【摘要】2020--2017學(xué)年度第二學(xué)期北師版數(shù)學(xué)八年級(jí)單元檢測(cè)題第一章《三角形的證明》A一.選擇題(共12小題)1.(2020?賀州)一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4,8,則它的周長(zhǎng)為()A.12B.16C.20D.16或20w2.(2020?棗莊)如
2025-11-06 11:08
【摘要】簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、軸對(duì)稱(chēng)或平移進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì).(重點(diǎn))、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.計(jì).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課問(wèn)題:經(jīng)過(guò)一波三折,東京奧組公布了2020年?yáng)|京夏季奧運(yùn)會(huì)新會(huì)徽,名為“組合市松紋”的方案最終勝出.據(jù)稱(chēng),該方案的設(shè)計(jì)靈感源自在日本江戶時(shí)代頗為流行的西洋跳棋黑白棋盤(pán)格
2025-06-20 15:42
【摘要】性質(zhì):(1)在成中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形中,連接對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的線段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱(chēng)中心,并且被對(duì)稱(chēng)中心平分.反過(guò)來(lái),如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連成的線段都經(jīng)過(guò)某一點(diǎn),并且都被該點(diǎn)平分,那么這兩個(gè)圖形一定關(guān)于這一點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng).(2)關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形是全等形。軸對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)定義、性質(zhì)對(duì)比圖:軸對(duì)稱(chēng)中心對(duì)稱(chēng)定
2025-11-17 18:38
【摘要】圖案欣賞在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為平移平移的概念:平移的性質(zhì):1、平移不改變圖形的大小和形狀。2、對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線平行且相等。3、對(duì)應(yīng)線段平行且相等。4、對(duì)應(yīng)角相等。在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為旋轉(zhuǎn)。旋
2025-11-21 14:23
【摘要】簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)還記得這些畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?利用作全等圖形,無(wú)縫隙拼接回顧思考回顧思考1.我們已經(jīng)具備了簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與技能:用最基本的幾何元素——點(diǎn)、線設(shè)計(jì)與制作圖案;用最簡(jiǎn)單的幾何圖形——三角形、矩形設(shè)計(jì)、制作圖案;割補(bǔ)、無(wú)縫隙
2025-11-21 12:03
【摘要】第2課時(shí)旋轉(zhuǎn)作圖與旋轉(zhuǎn)的坐標(biāo)變換北師大版八年級(jí)下冊(cè)1、“旋轉(zhuǎn)”的定義:在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)按某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為旋轉(zhuǎn)(變換)。2、“旋轉(zhuǎn)”的基本性質(zhì):(1)經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn),圖形的形狀和大小不變;(2)經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn),圖形上的每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同的方向轉(zhuǎn)動(dòng)了相同的角
2025-11-07 23:16
【摘要】2圖形的旋轉(zhuǎn)第1課時(shí)旋轉(zhuǎn)的概念與性質(zhì)北師大版八年級(jí)下冊(cè)“平移圖案”的形成方法:(1)確定“基本圖案”:可以是單個(gè)圖案也可以是組合圖案;(2)構(gòu)建“平移圖案”:由“基本圖案”通過(guò)平移得到。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知欣賞下列圖片,你有什么感想?探究新知探究新知探究新知探究新知觀察下列動(dòng)畫(huà):
2025-11-08 13:33
【摘要】中心對(duì)稱(chēng)觀察下面的圖形,你有什么發(fā)現(xiàn)?觀察下面的兩個(gè)圖形你有什么發(fā)現(xiàn)?ABCA’C’B’OABCA’C’B’OABCA’C’B’OABCA’C’B’OABCA’
【摘要】第一課時(shí)下面圖形,它們有何共同特征:在平面內(nèi),一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形,這個(gè)點(diǎn)叫做它的對(duì)稱(chēng)中心.觀察思考你舉出生活應(yīng)用中心對(duì)稱(chēng)的例子嗎?做一做:下列哪些圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形?(1)(2)(3)(4)中心對(duì)稱(chēng)圖
【摘要】中心對(duì)稱(chēng)k軸對(duì)稱(chēng)中心對(duì)稱(chēng)1有一條對(duì)稱(chēng)軸——直線有一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心——點(diǎn)2圖形沿軸對(duì)折(翻轉(zhuǎn)180°)圖形繞中心旋轉(zhuǎn)180°3翻轉(zhuǎn)后和另一個(gè)圖形重合旋轉(zhuǎn)后和另一個(gè)圖形重合ABCC1A1B1O想一想
【摘要】第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)題1、在括號(hào)內(nèi)填上圖形從甲到乙的變換關(guān)系:2、鐘表的秒針勻速旋轉(zhuǎn)一周需要60秒.20秒內(nèi),秒針旋轉(zhuǎn)的角度是.3、下列圖形中,不能由圖形M經(jīng)過(guò)一次平移或旋轉(zhuǎn)得到的是.4、經(jīng)過(guò)平移,△ABC的邊AB移到了EF,作出平移
2025-11-15 15:47
【摘要】第三章圓一、選擇題1.如圖3-198所示,弦AB的長(zhǎng)為6cm,圓心O到AB的距離為4cm,則⊙O的半徑為()A.3cmB.4cmC.5cmD.6cm2.如圖3-199所示,△PQR是⊙O的內(nèi)接正三角形,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接正
2025-11-19 19:21
【摘要】圖形的平移第1課時(shí)平移的認(rèn)識(shí)及性質(zhì)第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo).(難點(diǎn))、對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)線段.平移的性質(zhì)及運(yùn)用.(重點(diǎn))導(dǎo)入新課視頻引入講授新課平移的相關(guān)概念一問(wèn)題1:如何在一張半透明的紙上,畫(huà)出一排形狀和大小如圖的尼克呢?思考:“尼克”的形狀、大小、位置在運(yùn)動(dòng)
2025-06-14 14:09
【摘要】第三章整式及其加減(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列各式:-12mn,m,8,1a,x2+2x+6,2x-y5,x2+4yπ,y3-5y+1y中,整式有()A.3個(gè)B.4個(gè)C.6個(gè)D.7個(gè)2.代數(shù)式a+c
2025-11-19 14:08
【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)第1課時(shí)旋轉(zhuǎn)的定義和性質(zhì)第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)有關(guān)概念及基本性質(zhì).(重點(diǎn))旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題.導(dǎo)入新課情境引入這些運(yùn)動(dòng)有什么共同的特點(diǎn)?講授新課旋轉(zhuǎn)的概念一觀察與思考BOA450問(wèn)題觀察下列圖形的運(yùn)動(dòng),它有什么特點(diǎn)?
2025-06-21 05:36