【正文】 統(tǒng)一性往往是深藏在事物的背后，不易找到，也不易理解。 (4)抽象與概括抽象就是運(yùn)用思維的力量，從對象中抽取它本質(zhì)的屬性，拋開其他非本質(zhì)的東西。綜合是在思維中把對象的各個部分或因素結(jié)合成為一個統(tǒng)一體加以考察的邏輯方法。 一、邏輯思維的特征與作用 （ 3）邏輯思維與創(chuàng)新思維在創(chuàng)新活動中的關(guān)系 1）銜接關(guān)系 2）互補(bǔ)關(guān)系 3）轉(zhuǎn)化關(guān)系 一、邏輯思維的特征與作用 邏輯思維在創(chuàng)新中的作用 (1)邏輯思維在創(chuàng)新中的積極作用 a．發(fā)現(xiàn)問題 。邏輯思維一般是單向的思維，總是從概念到判斷再到推理，最后得出結(jié)論。 一、邏輯思維的特征與作用 邏輯思維的一般作用： (1)有助于我們正確認(rèn)識客觀事物； (2)可以使我們通過揭露邏輯錯誤來發(fā)現(xiàn)和糾正謬誤； (3)能幫助我們更好地去學(xué)習(xí)知識； (4)有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)思想。 ? 推理： 歸納推理。 （ b）潛意識：這種靈感的誘發(fā)，情況更為復(fù)雜，有的是潛知的閃現(xiàn)，有的是潛能的激發(fā)，有的是創(chuàng)造性夢境活動，有的是下意識的信息處理活動。 （ b） 原型啟發(fā) 。 6） 珍惜最佳時機(jī)和環(huán)境 。 靈感是人腦進(jìn)行創(chuàng)造活動的產(chǎn)物 ， 所以長期思考是基本條件 。 （ 3） 跳躍性靈感的跳躍性表現(xiàn)為它是一種直覺的非邏輯的思維過程 。 所謂靈感思維 ， 即長期思考的問題 ， 受到某些事物的啟發(fā) ，忽然得到解決的心理過程 。要有審查全面的能力，較快地看清全貌。 直覺思維的出現(xiàn)是在大腦的功能處于最佳狀態(tài)的時候 。 有 50%的人說偶爾有直覺出現(xiàn) 。 小孩親近或疏遠(yuǎn)一個人憑的是直覺；軍事將領(lǐng)在緊急情況下 ， 下達(dá)命令首先憑直覺；足球運(yùn)動員臨門一腳 ， 更是毫無思考余地 ， 只能憑直覺 。 第四節(jié)激發(fā)靈感 ? 一、開發(fā)右腦潛能 ? 二、激發(fā)靈感 一、直覺思維 定義 所謂直覺思維簡言之就是直接的覺察 。 顯然 ， 目標(biāo)不同 ， 處理問題的方法也會不同 。 收斂思維形式 目標(biāo)的確定越具體越有效 ， 不要確定那些各方面條件尚不具備的目標(biāo) ， 這就要求人們對主客觀條件有一個全面 、 正確 、 清醒的估計(jì)和認(rèn)識 。 (2)兩者的作用不同收斂思維是一種求同思維，要集中各種想法的精華，達(dá)到對問題的系統(tǒng)全面的考察，為尋求一種最有實(shí)際應(yīng)用價值的結(jié)果而把多種想法理順、篩選、綜合、統(tǒng)一。發(fā)散思維的過程，是從一個設(shè)想到另一個設(shè)想時，可以沒有任何聯(lián)系，是一種跳躍式的思維方式，具有間斷性。這些方案不可能每一個都十分正確、有價值，但是一定要在數(shù)量上有足夠的保證。一直到 1774年才由英國天文學(xué)家赫舍爾加以認(rèn)定； 發(fā)散思維形式 (7)組合思維 （ a)定義從某一事物出發(fā) ， 以此為發(fā)散點(diǎn) ， 盡可能多地與另一 （ 或一些 ） 事物聯(lián)結(jié)成具有新價值 （ 或附加價值 ） 的新事物的思維方式 。就象煤氣灶煮飯，既不能過早關(guān)火造成夾生，又不能關(guān)火太晚造成焦糊。 （ b）有順序多路思維。 如：曹沖稱象 ， 把測重轉(zhuǎn)換成測船入水的深度 。 他創(chuàng)立橫向思維概念的目的是針對縱向思維的缺陷提出與之互補(bǔ)的對立的思維方法 。 19世紀(jì)末 ， 法國園藝學(xué)家莫尼哀從植物的盤根錯節(jié)想到水泥加固 。背逆通常的思考方法。發(fā)散思維的本質(zhì) ,獨(dú)特性體現(xiàn)的是發(fā)散思維成果的新穎、獨(dú)特、稀有的特點(diǎn)，是發(fā)散思維的靈魂，屬于最高層次。 