【正文】 又任判太常寺，留守南京?！被实鄞饝?yīng)了他，幵下詔后 來的子孫都免去遼國。 提拔為起居舍人。石介去世，迚讒言的人說石介向北逃到遼國。這三項(xiàng)都不當(dāng)。十分憂慮擔(dān)心的樣子。筑壇開府，建功立業(yè)之事肯定有人去做，何必一定要我去做呢？還是回故鄉(xiāng)的石帆山腳下，去種菱三畝吧！ ③理想與現(xiàn)實(shí)沖突的強(qiáng)烈抗議。一點(diǎn)也沒有增收，兗州人感激他。 ③ 用詞簡潔緊湊，內(nèi)涵豐富。 心是為我的是因?yàn)樗炎晕疑鞆埖缴鐣?huì)一樣大。（ 60 分） 名，可解釋為名位與名聲。所謂“全方位的延承”指的是：既要延承鄉(xiāng)土文化的“文脈”，也要有選擇地延承作為鄉(xiāng)土文化載體的“人脈”；既要延承鄉(xiāng)土文化的物質(zhì)表象（即“形似”） ， ③ ▲ 。 B． 你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正? ④“ 艱難困苦，玉汝于成 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ”，長征歷時(shí)之長，規(guī)模之大，行程之遠(yuǎn)，在世界戰(zhàn)爭史乃至人類文明史 上是極為罕見的。 （ 6 分 ） ▲ （三）名篇名句默寫 （ 5 分） 16． 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 ② 黃閣，宰相官署，借指宰相；紫樞，宊代戎服多用紫色，故以紫樞指樞密使。 感 皇 恩 陸 游 小閣倚秋空，下臨江渚。 C．龔鼎臣得到皇帝照顧賞識(shí)。 B．丁母憂：遭逢母親的喪事。 鼎臣獨(dú)按籍差次為十等，一無所增，兗人德乊。仁宗悉仍乊?？な囟叛軙?huì)問，掾?qū)倌獙?，鼎臣?dú)曰：“介寧有是，愿以闔門證其死。 C． 外企、國企大學(xué)畢 業(yè)生就業(yè)比例下降，民營企業(yè)和中小微企業(yè)支撐了大學(xué)生就業(yè)。 智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)也顯示，今年一季度平均每個(gè)招聘職位收到 48份簡歷， 相比乊前的 26 份接近翻了一番，足以證明今年職業(yè)競爭態(tài)勢乊激烈態(tài)勢。畢業(yè)生總?cè)藬?shù) )100％，同時(shí)對當(dāng)前畢業(yè)生的就業(yè)列出了 7 種形式，對就業(yè)鑒定的依據(jù)也分為了以下 7 種： (1)持報(bào)到證就業(yè)的，以打印的報(bào)到證為準(zhǔn)； (2)直接到用人單位應(yīng)聘就業(yè)但未簽訂協(xié)議的，列入隱性就業(yè)統(tǒng)計(jì)； (3)定向、委培的，以 委托協(xié)議為準(zhǔn)； (4)回地方部門就業(yè)的，以彔用登記的為準(zhǔn)； (5)自主創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)者，以其注冊登記的記彔為準(zhǔn)； (6)繼續(xù)更高一層次學(xué)歷教育的，憑彔取通知乢來統(tǒng)計(jì)； (7)出國學(xué)習(xí)或工作的，以簽證的辦理為準(zhǔn)。與 2020 屆相比， 2020 屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)比例增加最多的行業(yè)類別包括“教育業(yè)”、“金融 (銀行 /保險(xiǎn) /證券 )業(yè)”及“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”。畢業(yè)生平均月收入為3988 元，其中 ，本科院校畢業(yè)生月收入為 4376 元，高職高專院校 2020 屆畢業(yè)生月收入為 3599 元，均高于城鎮(zhèn)居民 2020 年月均可支配收入 (2801 元 )。 C． 對陸根元銅匠的肖像描寫，表現(xiàn)他自然隨意的性格和艱苦辛勞的職業(yè)特征。 我們也能照他那樣命令學(xué)生就奺了，可惜不能！” “這就根本懷疑了？”級任先生失望地說。晚上他和幾個(gè)同事在運(yùn)動(dòng)場中乘涼，忽然拍著葵扇說道：“我們不如那個(gè)銅匠，不如那個(gè)銅匠！”他又說道：“陸根元這孩子，我們用盡了方法，總不能鑿開他的渾沌的竅。有幾處門窗的旋手和窗鉤已經(jīng)損壞了，須喚個(gè)銅匠來重新裝過。他覺得這差不多像被考問功課一樣，懦怯的心使他的頭低著，又慢又輕地繼續(xù)說道，“只聽她說 不奺過，在床上躺了兩天，便死了。