【摘要】?１、萬(wàn)山紅遍，楓葉如丹。?２、楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂(lè)的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受的那么真切。?３、楓葉如丹，顯示著長(zhǎng)久的生命力。萬(wàn)山紅遍，楓葉如丹?楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂(lè)的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到
2024-11-30 02:58
【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元?讀準(zhǔn)字音：?掙（）錢(qián)轡（）頭?聽(tīng)差()耷（）拉?圈()欄懊（）惱?驚慌失措（）冒（）名頂替zhèngpèichāidājuànàocuòm&#
2024-11-30 01:49
【摘要】美哉紅樹(shù)林游客在觀賞紅樹(shù)林。美哉紅樹(shù)林游客穿插在紅樹(shù)林中，欣賞紅樹(shù)林生態(tài)
2025-11-06 03:16
【摘要】遲到金堂縣金龍小學(xué)王芬芬作者簡(jiǎn)介林海音，(1918~2021)原名林含英，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。迄今為止，已出版十八本書(shū)。散文集《窗》（與何凡合作）、《兩地》、《做客美國(guó)》、《蕓窗夜讀》、《剪影話文壇》《一家之主》、《家住書(shū)坊邊》
2024-12-04 21:52
【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元河濱小學(xué)雒紅梅提起馬，你有什么話想說(shuō)嗎？?馬曾經(jīng)是人們的代步工具。?馬代表著一種永不停息的精神。?馬可以讓我們想起遼闊的草原。?……檢查預(yù)習(xí)?：?疾（）匹（）奔（）
2024-12-04 18:53
【摘要】我們的錯(cuò)誤作者簡(jiǎn)介沙班·羅伯特：坦桑尼亞小說(shuō)家、語(yǔ)言學(xué)家。學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法步驟：一、初讀。初步了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。二、品讀。理解詩(shī)意，了解表達(dá)手法。１、抓住重點(diǎn)句品讀詩(shī)歌。２、聯(lián)系上下文，結(jié)合具體例子品讀詩(shī)句。三、誦讀。熟讀成誦，感悟詩(shī)人的心意。
【摘要】楓葉如丹山行——杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。夜泊牛渚懷古——李白牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。用自己喜歡的方式讀讀課文，一定要把自己最
2024-11-30 01:43
【摘要】?多音字組詞：?柵：zhà（）shān（）?形近字組詞：?柵（）珊（）?御（）卸（）?躺（）淌（）倘（）柵欄柵極柵欄珊瑚抵御裝卸躺下流淌倘若自
2024-11-30 01:42
【摘要】山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處有人家停車(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花楓葉如丹袁鷹作者簡(jiǎn)介：袁鷹1924生，現(xiàn)代作家，本名田復(fù)春，又名田鐘洛，江蘇淮安人。建國(guó)后，長(zhǎng)期在報(bào)社當(dāng)記者、編輯，創(chuàng)作了大量散文
【摘要】根據(jù)課文內(nèi)容填空?（）的泉水?（）的季節(jié)?（）的天氣?（）的獵鷹有毒干燥炎熱忠誠(chéng)?成吉思汗的水杯_____次都被鷹撞?翻，于是他_________，結(jié)果把那?只鷹射殺了。他明白了事情的真相?后，感到_________。成吉思汗
2025-11-06 00:55
【摘要】作者簡(jiǎn)介：袁鷹，原名田復(fù)春，又名田鐘洛，江蘇淮安人。40年代中期開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，以散文影響最大。出版散文集有《第一個(gè)火花》、《紅河南北》、《非洲的火炬》《遠(yuǎn)影散文選》等，兒童文學(xué)作品有《寄到湯姆斯河去的信》、《丁丁游歷北京城》等。袁鷹散文題材廣泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一
【摘要】紅樹(shù)林我乘著小船，慢慢劃進(jìn)紅樹(shù)林深處。這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源，一個(gè)神秘的植物天地。一株株紅樹(shù)縱橫交錯(cuò)，褐紅色的樹(shù)干彎彎曲曲，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹(shù)冠。樹(shù)干，低的二三米，高的十來(lái)米，東扯西拉聯(lián)織成一張海上的綠色之網(wǎng)。樹(shù)枝上盛開(kāi)著紅的，白的花朵，微
【摘要】諸葛亮少年時(shí)代的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.認(rèn)識(shí)到不是什么時(shí)候都可以用智謀的。有時(shí)候可以用智謀，有時(shí)侯是不能用智謀的，聰明要用在正地方。?2.學(xué)習(xí)諸葛亮知錯(cuò)就改的做法。?。這篇課文主要講什么？?本課敘述了諸葛亮少年時(shí)代非常喜歡聽(tīng)先生講書(shū)，為了延長(zhǎng)聽(tīng)書(shū)時(shí)間偷偷喂米給打鳴的公雞，弄巧成拙，被先生發(fā)現(xiàn)，攆出了學(xué)校，非常后
2024-11-30 02:24
【摘要】我會(huì)讀夢(mèng)幻浸沒(méi)絢麗多姿世外桃源縱橫交錯(cuò)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)陶醉奉獻(xiàn)貧瘠龐大抵御浮蕩柵欄碩大芳馨婀娜倘若世外桃源：比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。
【摘要】（坦桑尼亞）沙班。羅伯特人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。錯(cuò)誤常是最好的老師學(xué)習(xí)要求：1、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確書(shū)寫(xiě);2、自由朗讀，注意把課文讀得正確、流利、有感情;3、理解課文，學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待錯(cuò)誤。漏拍邁錯(cuò)根除舞蹈跌倒
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