【正文】 進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力把握新課程的特點(diǎn)，借鑒以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生、學(xué)科、學(xué)校的特點(diǎn)，不斷完善教學(xué)方法，努力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和作文水平，力爭再創(chuàng)來年中考佳績 ! 二、具體工作 做好集體備課工作。 備課組每位成員團(tuán)結(jié)合作，資源共享，在寒假已完成六冊文言文、字詞、古詩文默寫練習(xí)題的出題任務(wù)，本學(xué)期全組更要加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測、多討論、多研究，努力提高課堂質(zhì)效，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。 強(qiáng)化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo)，將貫穿于整個(gè)學(xué)期，力爭再給寫作一個(gè)星期左右的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，主要訓(xùn)練寫人記事的記敘文，適當(dāng)明確考場作文的技巧，減少考 場失誤。 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的能力。 強(qiáng)化其他語文基礎(chǔ)知識的積累及運(yùn)用訓(xùn)練，包括修改病句、運(yùn)用、仿寫、語言的簡明、連貫、得體、口語交際，每 個(gè)專題進(jìn)行小測。寫作文是學(xué)生的又一大難題，主要是不會(huì)審題和選材，導(dǎo)致無法下筆，無話可說，只能應(yīng)付了事。作文題目的設(shè)置較含蓄，閱卷中傾向于體。 二、現(xiàn)狀分析： 從深圳市近幾年中考題目分析，沒有比較固定的出題模式，這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識題型變化較大，考試內(nèi)容也不固定 。 語文備課組工作計(jì)劃與思路篇 2 一、工作目標(biāo)： 本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí)，迎接中考 。 第四、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)行學(xué)生作文互評互改試驗(yàn)。 其次，積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動(dòng)，對有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。 改善作文教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫作水平和閱讀能力。地點(diǎn)：辦公室。 鞏固上學(xué)期集體備課成果，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢，力爭效果化。自讀課文，可放在課內(nèi) (不超過 1 課時(shí) )，也可放在課外 (自習(xí)課上 )，但配套練習(xí)要跟上，本期至少出兩套配套檢測題。 四、主要： 課堂摒棄 “ 灌輸 ” ，選擇 “ 對話 ” ，營造充滿生機(jī)與活力的語文教學(xué)課堂。要求學(xué)生在生活中進(jìn)行多角度、多、多方位的語言積累，充實(shí)自己的語言倉庫。 學(xué)會(huì)揣摩和運(yùn)用文中精彩的語言。 (二 )閱讀目標(biāo)： 學(xué)習(xí)抓住思路整體把握課文內(nèi)容的方法。其中：講讀課文 13 篇，選讀課文 17 篇。 二、現(xiàn)狀分析： 學(xué)生：本年級共有 300 多名學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性不高，學(xué)生的分析和理解能力、書寫規(guī)范等都有待改進(jìn)，總的教學(xué)形勢還不容樂觀。通過交流、研討、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力量，挖掘備課組教師的智慧，努力形成教學(xué)的合力，實(shí)現(xiàn)資源共享、減負(fù)增效的目的。時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的喔 !那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎 ?以下是小編精心整理的語文備課組與思路，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 語文備課組工作計(jì)劃與思路篇 1 一、指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的語文教學(xué)理念進(jìn)行語文教學(xué)，致力于學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高。順利完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)，整體推進(jìn)初二語文教學(xué)立以下計(jì)劃。 三、教學(xué)目標(biāo)： (對學(xué)生 ) (一 )課程目標(biāo)： 本學(xué)期要完成 3 五篇課文的教學(xué)。 檢查督促學(xué)生完成五篇古文， 6 首宋詞和 16 首每周一詩的背誦及默寫。 能結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，體會(huì)文中蘊(yùn)藏的情感。 (三 )目標(biāo)： 繼續(xù)以語言訓(xùn)練為主。 本學(xué)期擬完成大作文 3 篇、周記、摘抄不少于 10 篇。講讀課文，師必須精講精練，每文擬用 2━3 課時(shí) 。具體視時(shí)間而定。備課組例會(huì)具體安排如下：時(shí)間：每周二 下午。 上好欣賞課，激發(fā)學(xué)科興趣： 結(jié)合初二年級學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期的文學(xué)欣賞課仍然關(guān)注古代文學(xué)中的詩詞教學(xué)，尤其是宋詞。 首先、每周上一節(jié)課外閱讀課，重視教師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。 第三、組織學(xué)生參加各級中學(xué)生作文大賽。 第五、開展興趣小組活 動(dòng)，幫助學(xué)生豐富語文積累。如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是備課組工作的難點(diǎn)。閱讀理解的題目不難不偏，主要考查學(xué)生對文體基本知識的掌握和重點(diǎn)詞句的分析鑒賞 。 從學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和困難分析，由于語文要求記憶的知識量較大，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時(shí)應(yīng)付，掌握不牢固，而這部分是中考必須拿到的得分點(diǎn) 。 三、具體措施： 教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞、默寫、古文實(shí)詞、重點(diǎn)等部分記憶的知識，第二天在課堂進(jìn)行檢測，之后學(xué)生改錯(cuò)，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。 做好名著閱讀和文學(xué)常識的資料整理和檢測工作，《綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)》內(nèi)容的處理等《 20__考復(fù)習(xí)說明》下來再作決定。在閱讀教學(xué)中，針對不同文體，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上 “ 會(huì)思考 ” 的人，能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律，明確答題規(guī)范，真正擁有答題的思路和技巧。 加強(qiáng)專題練習(xí)題的篩選工作，布置作業(yè)或課堂練習(xí)前一定有錯(cuò)必糾，模棱兩可的題目剔除，多做歷年中考的典型題目，作業(yè)內(nèi)容一般要跟當(dāng)天課堂內(nèi)容一致，力爭及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，出現(xiàn)問題，盡早解決。 全組成員互習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，鉆研備課，不僅備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整，提高復(fù)習(xí)效果。 備課時(shí)間：確保每周一次不少于兩課時(shí)的集體備課。 備課要求： ① 提前備好一周的課。 ③ 群策群力，資源共享，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。落實(shí)和完善工作。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，使教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落到實(shí)處。 “ 興趣是最好的老師 ” ，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性，教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。 加大課外閱讀與作文訓(xùn)練，提升閱讀和寫作的能力。現(xiàn)代文閱讀以《新人文讀本》為準(zhǔn)，文言文閱讀以《古詩文