【摘要】化學能與電能八師第二高級中學趙淑輝輪船長年行駛在海上，你知道嗎它受海水腐蝕的原理竟然跟我們使用的小電池的工作原理一樣，想知道奧秘嗎?這節(jié)課我們就來學習《化學能與電能》探究活動?利用桌上的燒杯、鋅片、銅片、稀硫酸、電流計等做以下探究實驗。探究活動:利用桌上的稀
2024-11-22 00:06
【摘要】2020-2020學年高二化學選修4（魯科版）同步練習第一章第2節(jié)電能轉化為化學能－電解一.教學內容：第2節(jié)電能轉化為化學能－電解教學目的：1、理解電解基本原理。2、初步掌握電解電極反應式書寫及電解產物的判斷。3、通過電解食鹽水的學習，進一步理解電解的基本原理，深化離子放電順序的應用。4、
2024-11-15 17:06
【摘要】2021-2021學年高二化學選修4（魯科版）同步練習第一章第三節(jié)化學能轉化為電能—電池一.教學內容：第3節(jié)：化學能轉化為電能－電池教學目的：1.掌握原電池的工作原理，會寫典型原電池反應。2.了解不同類型的化學電源的工作原理。3.理解金屬電化學腐蝕的原理和類型。4.掌握金屬防
2024-12-05 01:26
【摘要】回憶Na2O2與CO2的實驗——你能得出什么結論？過氧化鈉粉末物質發(fā)生化學變化生成新物質的同時還伴隨著能量的變化,而這種能量變化又通常表現(xiàn)為熱能變化。第一節(jié)化學能與電能第二章化學反應與能量實驗2-1實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論在一支
2024-11-17 05:47
【摘要】1、燃燒的實質是發(fā)生反應，氧化還原反應的實質是__________________2、用線橋法表示下列反應電子轉移的方向和數(shù)目、找出氧化劑和還原劑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu【知識回顧】
【摘要】第二節(jié)化學能與電能第二課時3、構成原電池的條件注意:沒有氧化還原反應,就不可能有原電池,換句話說,氧化還原反應,可以設計成原電池構成條件①有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金屬導體。如：石墨）作電極②有電解質溶液；③電極間構成閉合電路；④負極能與電解質自發(fā)進行的氧化
【摘要】2020/12/241專家稱日本將進入能源短缺時代昨日，華西都市報記者采訪了清華大學中國與世界研究中心研究員袁鋼明。他表示，此次地震對日本經濟造成的影響是難以想象的，核泄漏將改變日本現(xiàn)有的能源結構，減慢日本的經濟復蘇軌跡。本土經濟復蘇將減速，此次污染無疑會加大民眾的擔憂情緒，這意味著日本將邁入能源短缺、電力供應不足的時代2020/12/2
【摘要】電能化學能電解電池第四章電化學2020/11/4主要內容?電化學的基本概念和法拉第定律第四章電化學?離子的電遷移和遷移數(shù)?電解質溶液的電導第一節(jié)電解質溶液的導電性（1）基本概念?研究對象?電化學用途?兩類導體?正極、負極?陰極、陽極?原
2025-09-19 17:41
【摘要】2-1化學能與熱能化學反應與能量第二章2-2化學能與電能2-3化學反應速率與化學反應限度任何化學反應都伴隨著能量變化。能量變化的主要原因1.當物質發(fā)生化學反應時，斷開反應物中的化學鍵要；形成生成物中的化學鍵
2025-07-18 13:13
【摘要】第三單元電能轉化為化學能金屬的腐蝕及防護基礎自主梳理電解原理自我診斷1．某課外化學興趣小組設計了如圖所示裝置(虛框內部分未畫出)，在裝置內起初發(fā)生的反應為：Cu＋H2SO4===H2↑＋CuSO4(1)該裝置的名稱是___________。(2)A、B中至少有一種是金屬________，接_____
2025-01-18 02:19
【摘要】第二節(jié)化學能與電能第一課時教學設計[教學目的]（1）通過實驗和實例了解化學能與電能的轉化關系。（2）初步認識原電池概念、原理、組成及應用。[教學重點]認識原電池概念、原理、組成及應用。[教學難點]通過對實驗的研究，引導學生從電子轉移角度理解化學能向電能轉化的本質。[教學方法]實驗探究法——通過實驗，分析、討論
2024-11-27 21:39
【摘要】人教版必修2第二章第二節(jié)《化學能與電能》教學設計第一課時化學能轉化為電能廣河縣三甲集中學張志文一、教材分析“化學能與電能”屬于化學反應原理范疇，是化學學科最重要的原理性知識之一，也是深入認識和理解化學反應特點和進程的入門性知識。同時，“化學能與電能”又是在社會生產、生活和科學研究中有著廣泛的應用，是對人類文明進步有重大價值的知識，與我們每個人息息相關。因此，化學能對人類的重
2025-06-07 14:27
【摘要】第一篇：化學能轉化為電能教學設計 化學能轉化為電能教學設計(500字) 《化學能轉化為電能》教學設計 ——化學組林秉珠 一、設計意圖 高中化學新課程的一種重要理念是學習生活中的化學，學習有用...
2025-10-05 01:08
【摘要】第二節(jié)化學能與電能一、教材分析當今社會，學生對“電”有著豐富而又強烈的感性認識，當學生知道了化學反應中能量的相互轉化過程之后，對化學能與電能之間的轉化問題產生濃厚的興趣。教材從能量轉化角度來引出這種實現(xiàn)化學能轉化為電能的裝置──原電池裝置，再通過“科學探究”進一步挖掘原電池原理和組成條件，接著教材介紹根據(jù)此原電池原理制成的各種在現(xiàn)代工農業(yè)生產、科學實驗
2024-11-28 15:35
【摘要】電能是現(xiàn)代社會中應用最廣泛、使用最方便、污染最小的一種二次能源，又稱為電力。第一節(jié)化學能與電能化學能電能?估計在2050年火電仍居首位火電，又稱為火力發(fā)電。那么，火究竟是如何轉化為電？化學能熱能機械能電能燃燒蒸汽發(fā)電機探究實驗一：實驗現(xiàn)象
2025-08-05 03:26
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