【摘要】用戶?:汪登平??考試已提交成功!??試卷卷面總分為:100分,您的總成績?yōu)椋?0分窗體頂端一???單選題,每題只有一個(gè)正確答案(本題共有10道,共40分)問題1:在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中,高層領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)是您的選項(xiàng)正確答案答案確定大政方針確
2025-06-19 23:09
【摘要】第一篇:提升校長領(lǐng)導(dǎo)力 提升校長領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展 ---參加第三期高中校長提高培訓(xùn)心得體會(huì) 登封市第二中等專業(yè)學(xué)校張建超 校長領(lǐng)導(dǎo)力對學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要,如何提升校長領(lǐng)導(dǎo)力是當(dāng)前教育的熱...
2024-10-28 13:25
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)力提升要點(diǎn)一個(gè)管理者的任務(wù)中最困難而且最重要的部分也許就是管理自己,使自己成為下屬歡迎而且有權(quán)期待的那樣一種上司。怎樣當(dāng)個(gè)好上司?“管理深處是哲學(xué),執(zhí)行背后是文化”。很顯然,并不是說你被任命或坐在某個(gè)位置上,戴上一頂“官帽”,下屬就心悅誠服地追隨你了。只有具備影響力,才能擁有領(lǐng)導(dǎo)力?!靶奚?、齊家、治國、平天下”。影響力的表現(xiàn)不僅僅是
2025-07-31 11:51
【摘要】第一篇:提升領(lǐng)導(dǎo)力有感 提升領(lǐng)導(dǎo)力有感 科里納說“有時(shí),你的決定得到認(rèn)可,不僅僅是因?yàn)樗钦_的,還因?yàn)槟銈冎g的關(guān)系式是積極的,在球場上是與球員,在企業(yè)里是與員工”,正確的前提,積極的關(guān)系是增強(qiáng)...
2024-11-15 04:44
【摘要】引言【本講重點(diǎn)】員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷?第1講領(lǐng)導(dǎo)透視:理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)(上)?【本講重點(diǎn)】員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷?員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)??下屬對于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反映美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什
2025-07-30 04:14
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程,影響誰?自然是下屬,作為領(lǐng)導(dǎo)者其實(shí)就是跟下屬的人員進(jìn)行有效的結(jié)合,來實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的一個(gè)目標(biāo)。也就是說,領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)通過影響他人或者群體,來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的這樣一種能力。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)這方面的討論有兩個(gè)重要的突破。,不再為領(lǐng)導(dǎo)而談?lì)I(lǐng)導(dǎo)有很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)這方面的著作,在談?wù)摰倪^程中,只是討論領(lǐng)導(dǎo)者要具備什么能力。事實(shí)上領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人做得
2025-07-30 05:03
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)力選擇?每個(gè)人的一生都在選擇?每個(gè)在一生的每一個(gè)瞬間做自己認(rèn)為的最佳(正確)的選擇精英為公司做什么??執(zhí)行公司戰(zhàn)略?傳承公司文化?凝聚團(tuán)隊(duì)?打造基層團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力你的成就永遠(yuǎn)不會(huì)超過你的領(lǐng)導(dǎo)力?每個(gè)成功的人與人相處的能力及領(lǐng)導(dǎo)力占85%專
2025-03-08 00:52
【摘要】2023/3/241團(tuán)隊(duì)合作與野雁飛行的啟示成群飛行的野雁比單飛的野雁增加70%的空中浮力亦即可延長70%的續(xù)航力精誠團(tuán)結(jié)的高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)就好比成群飛行的野雁而各自為政的高層領(lǐng)導(dǎo)群體就比單飛的野雁2023/3/242建立和維護(hù)一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)困難而有意義的旅程團(tuán)隊(duì)終止對照目標(biāo)衡量成就
2025-03-08 00:51
【摘要】情境領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格二、員工準(zhǔn)備度三、情境領(lǐng)導(dǎo)模式四、工作中的關(guān)鍵點(diǎn)目錄課程約定Open——開放的心態(tài),積枀參不、勇亍収問Close——封閉的環(huán)境,丌要叐外界干擾,請將手機(jī)課至振勱?duì)顟B(tài)戒關(guān)機(jī)觃則:全心投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),遠(yuǎn)者將叐到懲罰領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格第一部
2025-02-21 13:47
【摘要】1經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力提升2主講課程:領(lǐng)導(dǎo)力類:《經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力塑造與提升》、《溝通技巧》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《時(shí)間管理》、《職業(yè)經(jīng)理人成功管理系列講座》等人力資源類:《戰(zhàn)略人力資源管理》、《企業(yè)文化的構(gòu)建與推進(jìn)》、《如何做好人力資源經(jīng)理》、《人力
2025-03-08 00:47
【摘要】情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)始人保羅·赫塞博士(Hersey)是國際著名的行為學(xué)家,在培訓(xùn)及人力資源開發(fā)方面是舉世公認(rèn)的專家。他長期致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究,并開發(fā)出情境領(lǐng)導(dǎo)的模式。情境領(lǐng)導(dǎo)的核心及其廣泛應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)的核心領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)針對被領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的情況而適當(dāng)調(diào)整自己的行為情境領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)成為當(dāng)代組織行為學(xué)中最重要的概念之一。到目前為止,
2025-03-08 00:46
【摘要】授權(quán)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升目錄上課紀(jì)律1.500強(qiáng)管理人員的共性2.管理者素養(yǎng)3.領(lǐng)導(dǎo)是什么4.構(gòu)建高效執(zhí)行力5.授權(quán)與信任結(jié)語經(jīng)理定位-管理管理是什么??管理就是通過的努力完成任務(wù)?管理目的是群體要大于個(gè)體相加?管理就是
2025-03-05 11:18
【摘要】廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院陳湘桂1企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院培訓(xùn)部陳湘桂副教授廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院陳湘桂2陳湘桂,1964年生,1998年獲副教授職稱;全國優(yōu)秀培訓(xùn)教師,廣西優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)獲
2025-01-18 11:19
【摘要】東方智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升浙江大學(xué)陳國裕從赤身裸體到譽(yù)滿全球條件,即資源!?現(xiàn)代社會(huì)四大資源:人力資源
2025-01-08 02:21
【摘要】SchoolofEducation,EastChinaNormalUniversity?2023校長領(lǐng)導(dǎo)力的培育與提升華東師范大學(xué)范國睿SchoolofEducation,EastChinaNormalUniversity?2023引言:從校長角色談起SchoolofEd
2025-01-07 20:22