20xx粵教版語(yǔ)文必修三第15課蜀道難-免費(fèi)閱讀
【正文】 大起大落的跳躍式的詩(shī)歌情感結(jié)構(gòu)，給人以奔騰回旋的動(dòng)感；流走于其中的氣吞山 河的宏偉氣魄，給人以滌蕩心靈的強(qiáng)烈震撼。 四、表現(xiàn)手法 (1)詩(shī)人善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體來(lái)寫(xiě)景抒情。 借景抒情：古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄 (悲鳥(niǎo)號(hào)古木，子規(guī)啼夜月 )—— 使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。天寶九年， 42歲的他在友人賀知章的推薦下，被玄宗皇帝招到朝 廷為官。另外，還 有一種重要的方法，就是“知人論世”。 第三課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：分析主旨，賞析特色 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （ 齊讀課文 ） 二、分析主旨 回顧上節(jié)課內(nèi)容，將第一節(jié)課板書(shū)內(nèi)容繼續(xù)板書(shū)下來(lái)。②主旨句在前，副句在后。詩(shī)人從星星中穿過(guò)，有時(shí)還好奇地觸摸他們，想象何等奇特。 研讀“上有六龍……坐長(zhǎng)嘆”幾句。 小 結(jié)：本詩(shī)以“難”為核心，以時(shí)間為順序，先寫(xiě)歷史上開(kāi)辟蜀道的艱難（時(shí)間久，代價(jià)大），繼而從現(xiàn)實(shí)山勢(shì)高危的角度，極寫(xiě)攀越蜀道之難，最后從未來(lái)人事之險(xiǎn)的角度，寫(xiě)蜀地是是非之地，難以安居。 好手段，它所獲得的不僅僅是語(yǔ)言表層的東西。 今天讓我們?cè)俅巫冯S詩(shī)仙，一同神游“蜀道”吧。 蜀 道 難 教學(xué)目的： 理解李詩(shī)表現(xiàn)的思想情感，學(xué)會(huì)“知人論世”。 二、解題 簡(jiǎn)介文體知識(shí) ： 古代詩(shī)歌大體可以分為兩大類：一為古體詩(shī)（唐以前較少格律限制的詩(shī)，押韻較為自由），有四言（《詩(shī)經(jīng)》）、五言（“漢樂(lè)府”）、七言（燕歌行）、雜言（《蜀道難》）；一為近體詩(shī)，分絕句和律詩(shī)。 ，誦讀時(shí)應(yīng)把握這個(gè)基調(diào)，再現(xiàn)詩(shī)中的意境。 六、布置作業(yè) :背誦 板書(shū)： 開(kāi)辟之難 難 攀越之難 （ n225。 之回川”句是詩(shī)人想象自己在蜀道中所見(jiàn)。 詩(shī)人給這個(gè)“畏途”營(yíng)造了怎樣的氣氛 ? “連峰去天不盈尺…… AA冰崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”這幾句描寫(xiě)好在哪里 ? 明確：詩(shī)人先托出山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫(xiě)出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，好像一串電影鏡頭：開(kāi)始 是山巒起伏，連峰接天的遠(yuǎn)景圖
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1