北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè)線的認(rèn)識(shí)word版教案3-免費(fèi)閱讀
【正文】 判斷題 ： （ 1）直線 AB 長(zhǎng) 30cm。（錯(cuò)） 小麗 說(shuō)：我畫的直線長(zhǎng) 2分米。 課件演示： 師：誰(shuí)有不同的想法？追問(wèn)：點(diǎn) A、點(diǎn) B 是直線的端點(diǎn)嗎？為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生在辯論中明確： 師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓一組同桌到黑板上板演。 （ 5）找線段 師：其 實(shí)在我們的身邊有很多條線段，請(qǐng)你找出 1條線段，用手指出它的兩個(gè)端點(diǎn)，摸出它的長(zhǎng)度，與同桌說(shuō)一說(shuō)。 師：看來(lái)有的線段長(zhǎng)一些，有的短一些，但是我們都可以用直尺量出它的長(zhǎng)度， 是不是所有的線段都可以量出它的長(zhǎng)度，為什么 ? 是根據(jù)回答引導(dǎo)出。師引導(dǎo)得出這條線的起點(diǎn)和終點(diǎn)的地方叫這條線段的端點(diǎn)。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，感受數(shù)學(xué)的重要作用。 會(huì)用字母正確表示線段，射線與直線。（師 拿出激光燈） 師：你愿意和老師一起玩嗎？ 生： 師射出一條光線，端點(diǎn)在墻上。 （ 2）量線段。 （ 4）讀線段 師：誰(shuí)能幫老師給黑板上的這條線段起個(gè)名字？怎么讀呢？ 根據(jù)學(xué)生的回答給兩個(gè)端點(diǎn)命名，給線段命名，生讀，師板書：讀作：線段 AB（或 BA）指出有兩種讀法。 （ 2）尋找射線 師：想一想，在生活中見(jiàn)到過(guò)哪些物體發(fā)出的射線？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：激光、探照燈、紅外線、太陽(yáng)、燈泡等 。 認(rèn)識(shí)直線 （ 1）建立直線的
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