【摘要】阿房宮賦杜牧作者介紹杜牧,字牧之,晚唐杰出詩人。出身名門,26歲中進士,曾任黃州、池州、睦州刺史,官至中書舍人,晚年居住在長安城南的樊川別墅,后世因稱他“杜樊川”自號為“樊川居士”杜牧詩歌創(chuàng)作成就突出,其以清麗自然的詩風(fēng)在晚唐詩壇獨樹一幟人們將他和杜甫相比,因而稱之為“小杜”;他又和李商隱同時代且齊名被人們合稱為“小李杜”。“平生五色
2024-11-18 01:51
【摘要】圖片兩組我們常會把那些令我們感動的瞬間永遠定格在腦海中,這就形成了圖片,今天就讓我們一起走進《圖片兩組》,從那些瞬間的定格中,更加直觀、形象地來聆聽歷史的話外之音,感受戰(zhàn)爭的殘酷無情。來了解戰(zhàn)爭到底給我們帶來了什么,戰(zhàn)爭之后又留給了我們怎樣深遠地思考。學(xué)習(xí)目標:通過活動體驗,讓學(xué)生學(xué)會抓住重點準確解讀圖片內(nèi)容,掌握鑒
2024-11-19 16:18
【摘要】1荷塘月色教學(xué)目標一、知識教育目標1.把握寫景抒情散文情景交融的特點。2.學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧:比喻、通感的巧妙運用,動詞、疊詞的精心選用。二、能力訓(xùn)練目標1.訓(xùn)練整體感知、揣摩語言的能力。2.提高對作者在文中表達的思想感情的領(lǐng)悟能力。3.提高對情景交融意境的鑒賞能力
2024-11-28 14:42
【摘要】朱自清接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時同出淤泥而不染,濯清蓮而不妖。走近朱自清朱自清,生于光緒二十四年十月初九(18
2025-06-07 12:43
【摘要】朱自清晨鳴共北門,談笑少時情。背影秦淮緣,荷塘月色明。高風(fēng)凝鐵骨,正氣養(yǎng)德行。清淡傳香遠,文章百代名。朱自清誕辰一百周年
2024-11-18 15:19
【摘要】《錯誤》作者:鄭愁予作者介紹鄭愁予原名鄭文韜,當代著名詩人。被稱為“中國當代的李商隱”。楊牧說:“鄭愁予是中國的中國人”。1933年出生于山東濟南。童年時隨當軍人的父親走遍了大江南北,長城內(nèi)外;抗戰(zhàn)期間隨母親轉(zhuǎn)徙與內(nèi)地各處,因此他的詩大多以游子為抒情主人公,又被稱為“浪子詩人”。15歲開始創(chuàng)作新詩,他的新詩處處流淌著古典的韻味。
2024-11-17 03:28
【摘要】韓愈師說“說”是一種議論文文體?!罢f”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,就可按“解說??的道理”來理解?!稁熣f》,即“說師”,意思是解說關(guān)于“從師”的道理。解題韓愈(768—824)字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家、祖籍河北昌黎,也稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,又稱“韓吏部”。死后謚“文”,故
2024-11-19 13:34
【摘要】食指中間為作者食指中國當代新詩第一人,朦朧詩的創(chuàng)始人,一代詩魂--食指走進作者食指原名郭路生,生于1948年。山東魚臺人,中國現(xiàn)代詩人。作品有《相信未來》《這是四點零八分的北京》《瘋狗》《魚群三部曲》《海洋三部曲》《熱愛生命》《命運》本文選自《
2024-11-23 17:04
【摘要】單元整合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是自《詩經(jīng)》至南北朝時期的部分具有代表性的“古體詩”。春秋時期出現(xiàn)的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》,其內(nèi)容廣泛,具有人文主義和現(xiàn)實主義精神。戰(zhàn)國時期,屈原創(chuàng)造出“楚辭”,采用楚國方言,利用南方民歌形式。漢代,樂府詩流行,內(nèi)容豐富多彩,形式樸實自然,語言通俗易懂,《孔雀東南飛并序》和其后的《古詩十九首》可為代表。魏晉南
2024-11-16 22:43
【摘要】荷塘月色朱自清教學(xué)設(shè)想?作為一篇經(jīng)典的散文,為了讓學(xué)生更深地理解本文的景和情,首先用圖片展示荷花的卓越風(fēng)姿,然后結(jié)合課文4、5、6段,理解情景交融的境界。在理解此的基礎(chǔ)上,進一步理解作者的心境。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
2025-07-21 09:58
【摘要】六國論蘇洵作者簡介蘇洵,字明允,號老泉,四川眉山人,北宋著名散文家,據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進。宋仁宗嘉右元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到京城,以所著文章22篇:《幾策》2篇,《權(quán)書》10篇,《衡論》10篇,謁見翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章,認為可以與賈誼、
【摘要】小說林黛玉進賈府作者:曹雪芹詠菊(林黛玉)無賴詩魔昏曉侵,繞籬欹石自沉音。毫端蘊秀臨霜寫,口角噙香對月吟。滿紙自憐題素怨,片言誰解訴秋心。一從陶令平章后,千古高風(fēng)說到今。鑒賞:“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”?!巴祦怼薄敖璧谩保捎昧藬M人手法;而“偷來”一詞,貶詞褒用,想象新穎,靈巧別致,
【摘要】教學(xué)設(shè)計.荷塘月色【教學(xué)目標】.1、抓住文眼,理解課文的主旨。2、欣賞荷塘月色的結(jié)構(gòu)美,體會語言的抒情性,學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧。3、培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,掌握一定的賞析散文的方法。【學(xué)情分析】.國防班學(xué)生,整體基礎(chǔ)較好,但語文能力欠缺,語言的感悟能力更顯蒼白。知識性的東西學(xué)生掌握較
2024-11-19 16:07
【摘要】1荷塘月色一、經(jīng)典涵詠水仙子詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐,兩岸人家接畫檐。芰荷叢一段秋光淡,看沙鷗舞再三,卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至,酒旗兒風(fēng)外飐,愛煞江南。霧氣飄繞,江水潺潺,暖和的陽光輕撫著秀麗的山巒,江水兩岸是彩繪的屋檐。芰荷沐浴在秋光中,沙鷗悠閑的踱
2024-11-19 07:40
【摘要】荷塘月色朱自清一、教學(xué)目標1、把握全文的感情基調(diào),理清文章的脈絡(luò),理解文章的主旨2、欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景,領(lǐng)悟情景交融的寫作手法。3、品味精練準確、清新雋永、優(yōu)美動人的語言二、教學(xué)重點1、結(jié)合語境揣摩詞語、語句的含義,體味作品語言精練優(yōu)美的特點及表達效果;2、感悟景語和情語渾然一體的妙處。三、教學(xué)過
2024-11-19 04:51