員工職業(yè)生涯設(shè)計、管理與發(fā)展-免費閱讀
【正文】 “鯰魚效應(yīng)” ? 刺激新的管理方法的引進(jìn) ? 有機(jī)會辭退不適用的人 ? 裁減富余人員，可以降低人工成本，提高競爭力。 ? （ 2） 與雇員個人溝通 。 第三天：開始又用 2． 5— 3小時進(jìn)行溝通訓(xùn)練 ， 內(nèi)容是 “ 提問與反饋方法 ” 。 ? 開展以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的工作績效評價，提供階段性工作輪換和職業(yè)通路。 麥當(dāng)勞公司的圣誕樹階梯模式。 個性類型（霍蘭德） 個性特征 興趣 現(xiàn)實主義型 鉆研型 藝術(shù)型 社交型 創(chuàng)新型 傳統(tǒng)型 ?真誠坦率、具攻擊性、講求實利、堅持性、穩(wěn)定性、操作性 ?好奇、理智、內(nèi)向、專注、創(chuàng)新、具分析、判斷和推理能力 ?自我表現(xiàn)欲強(qiáng)、感情豐富、富想象力、理想主義、走極端、易沖動、善表達(dá) ?好人際交往、富合作精神、友好、熱情、和善、愿幫助人 ?具雄心壯志、喜歡冒險、樂觀、自信、健談、預(yù)測性強(qiáng)、愛對別人指手劃腳 ?謹(jǐn)慎、守次序、服從、能自我控制、注意細(xì)節(jié)、關(guān)心小事 技術(shù)力量與協(xié)調(diào)的活動 思考和抽象的活動 藝術(shù)與自我表現(xiàn)強(qiáng)的活動 與人和感情有關(guān)的活動 與權(quán)利、地位、說服和領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)的活動 注重細(xì)節(jié)和有計劃的活動 ? 步驟三：確定職業(yè)生涯發(fā)展策略 ? 職業(yè)生涯發(fā)展途徑 ? ? 橫向 ? 縱向 ? 核心方向 ? ? ? －職業(yè)滿意問卷 ? 圖 11 施恩的圓錐形三維組織系統(tǒng)模型 ? 職業(yè)生涯階梯模式 ? A、 單階梯模式 ? B、 雙階梯模式 ? ① 管理生涯階梯 ， 沿著這條道路可以通過高級管理職位 。 ? 4） 你希望你的下一個工作安排能滿足你自己的需要嗎 ？ 如果是 ， 請回答細(xì)節(jié)：如果不是 ，指出為什么 。 ? 而小劉過去都是在公關(guān)、廣告行業(yè)工作，工作氛圍跳躍、速戰(zhàn)、靈活，格格不入。 ? 膽汁質(zhì)積極、生氣勃勃，但暴躁、任性、感情用事； ? 多血質(zhì)親切、活潑、機(jī)敏，但浮躁，任性多變； ? 黏液質(zhì)沉著、冷靜，但缺乏活力，冷淡； ? 抑郁質(zhì)情感深刻穩(wěn)定，但孤僻、羞怯。經(jīng)濟(jì)環(huán)境 興趣 我適合往哪 一路線發(fā)展？ ? 第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ) ?思考： ?鐵軌的寬度為什么是 4英尺 85英寸？ ? 一、給職業(yè)生涯下個定義 ?職業(yè)生涯，又稱職業(yè)發(fā)展，是指一個人在其一生中遵循一定道路（或途徑）所從事工作的歷程，是指與工作相關(guān)的活動、行為、價值、愿望等的綜合。 ? 外職業(yè)生涯的因素通常由別人決定 、 給予 、認(rèn)可 ， 也容易被別人否定 、 剝奪 。價值 性格 我可以往哪 一路線發(fā)展？ ? ④ 可以適時地用各種方法引導(dǎo)員工進(jìn)入單位的工作領(lǐng)域 ， 從而使個人目標(biāo)和單位的目標(biāo)更好地統(tǒng)一起來 ， 降低了員工的失落感和挫折感 。 ? 職業(yè)顧問為他進(jìn)行測評 —— 抑郁質(zhì)型。 ? 從上面所列的個人需要中選擇三項你認(rèn)為在你的下一個工作中對你來說是次為重要的 ，并畫線 。 ? 7） 為了在下一步工作中增進(jìn)你的潛力 ， 你是否需要開發(fā)一些新技能或能力 ？ 如果是 ， 你需要開發(fā)哪種技能或能力 。 ? （ 2）貝爾 —— 阿爾卡特移動通訊有限公司 ? 的職業(yè)生涯階梯。 ? 提供一個富有挑戰(zhàn)性的最初工作。 第二天：開始用兩個小時進(jìn)行 “ 傾聽方法 —— 溝通技能訓(xùn)練 ” 。 如期完成四天的同化組織化活動后 ， 參加活動的員工便潛移默化地接受了豐田的意識 ，尤其是它的質(zhì)量使命 、 團(tuán)隊價值觀 、 不斷改進(jìn)和解決問題的方式 。 ? 一年后，小李對業(yè)務(wù)已經(jīng)十分嫻熟 ,各項工作得心應(yīng)手 .然而他卻有了前所未有的疲倦感 ,工作對他來說已經(jīng)沒有了新鮮和刺激 .另外公司里還有許多比他更有資歷的員工 ,小李覺得晉升的空間很小 .于是他想到了跳槽 . ? 你將怎么辦 ? 1, 重新招聘人力資源成本會提高 2, 留住他工作積極性無法再提起來 如何改善這種情況呢 ? 《人類激勵理論》馬斯洛， 1943 自我實現(xiàn)需求 尊重需求 歸屬需求 安全需求 生理需求 低層次需要 高層次需要 第一級 第二級 第三級 第四級 第五級 ? 舊的金字塔式激勵機(jī)制 1，工資 +獎金激勵 2，企業(yè)思想政治工作激勵 3，機(jī)制干部任用制激勵 4，勞動競賽活動激勵 ? 新的金字塔式激勵機(jī)制 1，產(chǎn)權(quán) +工資獎金激勵 2，危機(jī)激勵 4，企業(yè)文化激勵 3，考核激勵 ? 不需要花錢的胡蘿卜 ? 天女散花 ? 表示關(guān)懷 ? 具有特殊意義的禮物 ? 讓工作充滿挑戰(zhàn)性的刺激 ? 頒發(fā)獎狀 ? 和員工一起共進(jìn)午餐 ? 咖啡時間 ? 策劃員工間的相互競爭 ? 現(xiàn)代企業(yè)的留人方法 ? 沒有規(guī)矩不成方圓 — 制度留人 ? 制度管人 ,而不是人管人 ? 特殊的人采取特殊的政策 ,可把人才分為關(guān)鍵和特殊人才，后備人才 .對前者給予特殊政策 ,破例政策 。 ? 離職面試 ? 目的 ? 在公司范圍內(nèi)建立系統(tǒng)的專業(yè)的處理離職的程序 ? 找出員工離職的具體原因以更好地留住其他員工 ? 通過順利完整的交接以獲得良好的雇主雇員關(guān)系 ? 保證離職員工清楚他們的權(quán)利和義務(wù) ? 職業(yè)生涯規(guī)劃流程說明 流程步驟 工作內(nèi)容的簡要描述 重要輸入 重要輸出 相關(guān)表單 1. 人力資源部根據(jù)公司組織架構(gòu)、職級職等體系、部門職能描述、崗位描述設(shè)定員工職業(yè)生涯發(fā)展道路 公司職級職等體系 部門職能描述 崗位描述 公司組織架構(gòu)
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