生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理[1]-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓員工輕松掌握，并增添了一分活力。 通過(guò)整理、整頓、清掃之后要認(rèn)真的去維護(hù)，使現(xiàn)場(chǎng)保持完美和最佳狀態(tài)。 組員對(duì)長(zhǎng)期給現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)污染的問(wèn)題 進(jìn)行記錄 —— 填寫(xiě) 《 現(xiàn)場(chǎng) “ 污染源 ” 問(wèn)題清單 》 。也呈現(xiàn)了裝訂區(qū)域初期的布局方案。 ? 活動(dòng)以后輸入行動(dòng)計(jì)劃 8條。 ? …… 26 現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化專題發(fā)布會(huì) 10月 18日公司級(jí)專題發(fā)布會(huì)召開(kāi) 10月 20日車間級(jí)專題發(fā)布會(huì)召開(kāi) 從專題項(xiàng)目的背景、運(yùn)行思路、機(jī)制的介紹，總共議程約 50分鐘。 12 操作標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)構(gòu) 13 標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)行模式 14 第一步：建立標(biāo)準(zhǔn) 建立 標(biāo)準(zhǔn) JES單（有流程、步 驟 、圖 片 、關(guān) 鍵 信息、 說(shuō)明 ）： 15 第二步：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)三 步法 學(xué)習(xí) 標(biāo)準(zhǔn) 化 知識(shí) 標(biāo)準(zhǔn)化 操作 單現(xiàn)場(chǎng) 帶教 標(biāo)準(zhǔn)化 操作 單 考試認(rèn) 證 學(xué)習(xí) 標(biāo)準(zhǔn)的 三 步法、現(xiàn)場(chǎng) 帶教四 原 則 16 第三步：遵守標(biāo)準(zhǔn) 現(xiàn)場(chǎng)定 置 標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)備 清掃 標(biāo)準(zhǔn) JES標(biāo)準(zhǔn) 操作 單 崗位記錄 表 作 業(yè) 觀察 表 問(wèn)題 清 單 班 組 級(jí) 檢 查 車間 級(jí) 檢 查 公司級(jí) 檢 查 遵守 標(biāo)準(zhǔn)的 四 有原 則 17 第四步：改善標(biāo)準(zhǔn) 遵循 標(biāo)準(zhǔn) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 問(wèn)題 描述 提出 建議 實(shí) 施改善 形成標(biāo)準(zhǔn) 改善 標(biāo)準(zhǔn) 循 環(huán) 18 管理標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)構(gòu) 19 目錄 20 ? 你是不是經(jīng)常走到一半通道的時(shí)候才發(fā)現(xiàn) “ 此路不通 ” ， 甚至找不到出路，又 原路返回 ？ ? 是不是在我們需要某個(gè)工具的時(shí)候卻 找不到 ，而當(dāng)事情過(guò)后他 又出來(lái)了 ？ ? 是不是還在為一個(gè)工具到底是你的還是我的而 爭(zhēng)論不休呢？ ? 當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生沒(méi)有做好的時(shí)候，卻 找不到責(zé)任人？ ? …… 車間現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研 我們工作現(xiàn)場(chǎng)中存在些什么問(wèn)題呢？ 21 我們的車間現(xiàn)場(chǎng) 是 誰(shuí) 的問(wèn)題？生產(chǎn)部？ 班 長(zhǎng)？員工？ 還 是整體規(guī)劃，標(biāo)準(zhǔn)管理？ 托盤(pán)隨 意 擺放 ， 參差 不齊 衛(wèi) 生 死角 ， 誰(shuí) 在 負(fù)責(zé) ？ 輔料，工 具擺放 輔料，工 具擺放 工 具柜擺放 標(biāo)準(zhǔn)是什么 區(qū)域界 線，通 道 在 哪里 ？ 22 車間現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研 我們的車間現(xiàn)場(chǎng) 我們 能 走得 過(guò) 去嗎 ？ 堆放紙板 的時(shí) 候 個(gè) 就沒(méi)辦 法過(guò)人 了 本來(lái)有通 道 的，現(xiàn)在 沒(méi)了 產(chǎn) 板 材時(shí) 這 個(gè) 地 方 被堵得死死 的 23 ? 現(xiàn)場(chǎng)：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng) 混亂 ，現(xiàn)場(chǎng)物品沒(méi)有定置，沒(méi)有做到一物一位； ? 流通：物流通道不明顯，原材料進(jìn)和成品出沒(méi)有明顯的通道，人員 通道被長(zhǎng)期占用 ； ? 管理：需要建立 整潔 的生產(chǎn)現(xiàn) 場(chǎng)管理模式 。 西一車間 改善前狀況： 32 現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域的盤(pán)點(diǎn)物品盤(pán)點(diǎn)清單 ? 通過(guò)區(qū)域的盤(pán)點(diǎn)與物品清單，每個(gè)區(qū)域有了責(zé)任人。人事 3 ： 指上至墻柱下至第三根滑軌下邊，左至寶旺機(jī)滑道左邊，右至待訂箱區(qū)滑道左邊小二樓墻體。 47 清掃的意義 清掃就是檢查 清掃發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是改善的種子！ 清掃工作場(chǎng)所內(nèi)的贓污，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場(chǎng)所干凈亮麗。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人按時(shí)間節(jié)點(diǎn)評(píng)價(jià)。 60 階段 員工 管理者 有法可依 員工與管理者共同制定標(biāo)準(zhǔn)（工位物品清單、工位定置示意圖、三定標(biāo)準(zhǔn)、清掃標(biāo)準(zhǔn)、檢查頻次及標(biāo)準(zhǔn)） 有法必依 按標(biāo)準(zhǔn)每日?qǐng)?zhí)行 按要求頻次檢查并反饋給員工 執(zhí)法必嚴(yán) 標(biāo)準(zhǔn)的高要求執(zhí)行 對(duì)每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證，并向責(zé)任人反饋 違法必究 素養(yǎng)的步驟 61 素養(yǎng)的意義 堅(jiān)持不懈地教育，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣 一切活動(dòng)都靠人，假如 “ 人 ” 缺乏遵守規(guī)則的習(xí)慣，或者缺乏自動(dòng)自發(fā)的精神，推行 5S易于流于形式，不易持續(xù) . 制度化 行動(dòng)化 習(xí)慣 化 62 素養(yǎng) — 培訓(xùn)教育 ? 通過(guò)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1