團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力-免費(fèi)閱讀
【正文】 2023年 2月 8日星期三 上午 4時(shí) 13分 47秒 04:13: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 2月 8日星期三 4時(shí) 13分 47秒 04:13:478 February 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , February 8, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :13:4704:13Feb238Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 執(zhí)行決定成敗 ?因?yàn)閳?zhí)行力“不足”，付出了比計(jì)劃多出幾倍，結(jié)果卻不盡如人意 。 領(lǐng)導(dǎo)者精力充沛，好交際，堅(jiān)定而自信，很少沉默寡言或離群 情境領(lǐng)導(dǎo)理論 ?成功的領(lǐng)導(dǎo)是通過選擇恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式實(shí)現(xiàn)的，選擇的過程根據(jù)下屬的成熟水平而定 ? 認(rèn)可度： 領(lǐng)導(dǎo)的有效性取決于下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)可度 ? 成熟度（ readiness）： 員工完成某項(xiàng)具體任務(wù)的能力和意愿程度 ?隨著下屬的成熟度的提高，領(lǐng)導(dǎo)者要不斷降低對(duì)他們活動(dòng)的控制，還要減少關(guān)系行為 情境領(lǐng)導(dǎo)理論 ?四個(gè)具體的領(lǐng)導(dǎo)方式： ? 告知型 （ 高任務(wù)低關(guān)系）：領(lǐng)導(dǎo)者界定各種角色，向下屬明確告知工作內(nèi)容、方式、時(shí)間和地點(diǎn)。 ? 目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴于領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的共同努力 . ? 目標(biāo)的直接實(shí)現(xiàn)者員工和團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì) ?領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)者向下屬施加影響的行為，領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)在于影響。 樹立共同的愿景 原則二：恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo) ?使團(tuán)隊(duì)的目的、目標(biāo)和方式密切相關(guān)，并且有意義 ?促進(jìn)團(tuán)隊(duì)中各種技能的組合，并提高技術(shù)水平 ?搞好與外部人員關(guān)系，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展清除障礙 ?為團(tuán)隊(duì)中的其他成員創(chuàng)造機(jī)會(huì) 鼓勵(lì)有道德的行為 1. 員工甄選 2. 道德準(zhǔn)則和決策規(guī)則 3. 道德領(lǐng)導(dǎo) 4. 工作目標(biāo)和績效評(píng)估 5. 道德培訓(xùn) 6. 獨(dú)立的社會(huì)審計(jì) 7. 保護(hù)機(jī)制 原則三：相關(guān)的技能 ?高效團(tuán)隊(duì)存在的基礎(chǔ) ?團(tuán)隊(duì)成員之間的技能要有互補(bǔ)性 ?團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要互相學(xué)習(xí)彼此的技能 ?創(chuàng)造 學(xué)習(xí)型組織 原則四：有效的組織結(jié)構(gòu) ?不同技能的成員的角色定位 ?有利于團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的學(xué)習(xí) ?明確個(gè)人責(zé)任和組織責(zé)任 ?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和信心 原則五：培養(yǎng)相互信任精神 ?表明你既為自己也為別人的利益工作 ?用語言和行動(dòng)來支持自己的團(tuán)隊(duì) ?表明指導(dǎo)你決策的基本價(jià)值觀是一貫的 ?開誠布公 ?公平 ?說出你的感覺 ?保密 ?表現(xiàn)出你的才能 團(tuán)隊(duì) 合作的核心元素 信任 信仰 信心 團(tuán)隊(duì) 合作 原則六：勇于創(chuàng)新 ?“經(jīng)驗(yàn) ”經(jīng)不住考驗(yàn) ? 跳出經(jīng)驗(yàn)定勢 原則七：一致的承諾 ?明確 ?力所能及 ?共識(shí) ?未來潛力 原則八：分享成果 ?明確工作的成果是什么 ?根據(jù)個(gè)體的貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和激勵(lì) ?以群體為基礎(chǔ)進(jìn)行績效評(píng)估 ?分享團(tuán)隊(duì)成果 原則九：外部的支持 ?明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo) ?給予一定的資源 ?提供可靠的信息 ?不斷培訓(xùn)與教育 ?定期的信息反饋 ?技術(shù)與方法的指導(dǎo) 團(tuán) 隊(duì) 角 色 原則十：分配角色與團(tuán)隊(duì)規(guī)模 ?領(lǐng)導(dǎo)者：激勵(lì)隊(duì)員、對(duì)外聯(lián)系、協(xié)調(diào) ?探索者：提出新思想、新創(chuàng)意 ?評(píng)價(jià)者：對(duì)成員的建議分析和評(píng)價(jià) ?溝通者：良好的人際關(guān)系，善于溝通 ?控制者：檢查具體細(xì)節(jié)，力爭完美 ?專家：了解很多細(xì)節(jié) ?綜合者：記錄與綜合，做團(tuán)隊(duì)計(jì)劃 4 團(tuán)隊(duì)陷阱 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)退出 ,有意避免與隊(duì)員交流認(rèn)為要少介入。 什么是團(tuán)隊(duì) ?在心理上相互認(rèn)同、相互信任； ?在技能上各有優(yōu)勢、相互補(bǔ)充； ?在行為上相互作用、相互影響； ?在利益上相互負(fù)責(zé)、相互依存。 ?沖突有時(shí)可以改善團(tuán)隊(duì)氣氛。 工作群體的績效和滿意度 施加于群體的外部條件 群體成員的資源 群體的結(jié)構(gòu) 群體的 程序 績效和滿意度 群體的 任務(wù) 工作群體的外部條件 ?組織整體戰(zhàn)略 ?權(quán)力關(guān)系 ?正式的規(guī)章制度 ?可獲得的組織資源 ?員工甄選標(biāo)準(zhǔn) ?組織績效管理系統(tǒng) ?組織文化 ?工作空間 群體成員資源 ?群體成員資源 ? 知識(shí) ? 個(gè)人能力 ? 技能 ? 個(gè)性特征 ?積極：社交能力、自力更生、獨(dú)立性等 ?消極：獨(dú)裁主義、支配欲、反復(fù)無常等 群體結(jié)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)力 群體凝聚力 群體規(guī)模 地位系統(tǒng) 從眾 規(guī)范 角色 群體結(jié)構(gòu) 角色 ?角色指的是在一個(gè)社會(huì)單元中，人們對(duì)于占據(jù)特定位置的個(gè)體所期望的一套行為模式。 情感需要。高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 學(xué)習(xí)的五個(gè)層面 講義上的知識(shí) 課堂上的知識(shí) 自己從中感悟到知識(shí) 行動(dòng) +總結(jié) 自己的計(jì)劃與行動(dòng) ?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)當(dāng)雁群成“ V”字型飛行時(shí)，要比孤雁單飛節(jié)省 70%的力氣，相對(duì)地也就等于增加了 70%的飛行距離。 群體可以滿足個(gè)人的友誼和情感需要。這些角色指向任務(wù)的完成，或者指向維持群體成員的滿意度 ? 任務(wù)完成者角色 ? 滿意度維持者角色
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