的基礎(chǔ)上，做好日常的周末卷、測試卷、復(fù)習(xí)卷、考查卷的命題工作，確保試卷的質(zhì)量。 ，開展好相應(yīng)的研究工作。 加強備課組的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮備課組的作用，團結(jié)協(xié)作，共同提高。修改時應(yīng)從教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教學(xué)過程及作業(yè)設(shè)置幾個方面著手，不