20xx語(yǔ)文版高二語(yǔ)文選修史記專題四知其不可而為之-免費(fèi)閱讀
【正文】 這一次，佛印又吃了啞巴虧。從某種意義上說(shuō)，一個(gè)人心中有什么，他看到的就是什么。 此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。 假如一個(gè)人真能做到一日“三省吾身” (《 論語(yǔ) ” (《 論語(yǔ) 孔夫子曾經(jīng)調(diào)侃說(shuō)，假如有一天我的大道在這個(gè)世界上推行不了，我就要自己泛舟江海去了。 要做到內(nèi)心強(qiáng)大，一個(gè)前提是要看輕身外之物的得與失。 她不知不覺(jué)就跑到了小鎮(zhèn)最中間的大路上，她看到所有人投給她的都是驚訝的目光，她聽(tīng)到人們?cè)谧h論說(shuō)，沒(méi)想到這個(gè)鎮(zhèn)子上還有如此漂亮的女孩子，她是誰(shuí)家的孩子呢？她又一次遇到了自己暗暗喜歡的那個(gè)男孩，那個(gè)男孩竟然叫住她說(shuō)：不知今天晚上我能不能榮幸地請(qǐng)你做我圣誕舞會(huì)的舞伴？ 這個(gè)女孩子簡(jiǎn)直心花怒放！她想我索性就奢侈一回，用剩下的這四美元回去再給自己買點(diǎn)東西吧。一進(jìn)門(mén)，她感覺(jué)自己的眼睛都被刺痛了，她看到柜臺(tái)上擺著一批特別漂亮的緞子做的頭花、發(fā)飾。 有一個(gè)寓言，它說(shuō)在某小鎮(zhèn)上有一個(gè)非常窮困的女孩子，她失去了父親，跟媽媽相依為命，靠做手工維持生活。 也許當(dāng)我們現(xiàn)代人懂得一遍又一遍懷念木車的激情的時(shí)候，才會(huì)走向自己的覺(jué)悟。 思想才是真正迅捷的，闊大無(wú)邊的，可以籠罩整個(gè)宇宙。他成了中國(guó)乃至整個(gè)東方的驕傲，也成了整個(gè)人類的驕傲。他不倦地向各個(gè)階層訴說(shuō)他的思考，他的思想，他對(duì)這個(gè)世界的觀察，他探索到的各種各樣的原理。 枯葉鋪地，北風(fēng)呼嘯。我們有時(shí)甚至為最現(xiàn)代的旅行交通工具 ——飛機(jī) ——感到焦急，比如說(shuō)為機(jī)場(chǎng)的長(zhǎng)久滯留、耽擱，感到慍怒和不安。特別是在政治上，他有堅(jiān)定的原則性。 例： ① 管 仲非仁者 與．？ ② 無(wú)乃爾是過(guò) 與．？ 4 ． 動(dòng)詞，可譯為 “ 給予 ”“ 親附 ”“ 交往 ”“ 贊許 ”“ 等待 ” 等。 D項(xiàng)前句中的 “與 ”是語(yǔ)氣詞，表示設(shè)問(wèn)或反問(wèn)，可譯為 “呢”；后句中的“與”是動(dòng)詞，解釋為“贊同”。這樣梳理后這個(gè)“伐”字我們就掌握了。 【 考點(diǎn)總結(jié) 】 文言文閱讀過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到虛詞的一詞多功能現(xiàn)象和實(shí)詞的一詞多義現(xiàn)象。 D句中的 “多 ”： (1)數(shù)量多，與 “少 ”相對(duì)，如 《 論積貯疏 》 ： “茍粟多而財(cái)有余，何為而不成？ ”由此還可引申出“增多 ”之義。 (2)超過(guò)，如 《 后漢書(shū) 本項(xiàng)是答案項(xiàng)，有迷惑性，因?yàn)榘?“視 ”解釋成 “愛(ài)撫 ”好像句意很通順，其實(shí)本句在文中與前一句是對(duì)舉的，前 一句說(shuō) “對(duì)待強(qiáng)豪暴富如仇人 ”，接著當(dāng)然說(shuō) “對(duì)待 ……像 ……” 了。這種精神陶鑄了以天下為己任、積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息、剛健勁拔的民族品格，成為中華文化生生不息的源泉。