數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計--彩燈控制電路與交通燈控制電路設(shè)計報告-免費閱讀
【正文】 2020 年 4高等教育出版杜 2 其中經(jīng)過這次對數(shù)字搶答器的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的程序，也讓我了解了關(guān)于彩燈循環(huán)電路的基本原理與設(shè)計理念，要設(shè)計一個電路總要先用仿真仿真成功之后才實際接線的。我是先從后級算起的，根據(jù)負(fù)載條件確定后級的偏置電路，然后再計算前級的偏置電路，進(jìn)一步由放大電路的頻率特性來確定耦合電容與旁路電容的量，最后由電壓放大倍數(shù)確定負(fù)反饋網(wǎng)絡(luò)的參數(shù)。 總而言之，好好利用了學(xué)校給我們提供的此次實習(xí)的機會，努力按要求完成了任務(wù)，提高了自己的綜合思考能力和動手實踐能。 (6).排除故障的能力和設(shè)計電路的能力同樣重要。 （ 2） 檢查振蕩器是否起振 若發(fā)光二極管只有第一個常亮而其余不亮，說明邏輯電路出現(xiàn)問題，應(yīng)該檢查振蕩電路是否起振，可用萬用表電壓檔測試起振電路的輸出端是否有信號產(chǎn)生。 Q5(EWY’ =EWY例如當(dāng)南北方向從紅燈轉(zhuǎn)換成綠燈時，置南北方向數(shù)字顯示為30，并使計數(shù)器開始減“ 1”計數(shù)。 東西方向的紅、黃、綠燈分別為 EWR, EWY, EWG。每一組運算放大器可用如圖所示的符號來表示，它有5個引出腳，其中 “+” 、 “ ” 為兩個信號輸入端， “V+” 、 “V ” 為正、負(fù)電源端， “Vo” 為輸出端。這樣，一個彩燈原理圖就畫好了。從而實現(xiàn)該邏輯電路的功能。 使用 4 個 JK 觸發(fā)器，實現(xiàn) 16 位計數(shù)。 利用 74LS161 的計數(shù)功能，以及 74LS183 的譯 碼器功能實現(xiàn)小燈按順序閃爍的功能。其彩燈控制器的總設(shè)計思想如下： 編碼發(fā)生器 編碼發(fā)生器根據(jù)流水要求，按節(jié)拍送出信號。 掌握實際輸出電路不同要求的實現(xiàn)方法。電子技術(shù)課程設(shè)計報告 學(xué) 院：測控技術(shù)與通信工程學(xué)院 專業(yè)班級： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 完成時間： 成 績： 評閱意見： 評閱教師 日期 彩燈控制電路與交通燈控制電路設(shè)計報告 一 . 設(shè)計要求 （ 1）利用 74LS161 和 74LS138 等各基礎(chǔ)器件設(shè)計彩燈控制電路，來達(dá)到十六個發(fā)光二極管從第一個順序閃到最后一個然后循環(huán)。 熟悉集成電路的引腳安排。 74L161 具有異步置數(shù)同步置零的功能，控制方便靈活。根據(jù)設(shè)計要求，本系統(tǒng)由編碼發(fā)生電路，控制電路等組成。 時鐘信號 發(fā)生器 計數(shù)器 譯碼器 16路彩燈 方案二 S1S3 使用 2個 7473 替代的 T 觸發(fā)器。 （ 2）計數(shù)器。 （ 1）集成運放電路的選用： LM324 為四運放集成電路，采用 14 腳雙列直插塑料封裝。兩個信號輸入端中， Vi（ ）為反相輸入端，表示運放輸出端 Vo 的信號與該輸入端的相位相反； Vi+（ +）為同相輸入端，表示運放輸出端 Vo 的信號與該輸入端的相位相同。 它們的工作方式，有些必須是并行進(jìn)行的，即南北方向綠燈亮，東西方向紅燈亮；南北方向黃燈亮，東西方向紅燈亮；南北方向紅燈亮，東西方向黃燈亮。當(dāng)減 到綠燈滅而黃燈亮（閃耀）時，數(shù)顯示應(yīng)為 5，當(dāng)減到“ 0”時，此時黃燈滅，而南北方向的紅燈亮；同時，使得東西方向的綠燈亮，并置東西方向的數(shù)顯為 30。 CP) 紅： EWR=Q5’ 南北方向綠： NSG=Q4’ （ 1）組裝調(diào)試秒脈沖電路。在此次課程設(shè)計中，很多同學(xué)在設(shè)計和連接電路上花費的時間并不多，但卻把大量的時間耗費在檢查故障上，經(jīng)常還會因為查不出故障或無法解決故障重新連接電路。 課程設(shè)計中出現(xiàn)了很多問題。 電路設(shè)計過程及參數(shù)確定比較煩瑣，我在算時 會遇到很多問題，有時實在算不出來了就想放棄，但很快自己會意識到那是一種錯誤的想法，所以自己會給自己鼓勁繼續(xù)往下進(jìn)行，當(dāng)算到最后時便會有很大的成就
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