【摘要】株洲市荷塘區(qū)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖單元卷(2) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 親愛(ài)的小朋友們,這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們收獲怎么樣呢?今天就讓我...
2025-04-02 04:12
【摘要】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第六單元《條形統(tǒng)計(jì)圖》C卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是...
2025-04-05 02:47
【摘要】《垂直》基礎(chǔ)練習(xí)“√”。。(1)過(guò)點(diǎn)A作直線l的垂線。(2)過(guò)點(diǎn)O作直線AB的垂線。。
2025-11-06 02:56
【摘要】《平行與相交》教學(xué)建議信息窗1本信息窗呈現(xiàn)的是馬路上的相交線和平行線,通過(guò)解決問(wèn)題“圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?”引入認(rèn)識(shí)平行線。借助問(wèn)題“你能畫(huà)出一組平行線嗎?”引入對(duì)平行線的畫(huà)法的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能結(jié)合具體情境,認(rèn)識(shí)平行線,會(huì)畫(huà)平行線。教學(xué)時(shí),教師可以通過(guò)多媒體課件呈現(xiàn)生活中的交通設(shè)施,讓學(xué)生體會(huì)交通設(shè)施的重要性,并從
2025-11-29 00:16
【摘要】第四章統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖要求:/圖的制作原理、結(jié)構(gòu)及要求2020年8月-2020年8月我國(guó)CPI與PPI指數(shù)CPI----消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)PPI----工業(yè)品出廠價(jià)格指數(shù)資料第一節(jié)統(tǒng)計(jì)表一、統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與編制要求、重點(diǎn)突出,便于分析比較。、地點(diǎn)和時(shí)間,居表頭正中。
2025-11-03 00:49
【摘要】《線段、射線、直線和角》教學(xué)建議信息窗1——工程車這幅圖呈現(xiàn)了工程車到建筑工地送建筑材料的情境,借助問(wèn)題“車燈射出的光線有什么特點(diǎn)?”引入對(duì)線段、射線、直線、角的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識(shí)線段、射線、直線的特點(diǎn),知道它們的聯(lián)系和區(qū)別;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角。教學(xué)時(shí),教師可由學(xué)生熟悉的工地施工引入,用多媒體或掛圖呈現(xiàn)情境圖,引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題
2025-11-29 00:17
【摘要】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí):請(qǐng)說(shuō)出下圖是什么統(tǒng)計(jì)圖,并說(shuō)出制圖的步驟:0102030405060708090第一季度第二季度第三季度第四季度東部西部北部厘米某地2020年各季度降水量統(tǒng)計(jì)圖2020年元月制本圖:是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖制圖步驟:;2.定刻度;;標(biāo)題。
2025-11-02 02:19
【摘要】《用平均數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體實(shí)例,經(jīng)歷了解數(shù)據(jù)信息、估計(jì)、用計(jì)算器計(jì)算平均數(shù)及討論平均數(shù)意義的過(guò)程。2、進(jìn)一步體會(huì)平均數(shù)的作用,能計(jì)算平均數(shù),能用自己的語(yǔ)言解釋其實(shí)際意義。3、在估計(jì)平均身高、用平均數(shù)描述具體事物的過(guò)程中,發(fā)展數(shù)感,體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議:◆求平均身高1、教
2025-11-19 19:25
【摘要】《回顧整理》教學(xué)建議回顧整理回顧整理是對(duì)本單元知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),內(nèi)容分為“回顧整理”和“綜合練習(xí)”兩部分。教材的上半部分是以學(xué)生交流的形式,系統(tǒng)回顧本單元所學(xué)的知識(shí)。下半部分是以解決實(shí)際問(wèn)題的方式,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行應(yīng)用鞏固?!熬C合練習(xí)”是針對(duì)整理內(nèi)容設(shè)計(jì)的有層次的練習(xí)題,以達(dá)到加深鞏固的目的。教學(xué)時(shí),可采用小組合作的方式進(jìn)行回顧整理。學(xué)生整理
2025-11-30 01:56
【摘要】第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖[教學(xué)內(nèi)容]教科書(shū)P40-41例1,練習(xí)七第1題[教學(xué)目標(biāo)]1.通過(guò)對(duì)調(diào)查記錄的整理,學(xué)會(huì)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表,認(rèn)識(shí)一格可以表示多少個(gè)數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖,能用這樣的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。2.能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖,并根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和說(shuō)明。3.經(jīng)歷觀察統(tǒng)計(jì)表、用條形統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析
2025-03-22 12:34
【摘要】《平均數(shù)》綜合習(xí)題知識(shí)達(dá)標(biāo)。(1)請(qǐng)你把格補(bǔ)充完整。(2)請(qǐng)你排出四位選手的名次。2.三(1)班的同學(xué)準(zhǔn)備召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。朗朗為班級(jí)買(mǎi)了3千克奶糖和2千克水果糖。3.下面是三(3)班同學(xué)回收廢紙情況的統(tǒng)計(jì)表。(1)平均每組回收廢紙多少千克?
【摘要】第一篇: 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 胡集鎮(zhèn)石槽朱小學(xué) 孫兆艷 2014---2015學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí),線和角,三位數(shù)乘兩位數(shù),平行與相...
2025-10-28 22:53
【摘要】《折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)建議信息窗1——城市綠化本信息窗呈現(xiàn)了一份濱海市和臨江市2021~2021年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計(jì)表,擬引導(dǎo)學(xué)生提出與綠化有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,引入對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生能看懂折線統(tǒng)計(jì)圖,體驗(yàn)折線統(tǒng)計(jì)圖在表示數(shù)量變化中的作用;會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)同時(shí)能夠依據(jù)數(shù)據(jù)變化的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、預(yù)測(cè),進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)
2025-11-30 01:58
【摘要】單式條形統(tǒng)計(jì)圖曉村小學(xué)四年級(jí)各班總?cè)藬?shù)統(tǒng)計(jì)圖班級(jí)一班二班三班四班五班六班人數(shù)43413943404601020305040一班二班三班四班五班六班單位/人434139404346
2025-10-28 14:29
【摘要】復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)潘太刨一、引入課題,探索1、2021屆奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)舉行,因此引發(fā)了我國(guó)全民健身的熱潮。我們學(xué)校為了推廣有益的健身活動(dòng),準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一些同學(xué)們喜歡的健身器材,如果讓你負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)的話,你購(gòu)買(mǎi)之前需要了解些什么?生:那購(gòu)買(mǎi)哪些器材比較好,要購(gòu)買(mǎi)多少呢?板書(shū):器材?多少?師:你有什么辦法可以了解到我們需要的信息呢
2025-11-21 13:47