報(bào)告無(wú)效后反復(fù)申說(shuō)自己“不敢不告 ”，其用意在于引起 “在其位不謀其政 ”的魯哀公、三位大夫的關(guān)注。 (3)四體，四肢。 答案 (1)d224。系辭下傳 》 ) 賞讀： 君子安定的時(shí)候不忘記可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，生存的時(shí)候不忘記可能滅亡，國(guó)家大治的時(shí)候不忘記可能出現(xiàn)的禍亂。 一天，丟勒臨時(shí)造訪弗朗茨，他驚訝地看到，他的朋友雙腿跪地，兩只粗糙的手掌合在胸前，正虔誠(chéng)的祈禱到：“上帝啊，讓我的朋友獲得更大的成功吧?，F(xiàn)在全世界的人都已經(jīng)知道，與其說(shuō)丟勒具有豐富的藝術(shù)天賦，不如說(shuō)他就是個(gè)天才。丟勒和弗朗茨都在為成為青年藝術(shù)家而苦苦奮斗著。于是，丟勒開(kāi)始潛心投入藝術(shù)創(chuàng)作，弗朗茨則找到了一份高強(qiáng)度的全職工作，用這份薪水支持著他的朋友。弗朗茨對(duì)他說(shuō)：“我原本不想告訴你的，其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)，你的藝術(shù)天賦比我高得多，我們抽簽的時(shí)候，我就決定了，我要全力幫助你成功，那兩張簽上面，每張都寫(xiě)的是你的名字。系辭下傳》 ) 賞讀： 如果不積累善行，便不會(huì)有好名聲；如果不積累惡行，便不致于喪失生命。 君子上交不諂 ， 下交不瀆 。nɡ (8)di224。 (4)________， ____________；君臣之義，如之何其廢之？ 答案 (1)來(lái)者猶可追 (2)四體不勤 五谷不分 (3)君子之仕也 (4)長(zhǎng)幼之節(jié) 不可廢也 8． 對(duì)陳成子弒君一事，孔子在報(bào)告時(shí)為什么要 “沐浴而朝 ”？報(bào)告無(wú)效后為什么反復(fù)申說(shuō)自己 “不敢不告”？這反映了孔子怎樣的心情？ 提示 陳成子弒君是破壞倫常秩序，違反禮樂(lè)規(guī)范的行為。 “知其不可而為之 ”是生命的一種境界，是一種義無(wú)反顧的殉道精神。 (2)“看待，對(duì)待 ”，如 《 論語(yǔ) 》 ： “(顏 )回也視予猶父也。 B句中的 “尚 ”： (1)推崇，尊重，如 《 后漢書(shū) 絳侯周勃世家 》 ： “公主者，孝文帝女也，勃太子勝之尚之。此句中 “多 ”根據(jù)句意應(yīng)解釋為 “稱贊 ”。第二種情況因?yàn)橐炅x直接來(lái)自本義，所以比較容易理解；而第一種經(jīng)過(guò)幾次延伸后，引申義與本義相差太大，而這樣的引申義也是我們最難掌握的。 “與 ”字的用法 【 例題解析 】 下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是 ( ) 試解： ________________________________________ A ． ① 今者有小人之言，令將軍 與．臣有郤 ② 魏 與．趙攻韓 B ． ① 成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢 與．較 ② 陳勝少時(shí)，嘗 與．人傭耕 C ． ① 吾 與．汝畢力平險(xiǎn) ② 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入 與．非常也 D ． ① 是誰(shuí)之 過(guò) 與． ② 吾 與．點(diǎn)也 解析 C項(xiàng)都是連詞，表并列，可譯為 “和 ”。 例： ① 客從外來(lái)， 與．坐談。 ⑤ 日月逝矣，時(shí)不我 與．?？鬃樱瑸榱诵闹械摹岸Y”，更是特別有恒心和毅力。他們都是一些為思想而激動(dòng)得不知疲倦
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