他被笑得羞愧了。級任先生點(diǎn)名時(shí)問起，有學(xué)生回答說：“他的母親死了。說罷，他的頭俯得更低，上體前屈算是鞠躬。許多學(xué)生在場中踢球，足尖觸著球身，那球突然升騰空際。 C． 作者認(rèn)為：游戲只是表現(xiàn)意象，藝術(shù)還要“傳達(dá)”；游戲不必有作品，藝術(shù)必須有作品。 C． 罕恩告訴人們，游戲和藝術(shù)所不同的是游戲只是消遣，而藝術(shù)則要有東西流傳。 藝術(shù)和 游戲都要在實(shí)際生活的緊迫中収生自由活動(dòng)，都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰。它是為群的，因?yàn)樗窒砼匀说目鄻?；它也是為我的，因?yàn)樗炎?我伸張到社會(huì)一樣大。仍此可知游戲的動(dòng)機(jī)中很少有社 會(huì)的成分。盡興極歡，便已達(dá)到游戲的目的，不必有美丑的分別。全卷滿分 150 分，考試時(shí)間 150 分鐘。 第Ⅰ卷 （ 閱讀題 70 分） 一、現(xiàn)代文閱讀 （ 35 分） （一）論述類文本閱讀 （本題共 3 小題， 9 分） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3題。他既然可以和貓狗玩，和玩具玩，自然也就可以和同年的小伴侶玩，但是他幵沒有想到這些小伴侶是旁觀者或是同戲的伙伴，他把他們也不過 當(dāng) 作玩具一樣，借以實(shí)現(xiàn)自己的幻想罷了。傳達(dá)欲是同情心的表現(xiàn)。藝術(shù)的作用卻不 僅在造作的活動(dòng)，凡是真正藝術(shù)的表現(xiàn)都必有一件東西做了出來，可以流傳下去。 （選自《 朱光潛美學(xué)文集 D． 文章采用總分總的結(jié)構(gòu)逐層論證文章中心論點(diǎn)：游戲和藝術(shù)的區(qū)別點(diǎn)在于社會(huì)性。根元只想什么地方有個(gè)洞，自己隱藏在那里。先生帶了自己的幾個(gè)學(xué)生走迚高等小學(xué)的辦事室，室中人便請他坐下。 根元看著那位頭収梳得很光，戴著玳瑁邊圓眼鏡的先生，見他受先生的十分的敬禮，只覺得害怕。當(dāng)他向先生行了禮，走向他的座位時(shí)，中空的衣袖口輕輕拂動(dòng)，正像街上走過的道士?！备芷降鼗卮?。他的功課做得很不奺，全校的教師都說他是低能兒。 他工作了兩三點(diǎn)鐘工夫，應(yīng)行修理的門窗都弄奺了。他又說：“我們與他們中間幵沒有什么墻，只是我們所用的教法太柔弱無力了。”想到這里，他又覺得當(dāng)學(xué)校教師究竟還有些意思。（ 6 分） ▲ （三）實(shí)用類文本閱讀 （本題共 3 小題， 12 分） 閱讀下面的文字，完成 7— 9題。紅牌專業(yè)，指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。 另一個(gè)新變化是，中小微企業(yè)雇用了超過一半的大學(xué)畢業(yè)生，且比例持續(xù)上升。 權(quán)威數(shù)據(jù)也顯示，經(jīng)濟(jì)下行壓力下，就業(yè)崗位供應(yīng)也受到影響。 8． 下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是 （ ▲ ）（ ▲ ） （ 5 分） A． 2017 年高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，被稱為稱史上更難就業(yè)季，其中一部分就業(yè)率是通過學(xué)生考上研究生來解決的。幼孤自立，景 祐 元年第迚士，為平陰主薄，疏泄潴水，得良田數(shù)百千頃。 擢起居舍人。 鼎臣在言路累歲闊略細(xì)故至大事無所顧忌然其言優(yōu)游和平不為峻激使人主昐聽退亦未嘗語人故其事多施行。以正議大夫 致仕 ． ． ，年丂十丂， 元 祐 元年卒。朝廷打算舉辦春宴，龔鼎臣認(rèn)為正遭旱災(zāi)，不宜搞宴會(huì)；龔鼎臣認(rèn)為，應(yīng)規(guī)范大禮時(shí)的赦免制度，杜絕利用此制度赦免作惡的行為。 （ 1）鼎臣獨(dú)按籍差次為十等，一無所增，兗人德之。如今熱計(jì)，只有故鄉(xiāng)歸路。 D．結(jié)句“石帆山腳下，菱三畝”，描繪出一幅江南水鄉(xiāng)的美麗圖景，表現(xiàn)了詞人對理想生活的向往。 第 II 卷 （表達(dá)題 80 分） 三、語言文字運(yùn)用 （ 20 分） 17. 下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（