【摘要】第一章電場電流二、電場課時訓(xùn)練2電場,下面四個物理量都是用比值法定義的,其中定義式正確的是()a=E=E=kρ=答案:BD解析:A中a=是a的決定式,同理C中E=k是電場強度E的決定式,所以符合題意的只有B項和D項.,A、B兩點電場強度相
2024-11-28 20:08
【摘要】認識磁場同步練習(xí)同步測控1.(單選)以下說法中正確的是()A.磁極與磁極間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的B.通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體間的相互作用是通過電場產(chǎn)生的C.磁極與通電導(dǎo)體間的相互作用是通過電場與磁場而共同產(chǎn)生的D.磁場和電場是同一種物質(zhì)2.(雙選)下列說法正確的是()A.磁感線從磁體的N極出發(fā)
2024-12-03 05:36
【摘要】電磁波的發(fā)射和接收復(fù)習(xí)1、麥克斯韋的電磁場理論的兩大觀點2、怎樣變化的電場才能發(fā)射電磁波?3、電磁波的頻率和波長之間的關(guān)系無線電波的發(fā)射:?無線電發(fā)射機中有一個叫振蕩器的重要部件。它能產(chǎn)生頻率很高的交變電流。高頻交變電流流經(jīng)天線時,在空間產(chǎn)生高頻率的電磁場,于是,電磁波就被發(fā)射出去。?要有效發(fā)射電磁波,振蕩電路須具
2024-11-18 07:20
【摘要】《電流的磁場》教學(xué)目標知識與能力1、電流的磁效應(yīng)(1)直線電流:安培定則:右手握住導(dǎo)線,伸直的拇指的方向代表電流的方向,那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向(2)環(huán)形電流:右手握住環(huán)形導(dǎo)線,彎曲的四指所指的方向代表電流的方向,拇指所指的方向就是圓環(huán)中心周線上的磁感線的方向(3)螺線管:右手握住螺線管,彎曲的四指所指的方向代
2024-11-18 11:24
【摘要】二、電磁波譜課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標1.能用波長、頻率和波速的關(guān)系解決問題.2.知道電磁波在真空中的傳播速度等于光速,能記住其具體的數(shù)值.3.了解電磁波譜的組成以及它們各自的特點與應(yīng)用.重點難點
2024-11-19 17:19
【摘要】最早的磁性指向器——它由青鈾盤和磁石琢磨的勺組成,磁勺頭為磁性的北極,尾為南極。磁勺放置在地盤中心,受地磁作用,勺尾指向南方。指南針和遠洋航海一、早期對磁的研究和使用1、鄭和下西洋:我國是最早在航海上使用指南針的國家,導(dǎo)航時兼用羅盤和觀星,二者相互補充,相互修正。用羅盤指引航向,探索航道,將船只航向的變動與指南
2024-11-16 22:16
【摘要】四、變壓器課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標1.了解變壓器的構(gòu)造,知道變壓器為什么能夠改變交流的電壓.2.由實驗探究總結(jié)變壓器原、副線圈的電壓與兩個線圈匝數(shù)的關(guān)系.3.了解幾種常見的變壓器類型及其應(yīng)用.4.體驗科
2024-11-17 08:17
【摘要】五、磁性材料課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標1.能說出磁化和退磁的概念.2.知道磁性材料及其應(yīng)用.重點難點重點:磁性材料的應(yīng)用.難點:對磁化和退磁本質(zhì)的認識.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUX
2024-11-17 13:15
【摘要】六、自感現(xiàn)象渦流課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標1.知道什么是自感現(xiàn)象,了解自感系數(shù)與渦流.能說出影響自感系數(shù)大小的因素.2.能說出利用自感現(xiàn)象和渦流的實例,知道自感現(xiàn)象與渦流危害的避免方法.3.初步了解日光燈、
2024-11-19 17:20
【摘要】第六課時自由落體運動勻變速直線運動的研究比薩斜塔是世界著名建筑,由于一個傳說中的實驗把它與物理學(xué)的發(fā)展不可分割地聯(lián)系了起來.據(jù)說這個實驗是科學(xué)家伽利略在三百年前做的,他在斜塔頂層上同時釋放了兩個球,一個鐵制重球,一個木制輕球.雖然它們的質(zhì)量差別很大,但它們卻幾乎同時到達地面.1971年,當“阿波羅15號”宇
【摘要】課題研究:電在我家中一、課題的提出:了解常見用電器,能夠安全用電,已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的基本素質(zhì)。通過自己的活動增長知識,提高正確用電、安全用電、節(jié)約用電的意識。二、研究形式與方法:調(diào)查身邊的用電器,了解它們的原理,研究合理使用的要領(lǐng),分析可能出現(xiàn)的安全隱患。了解安全事故的案例,從中吸取教訓(xùn)。
2024-11-18 07:16
【摘要】第三章磁場課堂作業(yè)課后作業(yè)課時3幾種常見的磁場基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.下列說法正確的是()A.地球內(nèi)部地磁場的磁感線,是從地理北極到
2024-11-17 08:16
【摘要】第二節(jié)電磁波譜電磁波及其應(yīng)用極低頻電磁場是致癌因素嗎?我們生活在一個多種多樣的、復(fù)雜的電磁波世界中,科學(xué)家早已發(fā)現(xiàn),頻率從105Hz到3×1011Hz的電磁輻射對人體有一定影響.其中高頻電磁場,可使生物神經(jīng)系統(tǒng)不穩(wěn)定;而微波可使人眼晶狀體成點狀和部分渾濁.那么,極低頻電磁波對人體的影響怎樣呢?1984~1985年
2024-11-17 15:41
【摘要】電場[學(xué)習(xí)目標定位],理解電場強度的概念和矢量性.,會利用電場線分析電場的性質(zhì)..一、電場電場是電荷周圍存在的一種特殊物質(zhì),電場的基本性質(zhì)是對其中的電荷有力的作用,電荷之間是通過電場發(fā)生相互作用的.二、電場強度1.定義:放入電場中某點的電荷所受靜電力F跟它的電荷量的比值,叫做該點的電場強度.通常用E表示,也就是E
2024-11-19 02:24
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·選修3-1磁場第三章知識導(dǎo)航2學(xué)法指導(dǎo)3情景切入1情景切入我們的祖先在磁現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用方面寫下了燦爛的一頁.早在戰(zhàn)國時期就有“慈石召鐵”的記載,講的是天然磁石對鐵
2024-11-19 17:17