長春版語文九上第14課送東陽馬生序同步練習-免費閱讀
【正文】 —— 赫斯德（ 2）①人生在勤，不索何獲。（ 4）暫且等到將來看吧。 二、 1．余 余 2．買到 跑 超過約定的期限 3．①用來 ②因此③把 4．手指凍得不能 夠伸開、彎曲，也不敢放松。 _________________________________________________________ 8．本段運用了 _____________手法，寫出 了讀書人的兩種態(tài)度，表明作者“ _____________”的觀點。（ ） （ 2）非獨書為 然 ，天下物皆然。非夫人之物而 強假 焉，必慮人逼取，而 惴 惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。 3．解釋“以”。家貧，（ ）無從 致 書以①觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。 6．寫出下列句子中加粗通假字的本字，并解釋。 4．選出朗讀停頓 節(jié)奏劃分不對的一項是 （ ） A．余／幼時／即嗜學。） 叱咄 （ ch236。） 硯 冰（ y224。 B．不敢出一言 以 復。 B．余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意：我則穿著破舊的衣服處在他們中間， 略微有一點羨慕的意思。他寫此文的目的是________________________。 致： _____________。 書非借不能讀也。 高束： __________________________。 譯： _______________________________________________________ 5．指出本段中判斷句、設問句、反問句各一例。（ 2）灌，罐，罐子。 guǐ 2．勉強借來 擱起來放在高處 3．（ 1）然而 （ 2）這樣 4．（ 1）七略四庫是皇帝的書。 7．指出中心論點，列舉并分析藏書者不讀書的情形。（這是一道開放性試題）
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