基礎(chǔ)教育課程改革的背景目標與任務(wù)-免費閱讀
【正文】 :05:0520:05:05February 4, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 下午 8時 5分 :05February 4, 2023 ? 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 下午 8時 5分 5秒 下午 8時 5分 20:05: ? 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 20:05:0520:05:0520:052/4/2023 8:05:05 PM ? 1以我獨沈久，愧君相見頻。 ?動腦筋想辦法，豐富自己的生活和游戲，體驗其中的樂趣。講文明懂禮貌，學會待人接物的一般禮節(jié)。 設(shè)計思路 ?主線：以兒童生活為主線 ?四個主軸 – 人與自我 – 人與他人 – 人與社會 – 人與自然 八個要素 ?生活時間 科技與信息 ?社會關(guān)系與互動 生產(chǎn)與消費 ?道德與文化 自然與生態(tài) ?法律與政治 成長與發(fā)展 藝術(shù)課程標準 ?關(guān)注學生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合 ?建立音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈等多學科的溝通 ?注重學習內(nèi)容與學生生活和情感的聯(lián)系 ?淡化學科體系，降低知識技能難度 ?注重體驗式，探究式，生成式學習 內(nèi)容主題 ?藝術(shù)與生活 ?藝術(shù)與情感 ?藝術(shù)與文化 ?藝術(shù)與科學 綜合實踐活動 ?內(nèi)容： – 信息技術(shù)教育 研究性學習 – 社會服務(wù)與社會實踐 – 勞動與技術(shù)教育 ?目標 – 增強探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神，發(fā)展綜合應(yīng)用知識、分析和解決問題的能力 增進學校與社會的密切聯(lián)系，豐富學生社會經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的社會責任感 了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，養(yǎng)成良好的勞動習慣，形成初步的技術(shù)設(shè)計和技術(shù)創(chuàng)新的能力。 學生評價方法： ?成長記錄袋 ?表現(xiàn)性評價（任務(wù)情境） ?發(fā)展契約評價 ?同伴互助評價 關(guān)于中考改革 ?文科 ? 嚴格控制客觀題，設(shè)計開放試題，不設(shè)審題障礙、淡化文體要求 ?理科 ? 不出偏題、怪題和繁瑣的計算 ? 證明題不出人為編造的似是而非的題 ? 加強對實驗操作的考查 目標之六 ? 改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應(yīng)性。 ? 在調(diào)查基礎(chǔ)上，學生分成若干研究小組，確定研究項目。 ? 2023年國家課程改革實驗區(qū)（ %%) ? 2023年省級課程改革實驗區(qū) (10%15%) ? 2023年擴大實驗范圍 (30%左右 ) ? 20232023年全國起始年級實施新課程 本次課程改革的具體目標和任務(wù) ?目標之一 ? 改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。 ?新課程為教師的成長提供了 廣闊的空間 教師不僅是教學內(nèi)容的研究者，教學藝術(shù)的探索者，也是課程的開發(fā)者。 ?新課程著力于開發(fā)豐富的教育資源 不能把兒童的世界局限于教科書，整個世界都應(yīng)該是兒童的教科書。 ?教學要帶給學生積極的情感體驗 充滿歡樂的課堂不見得是一個優(yōu)質(zhì)的課堂，但缺乏歡樂、令人枯燥乏味的課堂一定不是成功的課堂。 ?新課程強調(diào)反思性教學的積極價值 反思幫助教師、學生和家長，理解學習、教學、課程和評估的動態(tài)過程。 課程標準案例 ? 通過統(tǒng)計家庭每天丟棄垃圾袋的數(shù)量，學生經(jīng)歷收集、處理數(shù)據(jù)的過程，體會塑料垃圾對人類生活可能產(chǎn)生的危害。 ?如：汽車尾氣對植物生長的影響 ?噪聲污染對動物生活
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