【正文】 (4)過(guò)程管理：合作企業(yè)將從領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、知識(shí)保密、溝通關(guān)愛(ài)、激勵(lì)保留四方面著手加強(qiáng)過(guò)程管理工作。 學(xué)生在項(xiàng)目執(zhí)行前期中需要撰寫(xiě)項(xiàng)目建議書(shū)和項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，內(nèi)容包括：項(xiàng)目摘要、項(xiàng)目的目的和意義、項(xiàng)目要達(dá)到的目標(biāo)及考核指標(biāo)、項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)、主要研究?jī)?nèi)容、擬采取的技術(shù)工藝路線(xiàn) 、實(shí)施方案、具體的儀器設(shè)備和測(cè)試儀器及進(jìn)度節(jié)點(diǎn)、計(jì)劃進(jìn)度、現(xiàn)有條件與工作基礎(chǔ)等。 28 工程認(rèn)識(shí)階段 本階段培養(yǎng)主要以學(xué)生在企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)為主，覆蓋學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總計(jì) 1196 學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)比例： 37% 5 大學(xué)物理及實(shí)驗(yàn)主要講授電磁學(xué)和光學(xué)部分，力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)部分由其他課程承擔(dān)。 通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和職業(yè)能力培訓(xùn)，使學(xué)生熟練掌握數(shù)控編程與加工、三維實(shí)體建模和機(jī)電一體化裝置系統(tǒng)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)知識(shí) 和技能。 《電工學(xué)》 本課程為本專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程 ，主要教學(xué)內(nèi)容為直流電路、正弦交流電路、三相電路、正態(tài)分析、三相異步電機(jī)、變壓器等。 創(chuàng)新精神：具有從事技術(shù)和服務(wù)工作所必需的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神，開(kāi)拓與發(fā)展新技術(shù)、新項(xiàng)目的精神。 思想品德：具有良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，具有嚴(yán)格的自律意識(shí)和恒性意識(shí)。 實(shí)施 過(guò)程中將注重學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)、技術(shù)技能、職業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，造就高素質(zhì)、創(chuàng)新型和具有國(guó)際視野的優(yōu)秀工程師。學(xué)院內(nèi)還設(shè)有云南省高校名師工作室、智能系統(tǒng)研究所。 參與工程實(shí)踐 參與工程設(shè)計(jì) 根據(jù)系統(tǒng)目標(biāo)和要求，細(xì)化每個(gè)單元（元件）的性能要求；分析各設(shè)計(jì)方案，選擇初始設(shè)計(jì)方案；利用所學(xué)的各種工程科學(xué)技術(shù)知識(shí)及本領(lǐng)域中 現(xiàn)有的成果，結(jié)合相關(guān)的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。 工程實(shí)踐 了解企業(yè)外部環(huán)境 工程師的角色和責(zé)任 了解工程師職業(yè)的目標(biāo)、角色及社會(huì)責(zé)任；了解工程技術(shù)對(duì)環(huán)境、社會(huì)、知識(shí)和經(jīng)濟(jì)各方面的影響。 學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)對(duì)新事物的興趣，具有強(qiáng)烈的求知欲望；具備終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成自學(xué)能力和個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格。 探 索和實(shí)驗(yàn) 建立假設(shè) 確定需要驗(yàn)證的具體工程問(wèn)題，提出假設(shè)，討論并比較，查詢(xún)、檢索并獲取信息；對(duì)信息進(jìn)行整理與分類(lèi)，提取信息中的重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，找出尚未解決的研究問(wèn)題。 機(jī)械 CAD/CAM 與特種加工技術(shù) 機(jī)械 CAD/CAM 技術(shù)；數(shù)控編程與加工技術(shù)；特種加工技術(shù)。 工程基礎(chǔ)知識(shí) 包括數(shù)學(xué)、物理、工程數(shù)學(xué)類(lèi)、力學(xué)類(lèi)、電工電子與信息類(lèi)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，主要由專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程傳授。 