【摘要】學(xué)案裝訂線《宇宙的未來(lái)》導(dǎo)學(xué)案編寫人:審核人:審批人:教學(xué)目標(biāo)
2024-11-19 15:14
【摘要】《談中國(guó)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案妙語(yǔ)珍藏學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解錢鐘書及其作品。2.了解中國(guó)詩(shī)歌與西方詩(shī)歌的異同,提高解讀詩(shī)歌的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)詩(shī),熱愛(ài)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)1課時(shí)了解積累一、背景知識(shí)本文發(fā)表于1945年12月,收入《錢鐘書散文》(浙江
2024-11-19 17:47
【摘要】課題:《逍遙游》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法,復(fù)習(xí)相關(guān)文言知識(shí)。2、將課文翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。并背誦全文。3、了解課文內(nèi)容及思想內(nèi)含。4、了解莊周其人及其道家的思想主張。5、了解文章的寫作手法和藝術(shù)特點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、積累歸納“若、是、斯、之、特、修”等詞語(yǔ)的意義和用法。
2024-11-19 07:40
【摘要】《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來(lái)稿)一、教學(xué)設(shè)想本課預(yù)計(jì)分兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)完成文學(xué)作品第一個(gè)層面的解讀,即對(duì)文本的內(nèi)容、思想情感作一整體梳理;第二課時(shí)完成文學(xué)作品第二個(gè)層面的解讀,即對(duì)文本的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)以及組織材料等方面的寫作特色進(jìn)行品味學(xué)習(xí)。兩課時(shí)各有側(cè)重又相互融合。前者是后者的鋪墊,側(cè)重于“文”,把握內(nèi)容的同時(shí)應(yīng)重視人文思想的
2024-11-19 00:32
【摘要】《辛德勒的名單》教學(xué)設(shè)計(jì)??谑辛x龍中學(xué)李靜一、教材分析1、教材的位置及編寫意圖《辛德勒的名單》是人音版《義務(wù)教育教科書》第14冊(cè)第二單元《影視金曲》中的一首樂(lè)曲。本單元選取了多部影視劇中的音樂(lè)作品,旨在讓同學(xué)們進(jìn)一步了解影視音樂(lè)的功能和作用。2、作品分析《辛德勒的名單》的節(jié)奏舒緩,曲調(diào)呈波浪式進(jìn)行,具有鮮明的影視音樂(lè)特征,樂(lè)
2024-11-28 01:35
【摘要】12過(guò)秦論2《過(guò)秦論》學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。1、2自然節(jié),積累重點(diǎn)字詞。翻譯重點(diǎn)句子。、反襯、排比、對(duì)偶的修辭手法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)文章1、2自然節(jié),積累重點(diǎn)字詞。翻譯重點(diǎn)句子?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)渲染、反襯、排比、對(duì)偶的修辭
2024-11-19 07:41
【摘要】本文共14小節(jié),可以分為三個(gè)部分:(1)1—5段:詳寫了蛇的斑紋。(2)6—10段:由蛇寫到自然界其他動(dòng)物的斑紋。(3)11—14段:文章由植物、大地、人類的勞動(dòng)、宇宙,直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界,斑紋無(wú)處不在。題目“斑紋”在文中有哪些含義?1、具體的:指動(dòng)物皮毛的形與色(圖案與顏色);2、抽象的:指其他自然與
2024-11-17 10:43
【摘要】《始得西山宴游記》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)本文在比照與映襯中寫景的特點(diǎn)。2.體會(huì)本文借景抒情、融情于景的藝術(shù)特色。3.了解“為”、“窮”的不同用法。教學(xué)重難點(diǎn):1.學(xué)習(xí)在比照與映襯中寫景的特點(diǎn)。2.體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)第一課
2024-11-28 02:54
【摘要】8變形記在日常生活中,一家人平平淡淡,充滿溫情,矛盾、人性都顯示不出來(lái)。養(yǎng)家人格里高爾突然變成甲蟲(chóng),失業(yè)了,還成了累贅。這個(gè)情節(jié)把矛盾激化了,沖突起來(lái),個(gè)性、人性都立即顯示出來(lái)。文學(xué)藝術(shù)是虛構(gòu)的藝術(shù),作家大膽想象,虛構(gòu)出荒誕的情節(jié),推動(dòng)了人物之間的沖突,表現(xiàn)出了人物的個(gè)性。弗蘭茨·卡夫卡(1883—1924),奧地利小說(shuō)家。
2024-11-28 19:24
【摘要】12西西弗的神話心苦,樂(lè)土也是地獄;心樂(lè),地獄也是天堂。古今中外,曾有多少文人遷客面對(duì)動(dòng)蕩不安的世界、變幻無(wú)常的人生,苦苦地思索著??《西西弗的神話》就是千百首詠唱人生的悲歌中的一首。學(xué)習(xí)本文,要分析故事內(nèi)涵和西西弗的人物形象,并進(jìn)一步理解本文在加繆整個(gè)哲理體系中的特殊意義。阿爾貝·加繆(1913—1960),法國(guó)著
2024-11-19 15:47
【摘要】課題:《滕王閣序》(第一課時(shí))編寫人:審核人:審批人:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解王勃生平與作品,了解駢體文的文體特征2、熟讀并背誦文章二、三段,掌握重要的實(shí)詞、虛詞。3、學(xué)習(xí)本文寫景技巧,體會(huì)語(yǔ)言美。4、理解作者在本文中所表達(dá)的感情,并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀價(jià)值觀。
2024-11-19 16:07
【摘要】一、作家作品。王實(shí)甫,中國(guó)元代雜劇作家。名德信。大都(今北京市)人。他的創(chuàng)作活動(dòng)大致在元成宗的元貞、大德年間。長(zhǎng)期混跡于教坊、行院,與伎藝為伍,當(dāng)是位不得志的落拓文人。編撰雜劇13種,只有代表作《西廂記》與《麗春堂》傳世,《販茶船》、《芙蓉亭》各傳曲文一折,余則散佚。王實(shí)甫是我國(guó)古代一位杰出的語(yǔ)言藝術(shù)大師,他吸收了當(dāng)時(shí)民間生
2024-12-03 11:22
【摘要】第一單元人生的五彩夢(mèng)第2課離騷(節(jié)選)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1.課文第一、二兩段分別以“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心”開(kāi)頭,對(duì)詩(shī)人的“哀”“怨”應(yīng)怎樣理解?2.屈原一心實(shí)現(xiàn)“美政”,又為什么“朝誶而夕替”以至被君王流放呢?3.文章第四段表達(dá)了屈原怎樣的思想感情?有這樣的思想
2024-11-27 23:23
【摘要】12/24/2020韓愈師說(shuō)韓愈(768~824)字退之,著名文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。祖籍河北昌黎,后人稱其為“韓昌黎”,后世又稱他為韓文公。他幼年貧窮,刻苦自學(xué),25歲中進(jìn)士,后任國(guó)子監(jiān)祭酒、吏部侍郎等職,中間幾度被貶。12/24/202012/24/
2024-11-17 20:23
【摘要】課堂導(dǎo)入:戲劇常識(shí)制作人:dhmlt戲劇是一種藝術(shù);它是借助、、、、等藝術(shù)手段,揭示社會(huì)矛盾,反映社會(huì)生活。綜合性舞臺(tái)美術(shù)舞蹈音樂(lè)文學(xué)
2024-11-17 18:11