20xx魯人版高一語文必修四第3單元自讀文本小狗包弟-免費(fèi)閱讀
【正文】 那條小狗是一位熟人送給我的 ， 我們給它起名叫 “ 包弟 ” 。 C ． 成熟的喜劇藝術(shù) ， 是讓觀眾不知不覺間 不由自主． ． ． ．地發(fā)出會(huì)心的笑聲 ， 而不是靠吵、罵、諷來刺激觀眾 ， 煽情觀眾。做客：訪問別人 ， 自己當(dāng)客人。 n ) 纖．巧 (xi ān) 煎 熬．(225。 1 ． 改正下列加點(diǎn)字中錯(cuò)誤的注音。巴金的存在 ， 熬得比他年齡小的人 ， 出師未捷身先死。他活了 101 歲 ， 應(yīng)該是長壽 ，是喜喪。巴金由此贏得了社會(huì)的普遍敬意和稱頌。 冬天的山村到了夜里格外寂靜 ， ______ ________________ _____ 表達(dá)效果： ______________________ _______________ _________ 【參考示例】 只聽見雪花簌簌地不斷往下落。 為了達(dá)到這一目的 ， 作者使用了襯托手法 ， 用一段較長文字詳細(xì)描述了另一條 ( 藝術(shù)家鄰居的 ) 狗 ， 為了藝術(shù)家而忍受棒打腳踢 ， 甚至不食而死之事 ， 來反襯作者當(dāng)年為保全自己而棄狗的懦弱。另外 ， 作者不但鞭笞了他人的丑惡 ， 也對(duì)自己的怯弱與自私作了解剖。 四、閱讀課文第 10 ～ 13 段 ， 回答下面的問題。在那是非 顛倒的歲月里 ， 人的良知竟不如小狗。 感知 ] 本文通過作者講述家中的一條可愛的小狗在 “ 文革 ” 中的悲慘遭遇 ， 從一個(gè)側(cè)面反映了那個(gè)瘋狂時(shí)代慘無人道的現(xiàn)實(shí)；通過描寫小狗的悲慘遭遇給自己留下的永難磨滅的創(chuàng)痛 ， 表達(dá)了作者深重的悲憫、歉 疚和懺悔之情。 [ 探背景 ] 《小狗包弟》最初發(fā)表于 1980 年 1 月 12 日香港《大公報(bào) 其中《家》是作者的代表作 ， 也是我國現(xiàn)代文學(xué)史上最卓越的作品之一。 速覽 ] [ 識(shí)作者 ] 一個(gè)敢說真話的文壇巨匠 —— 巴金 巴金 (1904 — 2020) ， 原名李堯棠 ， 字芾甘。 (1) 昨天 ， 一踏進(jìn)南湖、走進(jìn)紅船 ， 我們就激情澎湃 ， 不由自主． ． ． ．地唱起了《南湖的船 ， 黨的搖籃》這首老歌。 (2) 實(shí)驗(yàn) n （歉）意zhu224。 n) 會(huì) ， 校園里便多了些 散．(sǎn) 漫的 散．(s224。 ng ）千 乘．之國（ sh232。 背誦 —— 相關(guān)名言警句 1 ． 人不能沒有批評(píng)和自我批評(píng) ， 那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。 鏈接 —— 生活中的素材 2020 年 4 月 16 日 8 時(shí) 58 分 ， 一艘載有 459 名乘客的 “ 歲月 ” 號(hào)客輪在韓國海域發(fā)生沉船事故。 ” 姜老師的自殺 ， 讓人遺憾又惋惜。 n ) 吠．叫 (f232。 ng ） (6) 給?????交 給．（ gěi ）給．予（ jǐ ） 2 ． 語境辨析法 (7) 來現(xiàn)場(chǎng) 處．(chǔ ) 理事故的警方對(duì)事故雙方進(jìn)行了 處．( c hǔ) 罰 ， 他把這件事 告訴了 處．(ch249。 n （蜷）縮 (3)????? 解 pōu （剖）p233。 請(qǐng)將使用正確的詞語填在橫線上。 ① 為了檢驗(yàn)電網(wǎng)輸變電設(shè)備的供電能力 ， 省電力公司開展了一次夏季大負(fù)荷 實(shí)驗(yàn) ( 實(shí)驗(yàn) / 試驗(yàn) ) 。 ( √ ) 理由： “ 逆來順受 ” ， 指對(duì)惡劣的環(huán)境或無禮的待遇采取順從和忍受的態(tài)度。 1928 年冬回國 ， 居上海 ， 數(shù)年之間 ， 著作頗多。 “ 文革 ” 中 ， 遭到了殘酷的迫害。 ”“ 我必須用最后的言行證明我不是一個(gè)盜名欺世的騙子。 1 ． “ 藝術(shù)家常常用吃的東西款待它 ” ， 句中使用 “ 款待 ” 有何好處？請(qǐng)結(jié)合下 文分析。作用：烘托出包弟的惹人喜愛 ， 說明包弟不但深受家人喜愛 ， 連外國友人也不例外 ， 為下文的不忍心讓它離開埋下了伏筆。 [ 話題 借鑒 ] 1 ． 寫作特色 襯托手法 在這篇散文中 ， 作者的自責(zé)自貶是建立在對(duì)自己在 “ 文革 ” 棄狗的那段往事的回憶上的。 (2) 反襯：就是從反面襯托 ， 利用同主體事物相反或相異的事物作陪襯 ， 如用 “ 矮的 ” 襯托 “ 高的 ” ， 用 “ 壞的 ” 襯托 “ 好的 ” 。 【應(yīng)用角度】 “ 說真話 ”“ 良知 ”“ 個(gè)人與社會(huì) ”“ 責(zé)任 ”“ 懺悔 ” 等。要做一個(gè)有思想的人 ， 一個(gè)大寫的人 ， 首先要正視自身的短處和不足；否則 ， 即使一時(shí)有所作為 ， 最終也會(huì)成為悲劇人物。他自己曾經(jīng)說過這樣的話： “ 我一刻也不停止我的筆 ， 它點(diǎn)燃火燒我自己 ， 到了成為灰燼的時(shí)候 ， 我的愛 我的感情也不會(huì)在人間消失。 3 ． 學(xué)聯(lián)想 第三段中 ， 作者由巴金善于剖析自己聯(lián)想到 “ 用手抓開自己的胸膛 ， 拿出自己的心 ， 高高地舉在自己的頭上 ” 的丹柯式的英雄 ， 內(nèi)容形象豐富。 ) 拍 攝．(s h232。 (2) 老先生
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