岳麓版歷史必修3國(guó)運(yùn)興衰,系于教育3-免費(fèi)閱讀
【正文】 因而，世界各國(guó)更加重視教育的改革和發(fā)展。初等教育和初級(jí)中等教育的學(xué)制，由國(guó)務(wù)院教育主 管部門制定。 恢復(fù)高考后的第一批新生入學(xué) 1977年某大學(xué)的開學(xué)典禮 鄧小平“三個(gè)面向”題詞 我國(guó)大學(xué)建立起完善的學(xué)士 ——碩士 ——博士三級(jí)學(xué)位制度。請(qǐng)看以下數(shù)據(jù)： 1955年至 1970年，日本高中在校生從 ，增加 ％；高等學(xué)校在校生從 ，增加 ％； 1960年至 1970年， 國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)際年增長(zhǎng)率高達(dá) ％。 溫家寶總理的這段講話不但贏得了人民代表熱烈的掌聲，而且改變了廣大貧困地區(qū)孩子的命運(yùn)。但是，我國(guó)目前仍有 5500萬婦女文盲，這成為中國(guó)掃盲工作中一大難題?！? d． 1993年， 《 中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要 》 提出： 在 20世紀(jì)末，全國(guó)基本掃除青壯年文盲，使青壯年 文盲率降到 5%以下。 ： 國(guó)家為什么要把掃盲教育列入憲法？ a. 掃盲工作是教育工作的重中之重； b. 努力提高人民的文化素養(yǎng)具有重要性和 緊迫性； c. 識(shí)字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是民主和公民社會(huì)的基礎(chǔ)工 具，是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，更是最基本的人權(quán)。 目前文盲的定義有了怎樣的變化？ 2020年，聯(lián)合國(guó)重新定義的新世紀(jì)的文盲標(biāo)準(zhǔn)為： 第一類 ，不能讀書識(shí)字的人，這是傳統(tǒng)意義上的老文盲； 第二類 ，不能識(shí)別現(xiàn)代社會(huì)符號(hào)的人； 第三類 ，不能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和管理的人。據(jù)悉，國(guó)家實(shí)行免費(fèi)教育計(jì)劃分四步走：“中國(guó)農(nóng)村 592個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的貧困家庭 —中國(guó)農(nóng)村的全部貧困家庭 —中國(guó)農(nóng)村 —中國(guó)城市”。 1970年至 1980年，高中在校生從 ，增加 ％，高等學(xué)校在校生從 ，增長(zhǎng) ％；同期， 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年增長(zhǎng)率為 ％。該圖為中科院 2020屆碩士研究生畢業(yè)典禮 . 我國(guó)設(shè)立了博士后流動(dòng)站 建國(guó)初期，改造整頓 1958年， “ 教育大革命 ” 1961－ 1963年 ，全面整頓 “文革”期間，嚴(yán)重破壞 1977年，恢復(fù)高考 改革開放，迅速發(fā)展 三、高等教育的發(fā)展 知識(shí)歸納 ： 第四條 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán) 利。 ——《 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 》 閱讀 《 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 》 的幾條內(nèi)容，它說明了什么？ 育的義務(wù)； 權(quán)利和 義務(wù) . 偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的小學(xué) 貧困失學(xué)兒童 一雙雙求知若渴的眼睛牽動(dòng)人心 “貧
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