信息技術環(huán)境下-powerpointpresentat-免費閱讀
【正文】 主要目的就是為我國的基礎數(shù)學教育量身制作一個好用、好學、高效的具有中國特色的教學平臺，以更好地配合我國基礎教育課程改革。有趣。因為在那些整潔的筆記中，關鍵信息是隱蔽的，并且混雜于一些不相干的詞語中。 ”思維導圖（ MindMap）是一種終極的思維工具，由 “世界記憶之父 ”托尼?博贊先生所發(fā)明，并在全球得到廣泛推廣，已成為 21世紀風靡全球的思維工具，到目前已被世界上數(shù)億人所使用。3D（立體幾何畫板） 可見，本節(jié)教學中引入現(xiàn)代教學技術是需要的。同時，這樣的學生活動會中，產(chǎn)生新的理解與認識。在第在第 3課時中，由樣本數(shù)據(jù)得出線性回歸課時中，由樣本數(shù)據(jù)得出線性回歸方程時，教材提供了兩種方法，一是用方程時，教材提供了兩種方法，一是用Excel軟件，二是用計算器。此時，用幾何畫板，同樣能提供一個直觀的交流平臺，對學生的各種發(fā)此時，用幾何畫板，同樣能提供一個直觀的交流平臺，對學生的各種發(fā)現(xiàn)，給出相應的直線，從而使師生交流的點集中于：如何數(shù)學地選定直現(xiàn)，給出相應的直線，從而使師生交流的點集中于：如何數(shù)學地選定直線。VS按照歐盟國家的經(jīng)驗，教育信息化項目一次性投資在硬按照歐盟國家的經(jīng)驗，教育信息化項目一次性投資在硬件、軟件、培訓方面大約各占三分之一，長期的應用開發(fā)和維件、軟件、培訓方面大約各占三分之一，長期的應用開發(fā)和維持則投入更多。桂思銘：桂思銘： 數(shù)學》數(shù)學》課題組的研究成果中學數(shù)學核心概念、思想方法結構體系及教學中學數(shù)學核心概念、思想方法結構體系及教學設計的理論與實踐設計的理論與實踐 “教 ”輔助 NetOp School簡介 用于機房的電子教室控制軟件非常多，國產(chǎn)比較著名的有：深藍易思、紅蜘蛛、極域等，國外有 NetOp School。提高學生的興趣與成就感提高學生的興趣與成就感一、把信息技術和數(shù)學教學的學科特點結合起來，二、把信息技術和數(shù)學教學的學科特點結合起來，三、把信息技術和數(shù)學教學的學科特點結合起來，優(yōu)點：缺點：費時費力、對教師的信息技術水平要求高（但是對教師個人素質(zhì)的提高很有好處）（但是對教師個人素質(zhì)的提高很有好處）二、信息技術的定位信息技術的目的與意義信息技術的目的與意義幾個關系的處理幾個關系的處理使用的原則使用的原則（一）信息技術的目的與意義：（一）信息技術的目的與意義：CAI的直接目的是輔助 “學 ”而不僅僅是輔助 “教 ”。高效率高效率直觀形象直觀形象 案例 1：兩個變量的線性相關案例 2：隨機數(shù)的產(chǎn)生(整數(shù)值 )隨機數(shù)的產(chǎn)生ppt，幾何畫板， excel，計算器以后反復按 鍵 =SHIFT MODE 2SHIFT MODE 6 0SHIFT . =(Ran)計算器： fx991的使用總結：總結：用 電腦屏幕電腦屏幕投影屏幕投影屏幕多監(jiān)視器設置：對演示過程合理控制設置方法■計算器（計算器（ fx991）在統(tǒng)計中的運用）在統(tǒng)計中的運用■Qbasic程序的調(diào)試程序的
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1