學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力(ppt83頁)-免費(fèi)閱讀
【正文】 2023/2/92023/2/92023/2/92023/2/92/9/2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 2023/2/92023/2/92023/2/92/9/2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 2023/2/92023/2/9February 9, 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 狼性文化（叢林法則） 留余文化 競爭？競合？ 聯(lián)系方式 : 武陟縣教師進(jìn)修學(xué)校 馬躍龍 微信 電話： 13939117889 Email： Q Q: 491426172 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排到合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能?！? H、從于“全局” 一要養(yǎng)成顧大體、識(shí)大局的優(yōu)良品格，樹立領(lǐng)導(dǎo)集體功能的觀念，切實(shí)增強(qiáng)全局意識(shí)； 二要關(guān)心全局、了解全局、認(rèn)清形勢、心中有數(shù)； 三要服從全局、維護(hù)全局?！? ? 整齊劃一的課堂會(huì)導(dǎo)致大批“陪讀”，或“消化不良”，形成“差生”；或“營養(yǎng)不良”，導(dǎo)致發(fā)展受限。 ? 引領(lǐng) 相長 激勵(lì) —— 讓教師 心存高遠(yuǎn) 地規(guī)劃專業(yè)發(fā)展。 二八法則告訴我們，不要平均地分析、處理和看待問題，企業(yè)經(jīng)營和管理中要抓住關(guān)鍵的少數(shù) 。一定要教師承擔(dān)政府責(zé)任？教師這樣，政府何作為？全國還有多少“張麗麗們”無人問津？ * 中國學(xué)生缺什么？ ? 尊嚴(yán)： ? 自信： ? 快樂： ? 情、理、德： ? 人生規(guī)劃 …… 中國教育最大的問題：家長舍不得管、老師不敢管、外人不方便管 * ——培養(yǎng)什么樣的人 教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、辦學(xué)思想的核心 ——通過什么培養(yǎng)人 課程、方法觀、教什么？怎么教？為啥教？ ——通過誰來培養(yǎng)人 實(shí)施教育、教學(xué)的主體、學(xué)校最寶貴的資源 ——憑借什么培養(yǎng)人 教育、教學(xué)活動(dòng)的承載與保障 ——整合 要素培養(yǎng)人 組織觀、制度觀、評價(jià)觀、學(xué)校無形資產(chǎn) 好的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)該像一架鐘表 時(shí)針分針秒針有序協(xié)調(diào)地運(yùn)行 決策層 ——領(lǐng)導(dǎo)班子 執(zhí)行層 ——中層干部 操作層 ——一線教師 什么是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力？ ? 就個(gè)人而言，就是把想干的事情干成功的能力。 7=？ 40 5=？ 學(xué)生 教師 校長 學(xué)校是一個(gè)同心圓：圓心是學(xué)生，外圈是教師，外圍則是校長為首的管理者。代入上式得： 女人 =豬 +花錢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力 校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 武陟縣教師進(jìn)修學(xué)校 馬躍龍 學(xué)校管理專題 身為校長必須反復(fù)品味的幾句話： ? 我們首先是個(gè) 好老師 ，更應(yīng)該是 老師的老師。移項(xiàng)得： 女人 花錢 =豬。 一個(gè)好校長，帶領(lǐng)一批好老師，培養(yǎng)出一批批好學(xué)生。 ? 對于學(xué)校，就是把學(xué)校的長期愿景一步一步落到實(shí)處的能力。要找出那些能給企業(yè)帶來 80%利潤、總量卻僅占 20%的關(guān)鍵客戶，加強(qiáng)服務(wù)，達(dá)到事半功倍的效果 。 * 做一個(gè)有追求的校長 一個(gè)好校長的三大追求 （ 1）構(gòu)建載體，追求成績（功利 ） 外行校長抓 MF，內(nèi)行校長抓 KT 不抓應(yīng)試沒地位，只抓應(yīng)試沒品味 （高考加工場：會(huì)寧、新絳、 衡水 、鄲城、毛坦廠、） （ 2）建設(shè)隊(duì)伍，輸送干部（功德） （ 3）修身養(yǎng)性，傳播思想（功德） 好校長一定要有超越已應(yīng)試為唯一目的的教育思想 （ 高考天問 ） “三觀”教育 俯視當(dāng)下的教育，我們要在現(xiàn)實(shí)和理想之間生存和發(fā)展，要努力去做教育 ——真教育和好教育，需要這樣的智慧： ； 、手段、措施和辦法是人道的、科學(xué)的、優(yōu)質(zhì)的、高效的、魅力的； ,如生活、活動(dòng)、體悟、創(chuàng)造、自主、鍛煉、修養(yǎng)、積淀等。 ? 教師 司機(jī)與交警 ? 三個(gè)傻子一起吹牛 ? 農(nóng)村留守兒童的作文 ★ ★ 明確的目標(biāo) ： 培養(yǎng)什么人、 怎樣培養(yǎng)人 教育的問題出在哪里？教育的核心問題不是出在我們的術(shù)、不是出在我們學(xué)生的能力、不是出在改革、不是出在技術(shù)層面 ——我們的教育缺乏的是靈魂的東西！我可以說這么一句話，中國的教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，“靈魂”跟不上了。在處理分管工作時(shí)要從全局出發(fā)，特別是分管工作與全局有矛盾時(shí)，不能從部門利益出發(fā)，必須維護(hù)全局利益，服從全局利益； 作為副職： 同多數(shù)人談話、 與少數(shù)人商量、 同重要人決策、 為主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)責(zé) （三）、骨干 ： 愿干事、能干事、干好事、干成事 （ 20%人，中層，面子老師） 優(yōu)秀教師能用 50種方法教一個(gè)學(xué)生，一般教師用一種方法教 50個(gè)學(xué)生，教 12 （“一所學(xué)校最可怕的是一群愚蠢的老師在兢兢業(yè)業(yè)，上課搶時(shí)間、下課拖堂、學(xué)校？教師？學(xué)生？家長？”） ? 企業(yè)的分類：三流企業(yè)制造產(chǎn)品、二流企業(yè)銷售產(chǎn)品、一流企業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品 ? 老師的分類：三流教師教知識(shí)、二流教師教方法、一流教師教思想 ? 班主任分類：三流班主任管形、二流班主任抓心、一流班主任牽魂 ? 校長的分類：三流校長抓成績、二流校長抓制度、一流校長抓文化 （四）民辦學(xué)校校長 任職人員 與董事會(huì)的關(guān)系 三、構(gòu)建愿景實(shí)現(xiàn)變革的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 學(xué)校發(fā)展和崛起的流行版本 ? 模式 1：“百年老店”（“歷史名?！保? ? 模式 2：“重金打造”（“現(xiàn)代學(xué)校”） ? 模式 3：“第二學(xué)?！保ā俺笮▲啞保? 學(xué)校發(fā)展和崛起的內(nèi)在依據(jù)： ——起點(diǎn)思維：愿景 —
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