質(zhì)量管理的培訓教材-免費閱讀
【正文】 9 上級重視 28 討論題： ? 作業(yè)員未看作業(yè)指導書，僅按組長指示操作， ? 導致操作失誤，不良品的產(chǎn)生。 5 重視教育訓練 16 ? A P C D 對檢查結果 按標準處理 不能作標準化 處理的，轉入下一 輪循環(huán)，或作 標準化動態(tài) 更新處理 檢查執(zhí)行情況 按措施計劃執(zhí)行 針對主要原 因制訂措施計劃 找出造成 問題的 原因 分 析 現(xiàn)狀 找 出問題 找出主要 原因 6 PDCA循環(huán) 17 ? ： ?排列圖 （前面幾項為問題所在） ?直方圖 ? （觀察整個圖形狀態(tài)并與標準界限 ? 值比較即可發(fā)現(xiàn)問題） 0204060%%%P計劃： 18 ?管制圖 ? （觀察有無超出上下管理界限的 ? 異常點和分析管理界限內(nèi)的點有 ? 無排列性缺陷） ? ?特性要因圖 ? （注意多動腦和集思廣益） 19 ? 可能多個，找出其中影響大的一個或幾個（主要原因）注意與 ? ? 排列圖 ? （越是前面的項目影響越大） ?散布圖 ? （各種相關性分析或計算相關系數(shù)） 0204060%%%y x 20 ? 、計劃 : ?“ 5W1H” ? ? Why 為何制定此計劃 ？ ?
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