特征： a、流暢性，發(fā)散思維“量”的指標(biāo) ,指短時間內(nèi)作出迅速且多變的反應(yīng)。在這個意義上說，沒有幻想就沒有創(chuàng)造。進(jìn)入無意想象幾分鐘后，停止下來，恢復(fù)正常狀態(tài)，立即用筆把剛才頭腦中閃過的形象、事物等記錄下來。思維操作系統(tǒng)的重要功能之一，就是把知識信息按一定的規(guī)則存儲在信息存儲系統(tǒng)，并在需要的時候再把其中有用的信息檢索出來。通過聯(lián)想，可以在較短時間內(nèi)在問題對象和某些思維對象間建立起聯(lián)系來，這種聯(lián)系，就會幫助人們找到解決問題的答案。如：描寫岳飛和秦檜的詩句“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣” 四、聯(lián)想思維的類型 4．因果聯(lián)想?！贝航?、潮水、大海與明月（既相遠(yuǎn)又相近）聯(lián)系在一起。 （ 5）想象思維的結(jié)果可以超越現(xiàn)實(shí)，聯(lián)想思維的結(jié)果不能超越現(xiàn)實(shí)。 在創(chuàng)新過程中運(yùn)用概念的語義、屬性的衍生、意義的相似性來激發(fā)創(chuàng)新思維的方法，它是打開沉睡在頭腦深處記憶的最簡便和最適宜的鑰匙。人的目的需要系統(tǒng)決定了人的思維積極性和活躍性。 (3)想象思維在發(fā)明創(chuàng)造中的主導(dǎo)作用 康德說過：“想象力是一個創(chuàng)造性的認(rèn)識功能，它能從真實(shí)的自然界中創(chuàng)造一個相似的自然界。 普朗克說：“每一種假設(shè)都是想象力發(fā)揮作用的產(chǎn)物”。再造型想象是根據(jù)他人的描述而在自己的頭腦中產(chǎn)生形象的心理過程。這方面的例子是很多的，特別是一些重大的發(fā)明創(chuàng)造，都離不開超越性的想象。 第二節(jié)想象思維及聯(lián)想思維訓(xùn)練 ? 一、想象思維訓(xùn)練 ? 二、聯(lián)想思維訓(xùn)練 一、想象思維訓(xùn)練 定義：想象思維是人腦通過形象化的概括作用對腦內(nèi)已有的記憶表象進(jìn)行加工、改造或重組的思維活動。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，也是許多有成就的創(chuàng)新者的必由之路。 七、 超越自我 超越理論理論是非常重要的，沒有理論的實(shí)踐就是盲目實(shí)踐。 a、變順著想為倒著想； b、從事物的對立面出發(fā)去想； c、思考者改變自己的位置。我們把思維開始時的切入角度，就叫做思維視角。 ? 自我中心型思維。一就是一，二就是二，或 A=B， B=C，則 A=C，這樣的思維方式就是直線性。它可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時間，提高效率。 三、創(chuàng)新思維特征 ? 超越性特征創(chuàng)新即突破、超越。當(dāng)人們在實(shí)踐活動中接觸到某種新的，不太理解的事物時，就必須去認(rèn)識、揭示和理解它，以便完成任務(wù)，解決問題。發(fā)散思維按水平高低可分為流暢性、靈活性（變通性）和獨(dú)創(chuàng)性三個層次。第三，伴隨理解思維活動的另一種思維形式是判斷。 ? 思維的特征：（ 1）間接性；（ 2）概括性；（ 3）目標(biāo)性；（ 4）邏輯性；（ 5）精確性和模糊性。 ? 加工階段對獲取的大量而雜亂無章的信息進(jìn)行分類、比較、篩選和創(chuàng)新過程，又為分析。 二、思維的主要類型 ? 直覺思維 又叫自然思維，是通過感知，未經(jīng)逐步分析和推理，比較迅速地對問題的結(jié)論做出猜測、設(shè)想或理解、領(lǐng)悟的過程。 ? 概括性是人們形成或掌握概念的前提。 三、創(chuàng)新思維特征 ? 再來看一下創(chuàng)新思維的獨(dú)有特征： ? 創(chuàng)新性特征 ? （ 1）獨(dú)創(chuàng)性特征獨(dú)創(chuàng)性是指獨(dú)立于前人、他人，沒有現(xiàn)成的規(guī)律可循。 ? 思維定勢：思考同類或相似問題的慣性軌道，來自于心理定勢。在進(jìn)行創(chuàng)造活動時，要有意識地拋開以往思考這些問題時的習(xí)慣（思維程序和模式），警惕和排除它對尋求新的設(shè)想所可能產(chǎn)生的束縛作用。叢眾心理，就是不敢?guī)ь^，不冒尖，一切都隨大流的心理狀態(tài)。 六、 擴(kuò)展思維視角 ? 思維視角的概念 ? 人的思維活動不僅有方向，有次序，還有起點(diǎn)。 六、 擴(kuò)展思維視角 ? 擴(kuò)展思維視角的方法 ? (1)改變?nèi)f事順著想的思路。 ? 所謂“超越”，就是站在一定的制高點(diǎn)，超越時空的限制，根據(jù)對客觀規(guī)律的正確認(rèn)識，對事物的發(fā)展趨勢進(jìn)行正確的判斷，從而做出科學(xué)的決策。思維上的老習(xí)慣，對于創(chuàng)新是無形的阻力。 超越現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新思維，既要立足現(xiàn)實(shí)，又要超越現(xiàn)實(shí)。想象思維實(shí)質(zhì)上是一種思維的并行操作，即一方面反映已有的記憶表象，同時把已有的表象變換、組合成新的圖象，達(dá)到對外部時間的整體把握，所以概括性很強(qiáng)。有意想象是受主題意識支配的思維活動。特點(diǎn)是，也是以現(xiàn)實(shí)世界為出發(fā)點(diǎn)，但其范圍不受拘束，其結(jié)果又往往超出現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，有的一時難以實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)新活動中經(jīng)常出現(xiàn)的靈感或頓悟，也離不開想象思維。但是，人的心理狀態(tài)是可以調(diào)整的。諸葛亮說“澹泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”。 （ 2）想象可以產(chǎn)生新的記憶表象，而聯(lián)想不能。時間或空間上的接近都可以引起不同事物之間的聯(lián)想。由事物間完全對立或存在某種差異而引起的聯(lián)想，就是對比聯(lián)想。類比法就是通過對一種事物與另一種（類）事物對比，而進(jìn)行創(chuàng)新的方法。聯(lián)想，就象風(fēng)一樣，擾動了人腦的活動空間。 第二步，注意力集中。幾乎所有的創(chuàng)新活動都離不開創(chuàng)造性想象，所以，創(chuàng)造性想象的訓(xùn)練是十分重要的。 第三，一般可用 2— 3分鐘完成一道題目，時間一到，馬上轉(zhuǎn)入下個題目。包括三種形式：一是對信息重新分類；二是對意義進(jìn)行修正；三是改變熟悉物體的用途。以構(gòu)思二維平面圖形為特點(diǎn)的發(fā)散思維形式。 發(fā)散思維形式 那么如何進(jìn)行逆向思維呢 ？ (a)就事物依存的條件逆向思考 ， 如：司馬光砸缸 。 而橫向思維是當(dāng)縱向思維受挫時 ， 從橫向?qū)ふ覇栴}答案 。 李斯特把巴斯德的理論用于醫(yī)學(xué)界 ，輕而易舉地發(fā)明了外科手術(shù)消毒法 ， 拯救了千百萬人的性命 。 解決問題時不是一條路走到黑 ， 而是從多角度 、 多方面思考 ， 這是發(fā)散思維最一般的形式 （ 逆向 、 側(cè)向 、 橫向思維是其中的特殊形式 ） 。轉(zhuǎn)換操作中，可以采用一種“問題擱置”法，即對問題進(jìn)行一定思考后，不妨?xí)簳r將問題放在一邊，過段時間再思考。 （ e）標(biāo)新立異進(jìn)行多向思考。創(chuàng)新思維的技巧性方法中，有許多都是與發(fā)散思維有密切關(guān)系的。 收斂思維的特征 （ 1）封閉性。被選擇出來的設(shè)想或方案是按照實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)來決定的，應(yīng)當(dāng)是切實(shí)可行的。 收斂思維形式