【摘要】1社會運行和發(fā)展的基礎(chǔ)是物質(zhì)資料的生產(chǎn)和人類自身的生產(chǎn),兩種生產(chǎn)在本質(zhì)上是統(tǒng)一的,共同構(gòu)成了人自身的存在方式。一定數(shù)量的人口和必要的資源環(huán)境條件是實現(xiàn)兩種生產(chǎn)的前提,而物質(zhì)資料生產(chǎn)活動本身所產(chǎn)生的生產(chǎn)方式成為人類社會生活的起點。2本章簡要介紹人口、環(huán)境與物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式對于社會運行的意義及其發(fā)揮影響的主要方面。1、社會運行
2025-05-14 22:43
【摘要】第4節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變沒有酶不吸收(肝臟)(脂肪組織)轉(zhuǎn)化分解甘油脂肪酸連接二碳化合物三碳化合物分解葡萄糖(血糖)氧化分解CO2+H2O+能量氨基酸轉(zhuǎn)氨基作用中間產(chǎn)物淀粉葡萄糖
2024-11-17 09:20
【摘要】第四節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變?nèi)鬆I養(yǎng)物質(zhì)的代謝蛋白質(zhì)代謝糖類代謝脂類代謝1、糖類代謝淀粉消化吸收氧化分解合成轉(zhuǎn)化葡萄糖CO2+H2O+能量糖原(肝、肌)血液中的葡萄糖(血糖)脂肪氨基酸糖分解三碳化合物二
2024-11-17 22:32
【摘要】走進生命科學(xué)的世紀教學(xué)目標:一.知識與技能:(1)簡述生命科學(xué)發(fā)展進程中的重大歷史事件;(2)列舉現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展過程中的重大成果,能夠簡要描述生命科學(xué)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和前景;(3)理解21世紀被認為是生命科學(xué)世紀的原因。二.過程與方法:(1)感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展與生命科學(xué)發(fā)展相互滲透,協(xié)同發(fā)展;
2024-12-08 12:17
【摘要】第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換第一節(jié)生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)一、生命活動的基本特征——(一)組成:新陳代謝(定義:書p56頁)(二)本質(zhì)——化學(xué)反應(yīng)(二)本質(zhì)——化學(xué)反應(yīng)(1)水解反應(yīng)(2)氧化分解反應(yīng)(有水作為反應(yīng)物,即消
2024-11-17 00:48
【摘要】第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換第一節(jié)生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)生物的共同特征:生長發(fā)育、生殖、遺傳和變異、新陳代謝、復(fù)雜而獨特的結(jié)構(gòu)、應(yīng)激性同化作用異化作用(基本)新陳代謝化學(xué)反應(yīng)合成反應(yīng)分解反應(yīng)自我更新新陳代謝物質(zhì)能量同化作用生物體不斷從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì),將其轉(zhuǎn)變
【摘要】第一章走近生命科學(xué)第一節(jié)走進生命科學(xué)的世紀1、生命科學(xué)發(fā)展簡史:古代生命科學(xué)成就:17世紀顯微鏡的發(fā)明,使生命科學(xué)的研究進入細胞水平;18世紀瑞典博物學(xué)家林耐創(chuàng)立了“生物分類法則”;1838年德國科學(xué)家施萊登和施旺提出了細胞學(xué)說;1859年英國科學(xué)家達爾文發(fā)表了《物種起源》一書,提出了進化論;1900奧地利
2024-12-08 19:41
【摘要】第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第1節(jié)細胞膜一、知識提要:1、理解細胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu)特點。2、理解物質(zhì)通過細胞膜的各種方式。3、理解細胞吸水和失水的原理。4、知道細胞通過細胞膜上的受體來接受外界的信息。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練:1、細胞膜的化學(xué)成分主要是_____________。各物質(zhì)的排布特點是:________形成
2024-11-28 03:00
【摘要】生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)章測試卷(時間90分鐘滿分l50分)一、選擇題(30題,l—5題每題1分;6—25題每題2分;26—30題每題3分,共60分)1.人類高度關(guān)注古細菌的原因不包括()A.其生活的極端環(huán)境類似于早期地球的,在生物進化上有重要地位B.為基因工程提供特異性的基因資源,具有潛在的實
2024-11-28 12:28
【摘要】第二節(jié)細胞器教學(xué)目標:知識與技能:識別各種細胞器,知道各種細胞器的結(jié)構(gòu)與功能。過程與方法:用類比、歸納的方法,描述各種細胞器的結(jié)構(gòu)與功能。通過資料分析,了解生物研究思路和方法,提高科學(xué)研究能力。情感態(tài)度與價值觀:感悟生命體結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的觀點,并逐步激發(fā)探索生命奧秘的熱情?!窘滩姆治觥勘菊n是《生命科學(xué)》第一冊第三章第二節(jié)的內(nèi)容,是第三章的重點內(nèi)容之一
2025-06-07 23:49
【摘要】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)化學(xué)元素種類?大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(包括主要元素:C、H、O、N、P、S)?微量元素:Fe、Zn、Cu、B、Mo作用?物質(zhì)基礎(chǔ)?影響生命活動化合物無機化合物?水–含量–種類結(jié)合水
2025-07-20 03:01
【摘要】第一章科學(xué)入門總復(fù)習(xí)1、單位及換算關(guān)系測量內(nèi)容主單位換算關(guān)系長度體積溫度質(zhì)量時間米m米3m30C千克kg秒S1千米=_____米1米=____厘米=____毫米=____微米=_
2025-11-01 21:27
【摘要】生物:9.1《生物的進化》優(yōu)質(zhì)課件(滬科版第三冊)生物進化的證據(jù)?生物產(chǎn)生的觀點?特創(chuàng)論:生物是神創(chuàng)造出來的。各種生物都是一次創(chuàng)造的,彼此之間無任何親緣關(guān)系。?進化論:生物不是神創(chuàng)造出來的?,F(xiàn)代生物是由共同的原始祖先經(jīng)過慢長的時間逐漸演變而來,各種生物之間存在著或遠或近的親緣關(guān)系。?例子:
2024-11-18 10:06
【摘要】1、開學(xué)了教學(xué)目標:1、能在語言環(huán)境中正確認讀“學(xué)、校、老、師、一、今、天”這七個字。2、在老師的幫助下練習(xí)字字過目朗讀課文。3、了解正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢,認識筆劃“橫”,能在老師的指導(dǎo)下描摹帶有筆畫“橫”的漢字“一、二”。4、補充漢語拼音a、o、e的教學(xué)5、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感,感到成為一名小學(xué)生很光榮。重
2024-12-12 22:01
2024-12-11 09:30