【摘要】《第三節(jié)合理膳食與食品安全》習題一、選擇題1、營養(yǎng)學專家建議我國青少年要多吃奶、蛋、魚,肉等含蛋白質豐富的食品,因為蛋白質是()A、體生長發(fā)育必需的物質B、主要供能物質C、容易消化的物質D、有機物2、有關合理營養(yǎng)的敘述中,下列錯誤的是()A、食物多樣,谷類為主
2025-11-07 02:01
【摘要】蘇教版生物七年級下冊第四單元第八章第三節(jié)人體概述同步訓練一、選擇題1、人體的構成順序是A、細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體B、細胞間質→細胞→組織→系統(tǒng)→人體C、細胞→細胞間質→器官→系統(tǒng)→人體D、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體答案:D解析:【解答】人體從微觀到宏觀組成順序:基本結構是細胞,細胞分化形
2025-11-06 10:19
【摘要】第1頁,共4頁人體廢物的排出同步測試題一、選擇題1.2017北京國際長跑節(jié)-北京半程馬拉松于4月16日7時在我市舉行,萬名長跑愛好者參加比賽,比賽中,運動員奮力拼搏,個個滿臉通紅、大汗淋漓。此時,運動員最應該補充A.純凈水B.濃茶水C.淡鹽水D.鮮果汁2.生活中我們有時候會因為一些原因不能及時排尿
2025-11-06 15:34
【摘要】第1頁,共4頁人體的神經(jīng)調節(jié)一、選擇題1.人體完成反射的結構基礎是A.大腦B.脊髓C.神經(jīng)元D.反射弧2.中國足球隊進入2018年世界杯預選賽亞洲賽區(qū)12強,球迷們個個激動得面紅耳赤、心跳加速、血壓升高,關于這一現(xiàn)象的原因分析,正確的是A.激素調節(jié)的結果B.神經(jīng)調節(jié)的結果C
【摘要】蘇教版生物七年級下冊第四單元第十二章第一節(jié)人體的激素調節(jié)同步練習一、選擇題1、下列各種腺體中,不屬于內分泌腺的是()。A.垂體B.胸腺C.腸腺D.胰島答案:C解析:解答:垂體分泌生長激素,胸腺分泌胸腺素和胰島分泌胰島素,據(jù)屬于
【摘要】第3節(jié)人體免疫知識點1人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫皮膚和黏膜的屏障作用、白細胞的吞噬作用、唾液中溶菌酶的殺菌作用等,它們對多數(shù)病原體都起作用,而不是對某一特定的病原體起作用,所以稱為非特異性免疫??乖碳ず螽a(chǎn)生的一類蛋白質,能與相應抗原發(fā)生特異性結合。而引起
2025-11-06 16:25
【摘要】第二節(jié)疾病與預防一、選擇題1.下列屬于傳染病的是()A.胃病B.流行性感冒C.心臟病D.糖尿病2.(內江)流行性感冒是由流感病毒引起的一種呼吸道傳染病,春天是高發(fā)季節(jié),要加強體育鍛煉、做好個人衛(wèi)生、保持室內通風、體質較弱的人可適時注射丙種球蛋白,若出現(xiàn)流感癥狀,要及時就診,并采取隔離措施,下列相關敘述中
2025-11-06 02:45
【摘要】第3節(jié)激素調節(jié)知識點1激素是內分泌系統(tǒng)分泌的重要調節(jié)物質,這類腺的分泌物通過導管排出去,不進入血液,這類腺叫作外分泌腺。2.內分泌腺是一類沒有導管的腺,它們的分泌物可進入細胞周圍的毛細血管里,隨血液循環(huán)輸送到全身各處發(fā)揮其生理作用。,由內分泌腺所分泌的具有重要調節(jié)作用的物質,叫作激素。
2025-11-07 02:44
【摘要】蘇教版生物七年級下冊第四單元第十章第一節(jié)血液和血型同步訓練一、單選題1、探究血液的成分時,將等量的新鮮雞血分別放入A、B、C、D四支試管中。在A、D兩支試管內加入抗凝劑,B、C不做上述處理。靜置一段時間后,下列圖示中正確的是答案:A解析:解答:選A。新鮮動物的血液放入抗凝劑5%的檸檬酸鈉(一種抗凝劑)后,由于比重
【摘要】《能量流動和物質循環(huán)》練習一、選擇題1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指()A.太陽能被綠色植物固定的過程B.系統(tǒng)內生物體能量代謝的過程C.系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程D.能量從生物體進入環(huán)境的過程2.在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中,貯存能量最多的成分是()A.生產(chǎn)者B.初級消費者C.次級消費者D.分
2025-11-07 02:00
【摘要】第四節(jié)心臟和血管的保護().().,即使我們建立良好的生活習慣也不能避免的是().,對心血管的影響是().,收縮有力
2025-11-06 11:10
【摘要】第1節(jié)健康及其條件知識點1養(yǎng)成健康的生活習慣:健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱,還要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會適應能力。生活有規(guī)律、合理膳食、合理用藥及拒絕吸煙、酗酒、吸毒等。劑量要適當,用藥時間要科學,用藥途徑要適宜,聯(lián)合用藥要合理
【摘要】課時課題:第三章第二節(jié)物質運輸?shù)钠鞴伲?)2課時課型:新授課教學目標:1.知識目標通過比較動脈、靜脈和毛細血管,描述三種血管的結構和功能特點.(重點)通過獨立進行“觀察血液的流動”實驗操作,培養(yǎng)學生觀察和實驗操作能力。(難點)3.情感、態(tài)度與價值觀目標增強熱愛生活、珍愛生命的
2025-11-29 19:02
【摘要】課題:第三章第二節(jié)物質運輸?shù)钠鞴僬n型:新授課課時:第2課時(共2課時)教學目標:知識與技能目標、形狀、大小。。(重點、難點),與心臟各個腔相連接的血管名稱。過程與方法目標通過對心臟結構功能的學習,認識和區(qū)分心臟的四個腔。通過觀察心臟的結構,培養(yǎng)學生基本實驗操作能力和觀察能力。情感、態(tài)度與價值觀
2025-11-30 01:20
【摘要】第三章人體內的物質運輸血液離開心臟后,通過四通八達的血管流遍全身。早在17世紀,科學家就通過實驗發(fā)現(xiàn)了人體中血液是循環(huán)流動的,正是這一發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代醫(yī)學才得到飛速發(fā)展,挽救了許多人的生命第三節(jié)物質運輸?shù)耐緩窖涸谌梭w內是怎樣循環(huán)流動的呢?血液循環(huán)的途徑體循環(huán)肺循環(huán)血
2025-11-21 06:11