北師大版語文第九冊諸葛亮少年時代的故事教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 建興五年 (227 年 ),上疏 (即《出師表》 )于劉禪 ,率軍出駐漢中 ,前后 6 次北伐中原 ,多以糧盡無功。劉備懇切地請諸葛亮出山 ,幫助他完成興復漢室的大業(yè)。（望梅止渴、草船借箭、暗渡陳倉、引蛇出洞??） 三、完成《筆下生花》 指名讀練習要求。 第二課時 完 成《筆下生花》練習，對魏明花錢雇李冬做值日事件展開辯論。 （ 2）遇到壞人要用智謀。 思考題（ 2）：“諸葛亮回家以后??現(xiàn)在連學都不能上了。 要求 劃出自己在閱讀時不理解的字詞句等問題。 （ 2）、文中通篇以第三人稱敘述，較多的是人物的心理描寫，注意這種寫法。 1― 3 自然段寫聰明好學的諸葛亮，為了延長聽書時間偷偷喂米給打鳴的公雞，弄巧拙，被先生發(fā)現(xiàn)，攆出了學校。激發(fā)學生學習興趣。在得到了先生原諒后，更加尊敬先生，先生也更喜愛他，把做人的道理和平生的學問都教給了諸葛亮，為后來成為大政治家和軍事家打下了基礎(chǔ)。 （ 2）要引導學生正確理解諸葛亮偷偷喂米給打鳴的公雞出發(fā)點是好的，是希望多聽先生講書 4．教學目標 （ 1）、讀懂課文，使學生明白諸葛亮偷偷喂米給打鳴的公雞出發(fā)點是好的，是希望多聽先生教書，從中可以看出他的聰明好學。教師只要稍加點撥，避免學生思想過于偏頗即可。 全班交 流，加深理解。” 分小組朗讀課文。 小組代表上臺發(fā)言。 （ 2）小組據(jù)板演的成語或典故簡要講歷史智謀故事。 師小結(jié) 9．作業(yè)安排：選擇一個人物把他的認識寫下來，要求語言通順、明白
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