培訓管理手冊的說明-免費閱讀
【正文】 ? 監(jiān)視的方式包括：磋商、觀察和資料收集。在培訓實施過程中組織應(yīng)監(jiān)視培訓質(zhì)量，進行必要時可對培訓計劃進行糾偏。 本階段的目的應(yīng)是： ? 確定現(xiàn)有的和要求的能力之間的差距； ? 確定由于員工現(xiàn)在能力與工作所要求的能力不匹配所需要的培訓； ? 將確定的培訓需求形成文件。 ? 負責組織相關(guān)部門或人員對培訓效果進行短期評價，并進行監(jiān)視；參與培訓效果的長期評價； ? 負責員工的培訓記錄及培訓檔案的管理；負責職工教育培訓經(jīng)費的管理和控制使用 。 ? 負責審定公司人力資源培訓與開發(fā)中、長期發(fā)展規(guī)劃，確定年度公司培訓需求，審批公司年度培訓計劃。 ? 《培訓管理手冊》規(guī)定了公司全體員工培訓過程的控制要求，是公司培訓管理活動的法規(guī)性文件。 工作職責 ? 職工教育培訓委員會 貫徹執(zhí)行國家及上級有關(guān)企業(yè)職工教育培訓方面的方針、政策、法規(guī)；研究、協(xié)調(diào)、確定公司教育培訓工作的重大事項。不斷完善培訓管理體系，保證體系的有效運行。 ? ISO10015： 1999標準的作用是為了幫助組織識別和分析培訓需求、設(shè)計和策劃培訓、提供培訓、評價培訓結(jié)果并監(jiān)視和改進培訓過程提供指南以達到其目標。 第三階段：提供培訓 ? 培訓提供者應(yīng)按照培訓計劃，開展所有規(guī)定的活動以提供培訓，組織應(yīng)為培訓提供者和受訓者提供必要的資源，以保證培訓能夠?qū)嵤? 培訓過程的監(jiān)視和改進 ? 監(jiān)視的主要目的就是確保組織的培訓過程按要求進行管理和實施，以便提供在滿足組織的培訓要求方面過程是有效的客觀證據(jù)，監(jiān)視能夠提高培訓過程的有效性。
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