四年級(jí)上冊(cè)八單元數(shù)學(xué)反饋訓(xùn)練—條形統(tǒng)計(jì)圖-資料下載頁(yè)

【摘要】四年級(jí)上冊(cè)八單元數(shù)學(xué)反饋訓(xùn)練——條形統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)校班級(jí)姓名 ……………………………………密……………………………………封……………………………………線…………………………………… 等級(jí)：___...

2025-11-24 22:52

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)12認(rèn)識(shí)升-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)升你知道下面哪個(gè)水壺容量大一些嗎？誰能想辦法比較一下？你知道的容量是多少嗎？大約能盛這樣的5杯大約能盛這樣的4杯計(jì)量水、油、飲料等液體的多少，通

2025-12-04 20:26

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)42分段數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小組討論：應(yīng)該怎樣整理數(shù)據(jù)才能更好的預(yù)定服裝？學(xué)科滲透法制教育1、為了保證統(tǒng)計(jì)的真實(shí)、準(zhǔn)確和及時(shí)，國(guó)家制定了《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》，規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和個(gè)體工商戶等統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象，必須依照本法和國(guó)家規(guī)定，如實(shí)提供統(tǒng)計(jì)資料，不得虛報(bào)。瞞報(bào)

2025-11-09 19:50

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖資料-資料下載頁(yè)

【摘要】第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖[教學(xué)內(nèi)容]教科書P40-41例1，練習(xí)七第1題[教學(xué)目標(biāo)]1．通過對(duì)調(diào)查記錄的整理，學(xué)會(huì)填寫統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識(shí)一格可以表示多少個(gè)數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖，能用這樣的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。2.能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和說明。3.經(jīng)歷觀察統(tǒng)計(jì)表、用條形統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析

2025-03-22 12:34

四年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖-資料下載頁(yè)

【摘要】折線統(tǒng)計(jì)圖人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.通過搜集整理身邊的數(shù)據(jù)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣與價(jià)值。?2.學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，并能從中獲得信息，提出問題，并解決問題。?3.初步探索制作折線統(tǒng)計(jì)圖的過程。24屆奧運(yùn)會(huì)獲5枚金牌；25屆奧運(yùn)會(huì)獲16枚金牌；26屆奧運(yùn)會(huì)獲

2025-11-02 06:52

2017秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第八單元認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖二教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【摘要】《認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》教學(xué)建議該信息窗呈現(xiàn)出了四年級(jí)學(xué)生交流各班校服尺碼的情境。通過提出問題，“全年級(jí)的校服尺碼情況怎樣呢？”引入對(duì)一格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)的認(rèn)識(shí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能認(rèn)識(shí)1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)時(shí)，教師可以承接第一個(gè)信息窗的內(nèi)容呈現(xiàn)信息窗2，引導(dǎo)學(xué)生提出問題后，讓學(xué)生再次經(jīng)歷“數(shù)據(jù)的收集——整理—

2025-11-30 01:56

2017秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第八單元認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖一教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【摘要】《認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（一）》教學(xué)建議信息窗1——做新校服該信息窗呈現(xiàn)了班級(jí)做新校服的情境，并提供了一名學(xué)生校服尺碼是150的信息。借助問題“全班校服的尺碼情況怎樣呢？”引入對(duì)數(shù)據(jù)的收集與整理活動(dòng)和1格代表1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的縱軸、橫軸及1格代表1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，能夠?qū)y(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

2025-11-29 00:16

2017秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第八單元信息窗1條形統(tǒng)計(jì)圖一-資料下載頁(yè)

【摘要】信息窗一條形統(tǒng)計(jì)圖（一）教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集、整理、描述數(shù)據(jù)的方法，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。2．通過實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，知道一格代表多少個(gè)單位，知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟和方法。3教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)填制簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析問題。教學(xué)難點(diǎn)：用

2025-11-29 00:16

2017秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第八單元新校服——條形統(tǒng)計(jì)圖單元分析-資料下載頁(yè)

【摘要】《新校服——條形統(tǒng)計(jì)圖》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)或多個(gè)單位）的特點(diǎn)，掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。2．能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問題并加以解決；能根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理性的判斷和預(yù)測(cè)，感受數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。3．在與同伴合

2025-11-29 00:16

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四下選擇統(tǒng)計(jì)圖課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】某地1996～2021年的年降水量如下表：年份1996年1997年1998年1999年2021年降水量（毫米）9208601005670704根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計(jì)圖。某地年降水量統(tǒng)計(jì)圖（1996～2021）2021年1月制1996年1997年1998年1999年202

2025-11-20 01:27

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四下選擇統(tǒng)計(jì)圖課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖直觀地表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，并能利用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在日常生活當(dāng)中的作用，體會(huì)統(tǒng)計(jì)是解決問題的一種策略和方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。某地1996～2021年的年降水量如下表：年份1996年1997年1998年1999年2021年降水量（毫

2025-11-20 01:03

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四下折線統(tǒng)計(jì)圖課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖，通過學(xué)習(xí)同學(xué)們要知道折線統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表相比有哪些優(yōu)點(diǎn)，能夠敘述統(tǒng)計(jì)圖中所反映的信息，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖?？磮D回答下列問題。(1)每隔幾小時(shí)測(cè)量一次氣溫？(2)幾時(shí)氣溫最高？幾時(shí)氣溫最低？(3)氣溫升得最快是幾時(shí)到幾時(shí)？降得最快呢？折線統(tǒng)計(jì)圖

2025-11-20 12:53

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)13認(rèn)識(shí)毫升ppt課件4-資料下載頁(yè)

【摘要】計(jì)量比較少的液體，常用毫升作單位，也可以寫成ml。500毫升250毫升100毫升750毫升500ml50ml量杯100200300400500ml400毫升量杯100200300400500ml100200300400500

2025-11-08 20:29

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)13認(rèn)識(shí)毫升ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，并形成1毫升的容量觀念。，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。500毫升250mL100ml750毫升計(jì)量比較少的液體，常用毫升作單位，也可以用字母“mL（ml）”表示。500ml50ml量杯100200300400500ml400毫升量杯1

2025-11-08 20:27

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)84認(rèn)識(shí)垂直ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)垂線新街小學(xué)吳龍官圖①圖②圖①圖②兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。這個(gè)交點(diǎn)叫垂足。判斷兩條直線是不是互相垂直，關(guān)鍵是看這兩條直線是不是。相交成直角

2025-11-08 20:33

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)41條形統(tǒng)計(jì)圖ppt課件2-免費(fèi)閱讀

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