計(jì)算機(jī)與控制技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)；計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造技術(shù)；控制理論與方法。 3 工程能力 工程推理和解決問(wèn)題 認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)表述問(wèn)題 初步分析數(shù)據(jù)，提出假設(shè)，分析誤差源；制定解決方案（包括建模、求解、定性分析、實(shí)驗(yàn)、不確定性分析）。 個(gè)人素質(zhì) 人文素質(zhì) 世界觀、人生觀和價(jià)值觀培養(yǎng)；提高思想道德修養(yǎng)與法律意識(shí)；文學(xué)修養(yǎng)與藝術(shù)欣賞；歷史知識(shí)、社會(huì)認(rèn)知與公共關(guān)系學(xué)。 國(guó)際交流 能夠使用技術(shù)語(yǔ)言，在跨文化環(huán)境下進(jìn)行溝通與表達(dá)。 定義系統(tǒng)功能、結(jié)構(gòu) 確定必要的系統(tǒng)功能、要求和性能指標(biāo)，確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)并將其分解為功能單元，規(guī)范單元間的接口。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)定位為“全國(guó)同類(lèi)高校領(lǐng)先、辦學(xué)特色鮮明的綜合性應(yīng)用型大學(xué)”。學(xué)院將按照教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的總體工作思路和標(biāo)準(zhǔn)要求，樹(shù) 立“面向工業(yè)界、面向未來(lái)、面向世界”的工程教育理念，以完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生的工程意識(shí)與素質(zhì)、強(qiáng)化工程實(shí)踐能力為培養(yǎng)核心，通過(guò)不斷豐富工程內(nèi)涵、優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育、重視學(xué)生能力培養(yǎng)、突出學(xué)生工程實(shí)踐、加強(qiáng)與企業(yè)合作，以達(dá)到強(qiáng)化整合培養(yǎng)的要求。 熟悉一門(mén)外語(yǔ)，要求能閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，并有一定的聽(tīng)說(shuō)能力； 具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力； 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和良好的綜合素質(zhì)； 具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力； 具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和各種方法查詢(xún)資料、獲取信息的能力。 專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 工程意識(shí)：具備行業(yè)所需的工程能力，以及系統(tǒng)化、規(guī)范化和通用化的意識(shí)。 《機(jī)械原理》 本課程為本專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，教學(xué)主要內(nèi)容為機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)、機(jī)械動(dòng)力設(shè)計(jì)和機(jī)械系統(tǒng)組成方案設(shè)計(jì)三大部份。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握機(jī)械加工工藝的基本理論，具備 21 進(jìn)行工藝分析、工藝實(shí)驗(yàn)研究的基本能力，具有制訂中等復(fù)雜零件機(jī)械加工工藝規(guī)程和制訂一般機(jī)械產(chǎn)品裝配工藝規(guī)程的能力，掌握現(xiàn)代機(jī)械加工技 術(shù)中新工藝、新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和具體運(yùn)用，配合本課程的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練，初步得到機(jī)械加工工藝實(shí)踐能力綜合訓(xùn)練。 學(xué)校教育計(jì)劃 22 表 71 畢業(yè)總學(xué)分及課內(nèi)總學(xué)時(shí) 課程類(lèi)別 學(xué)分 比例 (%) 學(xué)時(shí) 比例 (%) 必修課 公共必修課 38 672 專(zhuān)業(yè)必修課 61 1024 必修課小計(jì) 99 1696 選 修 課 專(zhuān)業(yè)限選課 14 224 專(zhuān)業(yè)任選課 10 160 5 公共選修課 10 160 5 選修課小計(jì) 34 544 理論課總學(xué)分 /理論課總學(xué)時(shí) 133 2240 集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) （總學(xué) 分 /折合學(xué)時(shí)） 62 992 畢業(yè)總學(xué)分 /總學(xué)時(shí) 195 100 3232 100 說(shuō)明： 1. 理論教學(xué)課程每學(xué)期開(kāi)課 16 周，（含考試 1 周）。 