【摘要】導(dǎo)言?自古以來,皇權(quán)都是自高無上的,皇帝老兒看上的女人,更是無人敢碰。可在中國歷史上卻又這么一位作家敢跟皇帝爭風吃醋,甚至拿皇帝調(diào)情之語入詞,他就是?江南名人——周邦彥(1056-1121),?北宋詞人。字美成,號清真居士,錢塘(今浙江省杭州市)人。少年落魄不羈,后因向神宗獻《
2024-11-19 13:25
【摘要】導(dǎo)入新課?“銅板鐵琶,繼東坡高唱大江東去;美芹悲黍,冀南宋莫隨鴻雁南飛”,讓學生猜猜這是郭沫若為哪位詞人的紀念祠題寫的對聯(lián)??偨Y(jié):他就是被人稱作“人中之杰,詞中之龍”(板書)的豪放派代表詞人辛棄疾。這節(jié)課我們一起來欣賞他的一首詞——《水龍吟?登建康賞心亭》。水龍吟·登建康賞心亭
2024-11-18 01:45
【摘要】邊城沈從文2圖片與題注版式?jīng)]有轟轟烈烈的事跡,沒有眾多鮮明的人物,作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面——茶峒,小溪,溪邊白色小塔,塔下一戶人家,家里一個老人,一個女孩,一只黃狗。太陽升起,溪邊小船開渡,夕陽
2024-11-17 03:43
【摘要】“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”“相見時難別亦難,東風無力百花殘”“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”“剪不斷,理還亂,是離愁”學習目標◎熟讀成誦,品味意象,體會情感◎鑒賞詩歌情景交融的藝術(shù)手法誦讀感知讀準字音,理清詞意讀準句讀初步體會感情
2024-11-17 14:42
【摘要】問君能有幾多愁?抽刀斷水水更流,我寄愁心與明月,別有幽愁暗恨生,恰似一江春水向東流。舉杯消愁愁更愁。隨風直到夜郎西。此時無聲勝有聲。1、誦讀體悟,感知“愁”的多重內(nèi)涵2、品鑒意象,學習詞人抒情技巧要求:1、讀對字音,讀準節(jié)奏2、讀出情感
【摘要】導(dǎo)入新課?辛棄疾名句知多少?(幻燈片)①了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生?。ā镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》)②青山遮不住,畢竟東流去。(《菩薩蠻?書江西造口壁》)③把吳鉤看了,欄干拍遍,無人會,登臨意。(《水龍吟?登建康心亭》)④想當年:金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?(
2024-11-17 03:45
【摘要】趙氏孤兒趙氏孤兒在《史記》中,僅僅是寥寥數(shù)句,故事真正發(fā)揚光大到了元末,元代作家紀君祥創(chuàng)作了《趙氏孤兒大報仇》的雜劇劇本,后在此基礎(chǔ)上,明傳奇作家徐元久創(chuàng)作了劇本《八義記》,清代被改為棒子劇目《八義圖》。直到今天仍以各種劇種上演?!囤w氏孤兒》是十八世紀唯一被歐洲人所接受的中國戲劇。
【摘要】《家》導(dǎo)學案【學習目標】1、了解巴金和他的作品。2、了解《家》中塑造的主要人物形象。3、了解過去那個充滿苦難、激情與理想追求的時代,感受現(xiàn)代文學經(jīng)典所蘊含的藝術(shù)魅力?!局R鏈接】巴金簡介:出生于1904年11月25日,逝世于2020年10月17日,享年101歲。原名李堯棠,
2024-11-18 17:16
【摘要】1《李寄》學案【學習目標】1、掌握有關(guān)筆記小說的文學常識,掌握文中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞及特殊句式。2、朗讀文本,讀出文言小說的韻味,讀出小說人物的情感和性格。【學習重難點】文章篇幅短,應(yīng)對文章字斟句酌,深入研究,把文章內(nèi)容理解透徹,從而把握人物形象的特點?!緦W習過程】一、文本感知1、背景鏈接古時候,自
2024-11-27 23:12
【摘要】克己復(fù)禮:克,約束,克制。復(fù),回歸。禮,用以區(qū)別尊卑貴賤的社會制度及與之相應(yīng)的禮節(jié)儀式??思簭?fù)禮題解:克服、約束自己的歪思邪想,讓思想走上正軌,使自己的所作所為回歸到禮的要求。(孔子說的“禮”主要指)周禮
2024-11-19 13:23
【摘要】?《秋夜》是魯迅散文集《野草》的第一篇,發(fā)表于1924年12月。當時北京的政治環(huán)境正如魯迅所說:“實在黑暗的可以!”魯迅在北京與北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治及封建勢力進行著韌性的戰(zhàn)斗。他的內(nèi)心是矛盾、痛苦、又壓抑的,但是他具有頑強不倦的戰(zhàn)斗精神,決不向黑暗勢力低頭?!肚镆埂氛亲髡吲c舊社會抗爭到底的誓言。但受制于當時惡劣的環(huán)境,魯迅只能采用一種
2024-11-16 22:59
【摘要】《寶玉挨打》教案設(shè)計理念:《語文課程標準》(實驗稿)明確規(guī)定:“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?!遍喿x是途徑,不是目的。閱讀教學應(yīng)培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞、評價的能力?!罢Z文綜合性學習有利于學生在感受興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng),是培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精
2024-11-19 03:21
【摘要】??白香山‘江上琵琶’,韓退之《穎師琴》,李長吉《李憑箜篌引》,皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天,李足以泣鬼,白足以移人。??李賀,字長吉。從小志向遠大,勤奮苦學,順利通過河南府試,獲得考進士的資格。但李賀的競爭者毀謗他,說他父名晉肅,當避父諱,不得舉進士。后李賀雖遠赴京城卻未能應(yīng)試,最終
【摘要】垓下之戰(zhàn)教案文本解讀一.《項羽本紀》秦二世的殘暴腐朽,給人民造成了無窮無盡的災(zāi)難。大澤鄉(xiāng)陳勝揭竿而起,各地紛紛響應(yīng),我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的烈火迅猛地燃遍全國。項羽,就是在這場轟轟烈烈的農(nóng)民大起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄,一個悲劇式的英雄。他勇猛善戰(zhàn),叱咤風云,顯赫一時,在擊敗秦軍,推翻秦王朝的過程中建立了巨大的功績;但在推翻秦朝統(tǒng)治以
2024-11-19 06:23
【摘要】曾鞏墨池記關(guān)于墨池的記載除荀伯子《臨川記》中有王羲之墨池的記載外,浙江省永嘉縣積谷山中也有一個水池,池旁刻有米芾所題“墨池”二字,廬門歸宗寺內(nèi)也有王羲之的洗墨池,此外湖北蘄qí水(蘄春、浠水一帶)等地亦有類似遺跡。這些遺跡有些當然是后人的附會,但也可見人們對王羲之勤奮精神的欽佩和仰慕之情。關(guān)
2024-11-19 13:27