【正文】 而且長長的假日季節(jié)，還可以讓物流更為平穩(wěn)，人手更好分配，不必雇傭大量臨時人員，并且可以減少庫存壓力。 這兩個月的銷售，可能達到零售商全年銷量的 30%甚至更多。物流是實現商品價值和使用價值的條件。這是因為： ? ? ，即勞動力、勞動資料和勞動對象 物流學概論 65 福建師范大學經濟學院 （二）物流的社會性質 ? 體制 、 制度 ：決定著物流系統(tǒng)的結構 、 組織 、 領導 、 管理方式 ，國家對體制 、 制度的控制 、 指揮和管理方式是現代物流系統(tǒng)的保障 ， 能確立物流系統(tǒng)在國民經濟中的地位 。流通加工是在物品從生產者向消費者流動的過程中，為了促進銷售、維護產品質量、實現物流的高效率所采取的使物品發(fā)生物理和化學變化的功能。 物流學概論 53 福建師范大學經濟學院 ? 三、運輸活動 ? 運輸活動是將物品進行空間的移動。 ? 包 裝 材料規(guī)格設計。 「物流」所強調的就是物品「時間、空間」的移轉機能，因此為求商業(yè)活動的貨暢其流，物流系統(tǒng)就在此時扮演物品有效流通的角色，所以兩者的整合，對流通的績效而言，確實有其正面的意義。 物流學概論 42 福建師范大學經濟學院 從上述介紹的物流概念中我們可以看到不同的時期、不同的國家對物流概念的理解有所不同，但是它們反映出以下幾個基本點： ? 物流概念內容主要組成部分： ? 研究對象：流通、生產領域的物料流及相關信息流； ? 研究目的：規(guī)劃、管理、和控制，達到高效低成本； ? 物流的作用：物質的供需轉移，創(chuàng)造時間、空間價值及部分形態(tài)效果；（包括物資的廢棄與還原） ? 物流活動：運輸、倉儲、搬運裝卸、包裝、流通加工、配送、物流信息； ? 物流是供應鏈的一部分 物流學概論 43 福建師范大學經濟學院 ? 綜上所述，我們可以這樣給物流下定義： ? 物流是指在一定的條件下，將一定數量和質量的商品，以合理的成本，在規(guī)定的時間內送到指定的地點，交給規(guī)定的收貨人。 ? 美國物流管理協會定義 ? 物流是供應鏈程序的一部分，它專注于物品、服務及相關信息從起始點到消費點的有效流通和儲存的計劃、執(zhí)行（實現）和控制，以滿足顧客需求。 － 將企業(yè)的流通活動分為創(chuàng)造需求的活動和物流活動，物流是與創(chuàng)造需求不同的一個問題； －物流最早是在流通領域被引起重視的，最早的物流用語是 (Physical Distribution)， －早期的物流定義主要指的是進入流通領域的產成品，強調與產品銷售有關的“輸出 (outbound)物流”，不包括“輸入 (inbound)物流”。加快保稅區(qū)、保稅港區(qū)、保稅物流園區(qū)建設和整合發(fā)展，完善保稅物流監(jiān)管體系，積極推進兩岸港區(qū)發(fā)展保稅倉儲、貿易采購、配送中轉等國際物流。物流技術設備加快更新換代，物流信息化建設有了突破性進展。2023年，物流業(yè)增加值占全部服務業(yè)增加值的比重為 %，占 GDP的比重為 %。在空運方面，６６家國際航空公司每星期提供約３８００班定期航機由香港飛往全球１３０多個目的地。 照顧好顧客就要照顧好將要配送給顧客的商品 ， 商品的檢驗 、 養(yǎng)護 、 鑒定 、流通加工等作業(yè)環(huán)節(jié)都需要諸如數學 、 物理 、 化學等的指導 。 企業(yè)的物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計 、物流業(yè)務的具體運作 、 物流過程的控制 、 物流效益的考核與評估等都屬于管理范疇 ， 需要管理學理論的指導 。 現代物流管理 物流學概論 1 福建師范大學經濟學院 緒論 ? 物流是怎樣一門學科 ? 現代物流的發(fā)展 ? 海峽西岸經濟區(qū)物流的發(fā)展 物流學概論 2 福建師范大學經濟學院 一、 物流是怎樣一門學科 ? 物流是一門新興交叉學科 ,它以物的動態(tài)流轉過程為主要研究對象，揭示了物流活動的內在聯系，現已成為獨立的研究領域和學科范圍，而物流的活動構成了新的物流產業(yè)。 ? 物流與許多管理學類專業(yè)有關 ， 如工程管理 、 工業(yè)工程 、 信息管理 、 工商管理 、 市場營銷 、 會計學 、 財務管理等 。 物流學概論 8 福建師范大學經濟學院 ? 物流學的研究對象 ? 物流學所研究的對象是處于持續(xù)不斷運動的物資以及影響物資流轉的各有關因素。而最具優(yōu)勢的是，香港是一個 自由港 ，這里高效、快捷和完善的服務贏得世界稱譽 物流學概論 11 福建師范大學經濟學院 （一）中國物流發(fā)展歷史沿革 計劃經濟下的物流（建國初期至 20世紀 80年代初） 尚未引入“物流”的概念，更沒有現代物流的理念，物流活動僅限于對商品的儲存和運輸，物流環(huán)節(jié)相互割裂，系統(tǒng)性差，整體經濟效益低下。 物流學概論 13 福建師范大學經濟學院 （二）中國物流業(yè)的發(fā)展現狀 ? 。 物流學概論 15 福建師范大學經濟學院 （二）中國物流業(yè)的發(fā)展現狀 ? 。引導傳統(tǒng)運輸、倉儲企業(yè)向第三方物流企業(yè)轉型。 物流學概論 32 福建師范大學經濟學院 PD是在連接生產和消費過程中，對物資履行保管、運輸、搬運、包裝、流通加工等功能，以及實現與這些功能相關聯的信息功能，它在物資流動過程中起了橋梁作用。 ? 物流學概論 38 福建師范大學經濟學院 強調物流是供應鏈的一部分 ?關注的重點 ?物品 ?服務 ?信息 ?強調三種管理行為 ?計劃 ?執(zhí)行 ?控制 ?目的 ?滿足客戶的需要， 系統(tǒng)效率，時間和空間效益 物流學概論 39 福建師范大學經濟學院 ? 歐洲物流協會定義 ? 物流是在一個系統(tǒng)內對人員、商品的運輸、安排、與此相關的支持活動的計劃、執(zhí)行和控制，以達到特定目的的過程。 ? 物流目標： ? 7R（ Right） ? 合適的數量（ Right Quantity） ? 合適的時間（ Right Time） ? 合適的商品（ Right Commodity） ? 合適的質量（ Right Quality） ? 合適的地點（ Right Place） ? 合適的價