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 執(zhí)行“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)的應(yīng)用型工程師，在企業(yè)學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá) 到如下知識(shí)、能力與素質(zhì)的要求： 熟悉制造業(yè)企業(yè)運(yùn)作基本模式與流程，了解行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)； 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德； 具有良好的質(zhì)量、環(huán)保、安全和服務(wù)意識(shí)； 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造的初步能力； 具有編制、實(shí)施機(jī)械制造工藝規(guī)程、從事工裝設(shè)計(jì)、制造工作的能力； 具有從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等設(shè)備的編程及操作的能力； 具有較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。 工程設(shè)計(jì)階段 本培養(yǎng)階段要求學(xué)生在企業(yè)中結(jié)合實(shí)際工程問(wèn)題完成本科畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。 (1)學(xué)生選拔：合作企業(yè)將與自機(jī)學(xué)院共同確定學(xué)生選拔標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生思想意識(shí)的準(zhǔn)備，管理好學(xué)生的職業(yè)發(fā)展期望，簽訂三方聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，對(duì)各方權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行規(guī)范，并確定學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。 師資隊(duì)伍建設(shè) 合作 企業(yè) 將與學(xué)校共同制定企業(yè)導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，建立一支長(zhǎng)期穩(wěn)定的企 業(yè)師資隊(duì)伍。 29 組織管理體系 企業(yè)項(xiàng)目責(zé)任機(jī)構(gòu) 合作企業(yè)與學(xué)校成立卓越工程師計(jì)劃合作工作小組，以及企業(yè)工程實(shí)踐教育中心，工程實(shí)踐中心的日常運(yùn)行由合作企業(yè)負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)企業(yè)各部門(mén)，促進(jìn)卓越工程師計(jì)劃在企業(yè)的順利實(shí)施。本階段是學(xué)生強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教育、提高學(xué)生綜合能力和社會(huì)適應(yīng)性的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。昆明學(xué)院自動(dòng)控制與機(jī)械工程學(xué)院擬與企業(yè)聯(lián)合，共同建立工程人才培養(yǎng)的工程實(shí)踐教育中心。各教學(xué)模塊之間學(xué)分不可相互替代。主要教學(xué)內(nèi)容為電器控制基礎(chǔ)、半導(dǎo)體三極管及二極管，基本放大器、反饋放大器、運(yùn)算放大器、振蕩器、直流電源、邏輯代數(shù)、基本門(mén)電路（ TTL、CMOS）、組合邏輯電路、觸 發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、基本邏輯部件、脈沖波形發(fā)生器等內(nèi)容。靜力學(xué)研究物體在外力作用下的平衡規(guī)律、建立各種力系平衡條件及力系的簡(jiǎn)化和物體受力分析的基本方法；運(yùn)動(dòng)學(xué)研究物體在空間的位置隨時(shí)間變化的幾何性質(zhì)、研究工程實(shí)際中的移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)和平面運(yùn)動(dòng)三大運(yùn)動(dòng)規(guī)律，重點(diǎn)內(nèi)容為點(diǎn)和剛體的運(yùn)動(dòng)描述及其有關(guān)運(yùn)動(dòng)要素的確定；動(dòng)力學(xué)研究物體運(yùn)動(dòng)的變化和作用力之間的關(guān)系，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分析、求解質(zhì)點(diǎn)和質(zhì)點(diǎn)系的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的方法。 身心素質(zhì)：具有健全的人格、較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力以及健康的體魄，具備理智、坦誠(chéng)、熱情、執(zhí)著的心理品質(zhì)，具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和抗挫折能力。 能力結(jié)構(gòu) 具有本專(zhuān)業(yè)必需的工程制圖、計(jì)算、測(cè)試、查閱文獻(xiàn)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力； 具有應(yīng)用工程軟件進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)（ CAD）和輔助制造（ CAM）的基本能力； 具有較強(qiáng)的工藝及工裝設(shè)計(jì)、使用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及勝任一般機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力 。