人教版必修2直面挫折-學(xué)習(xí)描寫(xiě)3-免費(fèi)閱讀
【正文】 故文章最重描寫(xiě)，而最難者亦無(wú)如描寫(xiě)也。雖然沒(méi)有高大的樓房，卻有美麗的田園風(fēng)光；雖然沒(méi)有舞廳的熱鬧，卻有自然的天籟之音；雖然沒(méi)有緊張繁忙 的節(jié)奏，卻有淡定從容的歡樂(lè)。我感到眼眶有些濕潤(rùn)，似乎聽(tīng)見(jiàn)了心中堅(jiān)冰破裂的聲音。只見(jiàn)一個(gè)小女孩微閉著眼，稚嫩的小臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩，小小的腦袋輕輕地有節(jié)奏地?fù)u晃著，看來(lái)她已完全沉浸在課文的情境中。 我?guī)е活w冰凍的心來(lái)到新分配的村小報(bào)到。我一路小跑來(lái)到校長(zhǎng)的辦公室，只見(jiàn)校長(zhǎng)眉頭緊鎖一點(diǎn)也不見(jiàn)昨日的慈祥。 沒(méi)想到平日司空見(jiàn)慣的事情輪到自己頭上竟然變得那么艱難。每個(gè)月 300元對(duì)于我們這個(gè)氣喘吁吁的家來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大一筆錢(qián)了。 我們看到，以上幾段話是通過(guò)對(duì)人物細(xì)微的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)反映人物的心理，所以我們要善于觀察，努力捕捉人物的外在表現(xiàn)來(lái)窺探人物的內(nèi)心?！? 她轉(zhuǎn)了幾個(gè)圓圈，終于沒(méi)有事情做，只得疑惑的走開(kāi)。（孫犁 《 荷花淀 》 ） 文段二：臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。 正如王國(guó)維所說(shuō)“以我觀物，萬(wàn)物皆著我之色彩”，“情景相生，物我兩會(huì)”，達(dá)到“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的最高境界。雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿(mǎn)院，鮮紅的辣椒掛窗前，青脆的紅棗綴滿(mǎn)樹(shù)。 方法二： 比喻描寫(xiě)，化抽象為形象 寫(xiě)作實(shí)踐 請(qǐng)大家用比喻的手法寫(xiě)出自己受挫時(shí)的心情。這種通過(guò)人物的自我表述來(lái)透視人物的內(nèi)心世界的方法，就叫內(nèi)心獨(dú)白。我手寫(xiě)我心 —— 直面挫折，學(xué)習(xí)描寫(xiě) 一、激情導(dǎo)入 ?同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上，一定面臨過(guò)挑戰(zhàn)，遭遇過(guò)挫折，經(jīng)歷過(guò)失敗。 方法一： 內(nèi)心獨(dú)白，直接再現(xiàn) 問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 我的心空籠罩了一層厚厚的陰云，好像只等雷公一聲命令，就會(huì)大雨傾盆。和煦的陽(yáng)光，涼爽的清風(fēng)，滿(mǎn)山層林盡染，大地一派秋景。我們要學(xué)習(xí)借助自然景物的烘托來(lái)體現(xiàn)內(nèi)心感受。 問(wèn)：這兩段是怎樣刻畫(huà)人物的？反映了人物怎樣的心理？ 明確： 文段一通過(guò)對(duì)細(xì)微的動(dòng)作“震動(dòng)”“吮”的描寫(xiě)，反映了水生嫂聽(tīng)到丈夫要到大部隊(duì)去時(shí)內(nèi)心的震動(dòng) 段二通過(guò)對(duì)祥林嫂的神態(tài)描寫(xiě)，把祥林嫂第二次來(lái)到魯鎮(zhèn)時(shí)的悲慘境遇描摹得淋漓盡致。她在這一天可做的事不過(guò)是坐在灶下燒火。 方法五： 細(xì)節(jié)描寫(xiě)，揭示心理 小結(jié) 我手寫(xiě)我心 ——直面挫折，學(xué)習(xí)描寫(xiě) 內(nèi)心獨(dú)白，直接再現(xiàn) 比喻描寫(xiě)，化抽象為形象 景物描寫(xiě)，寓情于景
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