【摘要】草帽計,-,,賀龍生平,1896年3月22日，賀龍出生在湖南省桑植縣洪家關一戶貧苦農(nóng)民家庭。1916年，他以兩把菜刀鬧革命。1924年至1927年賀龍率部參加北伐戰(zhàn)爭。1928年初他由上海回到湘鄂西，...
2024-10-25 08:54
【摘要】?１、萬山紅遍，楓葉如丹。?２、楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受的那么真切。?３、楓葉如丹，顯示著長久的生命力。萬山紅遍，楓葉如丹?楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到
2024-11-30 02:58
【摘要】北師大版五年級語文上冊第五單元?讀準字音：?掙（）錢轡（）頭?聽差()耷（）拉?圈()欄懊（）惱?驚慌失措（）冒（）名頂替zhèngpèichāidājuànàocuòm&#
2024-11-30 01:49
【摘要】美哉紅樹林游客在觀賞紅樹林。美哉紅樹林游客穿插在紅樹林中，欣賞紅樹林生態(tài)
2024-11-15 03:16
【摘要】北師大版五年級語文上冊第一單元河濱小學雒紅梅提起馬，你有什么話想說嗎？?馬曾經(jīng)是人們的代步工具。?馬代表著一種永不停息的精神。?馬可以讓我們想起遼闊的草原。?……檢查預習?：?疾（）匹（）奔（）
2024-12-04 18:53
【摘要】我們的錯誤作者簡介沙班·羅伯特：坦桑尼亞小說家、語言學家。學習詩歌的方法步驟：一、初讀。初步了解詩歌的主要內(nèi)容。二、品讀。理解詩意，了解表達手法。１、抓住重點句品讀詩歌。２、聯(lián)系上下文，結(jié)合具體例子品讀詩句。三、誦讀。熟讀成誦，感悟詩人的心意。
【摘要】楓葉如丹山行——杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。夜泊牛渚懷古——李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。用自己喜歡的方式讀讀課文，一定要把自己最
2024-11-30 01:43
【摘要】?多音字組詞：?柵：zhà（）shān（）?形近字組詞：?柵（）珊（）?御（）卸（）?躺（）淌（）倘（）柵欄柵極柵欄珊瑚抵御裝卸躺下流淌倘若自
2024-11-30 01:42
【摘要】根據(jù)課文內(nèi)容填空?（）的泉水?（）的季節(jié)?（）的天氣?（）的獵鷹有毒干燥炎熱忠誠?成吉思汗的水杯_____次都被鷹撞?翻，于是他_________，結(jié)果把那?只鷹射殺了。他明白了事情的真相?后，感到_________。成吉思汗
2024-11-15 00:55
【摘要】一代天驕——成吉思汗成吉思汗是中國歷史上偉大的軍事統(tǒng)帥，他波瀾壯闊、金戈鐵馬的一生令人嘆為觀止。有人曾經(jīng)統(tǒng)計過，成吉思汗一生共進行了60多次戰(zhàn)爭，除十三翼之戰(zhàn)因?qū)嵙沂庵鲃映吠送猓瑳]有一次失敗過。因此有學者說：“成吉思汗是后人難以比肩的戰(zhàn)爭奇才。”盡管后人對他殘酷的攻城掠地多有微詞，但這并不影響他作為馬背天驕的偉人地位。鷹
【摘要】作者簡介：袁鷹，原名田復春，又名田鐘洛，江蘇淮安人。40年代中期開始文學創(chuàng)作，以散文影響最大。出版散文集有《第一個火花》、《紅河南北》、《非洲的火炬》《遠影散文選》等，兒童文學作品有《寄到湯姆斯河去的信》、《丁丁游歷北京城》等。袁鷹散文題材廣泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一
【摘要】楓葉如丹1、走到院里，迎面是株楓樹，紅艷艷的楓葉，掛滿一樹，鋪滿一地。2、再望望那株楓樹，竟如一位凄苦的老人在晨風中垂頭無語。朋友為照片起名后，“我恍然明白”了什么？思考：
【摘要】我會讀夢幻浸沒絢麗多姿世外桃源縱橫交錯盤根錯節(jié)陶醉奉獻貧瘠龐大抵御浮蕩柵欄碩大芳馨婀娜倘若世外桃源：比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。
【摘要】北師大版五年級語文上冊第七單元選擇自己覺得最有效的方式讀課文，思考：，他是怎樣克服的？？請用小標題的形式概括出來。海娃送信遇到的困難克服的辦法威逼搜身夜逃被抓要求帶路不幸負傷遇到鬼子巧妙藏信機智回答重新藏信引敵進圈忍痛報信
2024-11-11 07:12
【摘要】北師大版五年級語文上冊第九單元今天我們要學習的這篇課文是一個劇本。請同學們回憶一下，我們曾經(jīng)學過什么劇本？劇本的一般特點是什么？閱讀劇本的基本要求是什么？劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時間、地點和劇本中的任務。劇始和劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及任務活動情況，劇中的小括號內(nèi)交代人物說話
2024-11-11 22:37
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