【摘要】《電流的磁場》教學(xué)目標(biāo)知識與能力１、電流的磁效應(yīng)（１）直線電流：安培定則：右手握住導(dǎo)線，伸直的拇指的方向代表電流的方向，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向（２）環(huán)形電流：右手握住環(huán)形導(dǎo)線,彎曲的四指所指的方向代表電流的方向，拇指所指的方向就是圓環(huán)中心周線上的磁感線的方向（３）螺線管：右手握住螺線管，彎曲的四指所指的方向代
2024-11-18 11:24
【摘要】互感和自感法拉第和他的實驗線圈互感現(xiàn)象在法拉第的實驗中，兩個線圈之間并沒有導(dǎo)線相連，但當(dāng)一個線圈中的電流發(fā)生變化時，它所產(chǎn)生的變化的磁場會在另一個線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。這種現(xiàn)象叫做互感。這種感應(yīng)電動勢叫做互感電動勢互感現(xiàn)象利用互感現(xiàn)象可以把能量從一個線圈傳遞到另一個線圈，因此在電工技術(shù)和
2024-11-18 11:02
【摘要】第三章電磁感應(yīng)自感現(xiàn)象渦流一、自感現(xiàn)象1、回顧：在做（右圖）的實驗時，由于線圈A中電流的變化，它產(chǎn)生的磁通量發(fā)生變化，磁通量的變化在線圈B中激發(fā)了感應(yīng)電動勢?！ジ?。思考：線圈A中電流的變化會引起線圈A中激發(fā)感應(yīng)電動勢嗎？2、自感現(xiàn)象：由于導(dǎo)體本身的電流
2024-11-18 11:23
【摘要】選修磁性材料PPT課件0磁性材料按化學(xué)成分分類，基本上可分為金屬磁性材料與鐵氧體兩大類。金屬磁性材料主要是鐵、鎳、鈷元素及其合金，如鐵硅合金、鐵鎳合金、鐵鈷合金、釤鈷合金、鉑鈷合金、錳鋁合金等等。鐵氧體是指以氧化鐵為主要成分的磁性氧化物。性材料被磁化后，它們的磁性并不因為外磁場的消失而完全消失，仍然剩余一部分磁性。按剩磁的情形分為軟
【摘要】物體的內(nèi)能教案示例教學(xué)目的1．了解組成物質(zhì)的分子具有動能及勢能，并且了解分子平均動能和分子勢能都與哪些因素有關(guān)。2．理解物體的內(nèi)能以及物體內(nèi)能由物體的狀態(tài)所決定。教學(xué)重點物體的內(nèi)能是一個重要的概念，是本章教學(xué)的一個重點。學(xué)生只有正確理解物體的內(nèi)能才能理解做功和熱傳遞及物體內(nèi)能的變化關(guān)系。教學(xué)難點
2024-11-20 02:54
【摘要】對“質(zhì)能關(guān)系”教學(xué)的建議在高中物理有關(guān)“質(zhì)能關(guān)系”部分，教材只給出了質(zhì)量和能量間的當(dāng)量關(guān)系式，即愛因斯坦的質(zhì)能方程，沒有對該方程作明確的解釋，所以學(xué)生除了把質(zhì)能關(guān)系誤解為質(zhì)量可以變成能量外，最容易形成的錯誤觀點就是“物質(zhì)消滅，能量創(chuàng)生”.因此教師在課堂教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生可能出現(xiàn)的錯誤理解及時加以澄清，以幫助學(xué)生確立正確的物理概念.
2024-11-20 02:53
【摘要】物體的內(nèi)能改變內(nèi)能的兩種方式教案示例一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識方面要求：（1）知道分子的動能，分子的平均動能，知道物體的溫度是分子平均動能大小的標(biāo)志。（2）知道分子的勢能跟物體的體積有關(guān)，知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。（3）知道什么是物體的內(nèi)能，物體的內(nèi)能與哪個宏觀量有關(guān)，能區(qū)別物體的內(nèi)能和機(jī)械能
【摘要】分子間的相互作用力教案示例（之一）一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識方面的要求：（1）知道分子同時存在著相互作用的引力和斥力，表現(xiàn)出的分子力是引力和斥力的合力。（2）知道分子力隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律，知道分子間距離是r0時分子力為零，知道r0的數(shù)量級。（3）了解在固體、液體、氣體三種不同物質(zhì)狀態(tài)下，分子運動的特點。
2024-12-09 07:01
【摘要】1、無線電波的發(fā)射振蕩器高頻交流電天線高頻電磁場振蕩高頻電磁波傳播要有效地發(fā)射電磁波，電磁波要有足夠高的頻率。（1）發(fā)射過程示意圖1、無線電波的發(fā)射（2）調(diào)制調(diào)幅1、無線電波的發(fā)
2024-11-18 11:22
【摘要】天然反射現(xiàn)象衰變?nèi)藗兺ㄟ^什么現(xiàn)象或?qū)嶒灠l(fā)現(xiàn)原子核是由更小的微粒構(gòu)成的？人們認(rèn)識原子核的結(jié)構(gòu)就是從天然放射性開始的。1896年，法國物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)，鈾和含鈾的礦物能夠發(fā)出看不見的射線.這種射線可以穿透黑紙使照相底片感光.物質(zhì)發(fā)射射線的性質(zhì)稱為放射性．
2024-11-17 19:27
【摘要】第二章穩(wěn)恒電流1.電源和電流-BA-A++++++++_B_______等勢體AB水池導(dǎo)體中產(chǎn)生電流的條件:導(dǎo)體兩端存在電勢差抽水機(jī)AB水池---+A+++++++
2024-11-18 11:08
【摘要】復(fù)習(xí)：:到兩定點F1、F2的距離之和為常數(shù)（大于|F1F2|）的動點的軌跡叫做橢圓。：a,b,c的關(guān)系是:a2=b2+c2|)|2(2||||2121FFaaPFPF???當(dāng)焦點在X軸上時當(dāng)焦點在Y軸上時)0(12222????babyax)0(12222????
2024-11-18 11:25
【摘要】電容器?知道什么是電容器以及常用的電容器。?知道電場能的概念，知道電容器充電和放電時能量的轉(zhuǎn)化。?理解電容器電容的概念及其定義C=Q/U，并能用來進(jìn)行有關(guān)的計算。?知道平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)，有什么關(guān)系。?知道公式C=εS/4πkd及其含義學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)?進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的
2024-11-17 17:25
【摘要】邏輯聯(lián)結(jié)詞高中選修《數(shù)學(xué)2-1》（新教材）邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的含義且：就是兩者都有的意思。或：就是兩者至少有一個的意思（可兼容）非：就是否定的意思。注意:今后常用小寫字母p,q,r,s,…表示命題。我們把使用邏輯聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)而成的命題稱為復(fù)合命題。觀察下面的三個命題，它們之間有什么關(guān)系？
2024-11-18 00:19
【摘要】第5節(jié)核裂變nXeSrUn1013954953823592102????一、重核的裂變中子轟擊鈾核，發(fā)現(xiàn)鈾核分裂成質(zhì)量相近的兩部分，并釋放出能量，這個核反應(yīng)過程叫做核裂變（重核裂變）中子轟擊鈾核裂變的產(chǎn)物多種多樣，下列是幾種鈾核裂變的幾種方式已知、、
2024-11-17 19:26
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