校外與“云南鄭 成功精密機(jī)械股份有限公司”、“沈機(jī)集團(tuán)昆明機(jī)床股份有限公司”、“沈機(jī)集團(tuán)云南 CY 集團(tuán)”、“云南機(jī)械研究設(shè)計(jì)院”、“昆明軌道交通股份有限公司”和“昆鋼重裝集團(tuán)”等企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。 項(xiàng)目管理 參與項(xiàng)目實(shí) 施的組織、人員分工、部門(mén)結(jié)構(gòu)；了解采購(gòu)、合作商和供應(yīng)鏈，進(jìn)行成本、進(jìn)度、質(zhì)量、安全等控制并根據(jù)實(shí)際進(jìn)展實(shí)施改進(jìn)；根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行分析、建模、優(yōu)化，確定最優(yōu)的操作過(guò)程；制訂運(yùn)行計(jì)劃，確定合作者，制訂質(zhì)量和安全保障措施。 企業(yè)策略 了解企業(yè)的使命、核心競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)；了解研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的過(guò)程；了解財(cái)務(wù)管理。 交流溝通與管理能力 交流能力 交流戰(zhàn)略 具備積極向上心態(tài)（交流溝通的內(nèi)在動(dòng)因），根據(jù)不同 的交流環(huán)境，選擇交流策略，能夠與各類(lèi)型的人合作共事。 4 系統(tǒng)思維能力 系統(tǒng)性思維 研究工程問(wèn)題時(shí)要研究系統(tǒng)和要素、要素和要素、系統(tǒng)和環(huán)境的相互聯(lián)系，簡(jiǎn)化對(duì)對(duì)象的認(rèn)知。 機(jī)電系統(tǒng)檢測(cè)與質(zhì)量管理 機(jī)械產(chǎn)品及零部件的檢測(cè)技術(shù)；管理學(xué)的基本原理，質(zhì)量管理基本方法和質(zhì)量保證體系，機(jī)械工程項(xiàng)目的規(guī)劃及技術(shù)分析。 工程圖 學(xué)和工程測(cè)量知識(shí) 機(jī)械測(cè)量原理及方法；工程圖紙閱讀和繪制的知識(shí)與能力。 工程力學(xué)與材料科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 理論力學(xué)，材料力學(xué)，工程材料與熱處理基礎(chǔ)。 現(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造技術(shù) 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)；可靠性設(shè)計(jì)與優(yōu)化設(shè)計(jì)；先進(jìn)制造技術(shù)。 假設(shè)檢驗(yàn)和論證 利用概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的知識(shí)討論數(shù)據(jù)的有效性、局限性，對(duì)結(jié)論進(jìn)行評(píng)估并改善。 職業(yè)道德 對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)和承認(rèn)合作者的工作，具有良好的誠(chéng)信、質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識(shí)并積極承擔(dān)相關(guān)社會(huì)責(zé)任。 企業(yè)文化 認(rèn)識(shí)不同的企業(yè)文化 認(rèn)識(shí)各種企業(yè)文化的差異；企業(yè)相對(duì)于學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、相對(duì)于政府、相對(duì)于非營(yíng)利和非政府機(jī)構(gòu)的差異。 設(shè)計(jì)實(shí)施 參與硬件制造過(guò)程，正確選擇材料、工具、生產(chǎn)工藝，制造方法；根據(jù)系統(tǒng)功能、算法、 8 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，選擇編程語(yǔ)言編程并構(gòu)建系統(tǒng)；了解硬件結(jié)構(gòu)和功能、通信協(xié)議等技術(shù)指標(biāo)；描述軟件與傳感器、傳動(dòng)器和機(jī)械等硬件的功能關(guān)系；描述硬件／軟件的功能，進(jìn)行軟硬件協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)；根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確定測(cè)試方法、測(cè)試根據(jù)、測(cè)試程序。三個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地共設(shè)有 36 個(gè)實(shí)驗(yàn)室，目前設(shè)備總值為 2400 萬(wàn)元，其中 70%為生產(chǎn)、科研型設(shè)備。 熟悉數(shù)控技術(shù)，具備使用和維護(hù)數(shù)控機(jī)床、加工中心等設(shè)備的知識(shí)。具備明禮、誠(chéng)信、謙虛、勤奮的文明品質(zhì)；積極追求自我發(fā)展、自我完善，有強(qiáng)烈的求知欲和終身學(xué)習(xí)觀念；健全自我人格修養(yǎng)，