市場調(diào)查與預(yù)測分析ppt-免費閱讀
【正文】 :08:5014:08:50January 26, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 下午 2時 8分 :08January 26, 2023 ? 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 下午 2時 8分 50秒 下午 2時 8分 14:08: ? 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 14:08:5014:08:5014:081/26/2023 2:08:50 PM ? 1以我獨沈久，愧君相見頻。 ?4） 缺少一組人或是作為控制群體可用的地理區(qū)域 。 影響觀察效果的外在因素 ?1） 歷史因素：試驗期間的其他變化 ?2） 成熟因素：受試者變化 ?3） 計量因素：訪問員或觀察者誤差 ?4） 選擇誤差：測試 、 控制樣本誤差 ?5） 失員：測試單位損失 ?6） 測試效應(yīng)：試驗過程對結(jié)果影響 ?7） 均值的回歸：被認為是試驗引發(fā) 實驗設(shè)置 ?試驗設(shè)置： ?— 在實驗室進行 （ 內(nèi)在有效性問題 ） ? 在現(xiàn)場進行 （ 外在有效性問題 ） ?實驗設(shè)計與處理： ?— 被操縱的實驗變量 、 參與實驗的目標群體 、 要測量的非獨立變量 、 處理外來原因性因素的計劃或程序 。 ? 能夠選擇最恰當(dāng)?shù)恼{(diào)研方法 ?第 七 章 ?觀 察 法 本章學(xué)習(xí)內(nèi)容 ? ? ? ? ? 本章學(xué)習(xí)重點與難點 ?能否熟練掌握各種觀察調(diào)研法 ,特別是： ?結(jié)構(gòu)觀察與非結(jié)構(gòu)觀察法 ?自然的與設(shè)計的觀察 ?利用神秘購物者進行人員觀察 ?利用單向鏡進行觀察 ?— 能夠根據(jù)觀察法的優(yōu)缺點進行使用 ?— 不通過提問或交流而通過系統(tǒng)地記錄人 、 物體或事件的行為模式的過程 。分為樣本設(shè)計誤差和測量誤差。 ? 投射測試通過給受試者一種無限制的 、模糊的情景并要求其作出反應(yīng) ， 使受試者在不直接談?wù)撟约憾@過其心理防御機制 ，從而探測出其真實的情感和態(tài)度 。 ?討論所有的意見，進行分類、匯總和評價。 ?人員構(gòu)成： ?項目課題： ?內(nèi)容要求： ?進度要求： ?交流要求： ?這個大作業(yè)將作為課程成績的一部分 。 解釋每條信息對決策的幫助 。 ?第 三 章 ? ?市 場 調(diào) 研 過 程 本章學(xué)習(xí)內(nèi)容 ? 調(diào)研步驟 ? 調(diào)研申請 ? 管理調(diào)研過程的沖突 本章學(xué)習(xí)重點與難點 ?如何科學(xué)、有效地完成調(diào)研的各個環(huán)節(jié)： ?— 準確地界定調(diào)研主題 ?— 科學(xué)地制定調(diào)研計劃 市場調(diào)研步驟 ?一 、 確定調(diào)研主題：各方參與 ?二 、 生成調(diào)研設(shè)計：完成調(diào)研目標的計劃 ?三 、 選擇調(diào)研方法：詢問調(diào)查法 、 觀察法 、實驗法 ?四 、 抽樣過程 （ 樣本量和抽樣方法 ） ?五 、 搜集數(shù)據(jù) （ 之前是否進行試驗性調(diào)研 ） ?六 、 確認 、 統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù) ?七 、 準備和撰寫報告 ?八 、 跟蹤 （ 委托方是否使用調(diào)研結(jié)果 ） 如何寫調(diào)研申請 ?清楚說明調(diào)研信息對組織至關(guān)重要的原因 。 ? 層次 1：信息使用者 （ 企業(yè)營銷部 ） ? 層次 2：信息使用者 （ 廣告代理商 ） ? 層次 3：調(diào)研設(shè)計者和提供者 ? 層次 4：數(shù)據(jù)收集者和處理者 調(diào)研設(shè)計者、提供者 ? ? ? ? ?政府機構(gòu) 、 大學(xué)研究部門及其他機構(gòu)的調(diào)研單位 。這些信息用于識別和確定營銷機會及問題，產(chǎn)生、提煉和評估營銷活動，監(jiān)督營銷績效，改進人們對營銷過程的理解。例如設(shè)計一些調(diào)研主題及其背景資料，要求學(xué)生據(jù)此提出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)研方案，或提供一份完整的調(diào)查問卷，讓學(xué)生分析問卷設(shè)計內(nèi)容是否全面、恰當(dāng)?shù)胤从沉苏{(diào)研主題，整體問題設(shè)計的邏輯順序是否合理，問題用語是否恰當(dāng)，如果存在不完善的地方該如何改進等，使學(xué)生通過案例分析與設(shè)計學(xué)習(xí)和掌握各種調(diào)研方法，通過案例討論提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 ? 因而，通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)能夠深刻理解市場調(diào)查與市場預(yù)測的基本理論，熟練掌握各種市場調(diào)查與市場預(yù)測的方法與技巧，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論有創(chuàng)見地運用到實踐中去。不僅要知道 “ 是什么 ” ，更要知道 “ 為什么 ” 、 “ 怎么做 ” 。要求小組完成，互動效應(yīng)及合作、組織、溝通等能力培養(yǎng)。” ?描述：收集并陳述事實 —— 了解現(xiàn)狀 ?診斷：解釋信息或活動 —— 發(fā)現(xiàn)問題 /現(xiàn)象 ?預(yù)測：展望未來尋找機會 ?— 可見 ， 市場調(diào)研使企業(yè)保持主動 (1) ?掌握各種不同類型的調(diào)研在目的和方法上的差異 ? 應(yīng)用性市場調(diào)研 。 ?— 主要是設(shè)計調(diào)查方案 數(shù)據(jù)收集者和處理者 ? 。 ?(1)行動 。 ?(5)目標群體和子群體 。 ?不要求學(xué)生項目有多大的創(chuàng)新 ，只要學(xué)生能模仿著完成一個項目就達到了要求 。鼓勵闡述意見但不鼓勵批評他人意見 ?每一個成員獨立地對集中起來的意見的重要性進行分類或分等 ?小組討論以上分等，直到達成一致。 ? 投射測試收集的資料比一般提問方法所收集的更豐富 ， 而且可能更有揭示性 。 ?— 系統(tǒng)誤差通過良好的設(shè)計與嚴格的控制可以減少或消除。 ?使用觀察法的條件 ?— 能觀察到或從能觀察到的行為中推斷出來 。 控制（外來）原因性因素 混淆變量 ?隨機化 — 隨機分配受試者給處理條件 。
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