關(guān)于項(xiàng)目教學(xué)法在服裝行業(yè)中的運(yùn)用與研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師的教學(xué)觀念更加科學(xué)，教師綜合素質(zhì)得到提高。教師結(jié)構(gòu)合理，涉及服裝專業(yè)各個(gè)學(xué)科。 ? （ 6）、 對(duì)比行動(dòng)研究法 ： 選派青年教師輪崗進(jìn)入社會(huì)企業(yè)實(shí)踐工作，以實(shí)戰(zhàn)引導(dǎo)理論。 在行政制度上傾向教學(xué)改革，對(duì)在教學(xué)改革中有突出貢獻(xiàn)的教師給予精神與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。 把沒(méi)有企業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的教師利用課余時(shí)間去企業(yè)充電，形成一種教師不斷學(xué)習(xí)的機(jī)制。 ? ⑵、 針對(duì)項(xiàng)目教學(xué)優(yōu)化教學(xué)模式。 課題研究的主要思路 研究目標(biāo) ? ⑶、 以完成項(xiàng)目化教學(xué)為途徑，建構(gòu)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。 ? 因此完善“項(xiàng)目化教學(xué)體系”仍將是今后服裝專業(yè)課程改革的主要方向。 ? ②項(xiàng)目教學(xué)法在服裝專業(yè)中的運(yùn)用不夠科學(xué)合理。 本課題研究的意義 項(xiàng)目化教學(xué)的理論 當(dāng)然我國(guó)的很多高職院校也看到了這些現(xiàn)象也正在積極進(jìn)行教學(xué)改革，這幾年，項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐也取得了一些成績(jī)，值得我們借鑒。來(lái)自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 項(xiàng) 目 教 學(xué) 法 在 服 裝 專 業(yè) 中 的 運(yùn) 用 和 研 究 常州文化藝術(shù)學(xué)校 服裝組 一、本課題研究的意義 （ 1）現(xiàn)狀： 我國(guó)在近 20年的服裝專業(yè)職業(yè)教育中，由于種種原因?qū)е陆虒W(xué)實(shí)效不佳，畢業(yè)生適應(yīng)市場(chǎng)的能力差。 ? 項(xiàng)目教學(xué)法是在杜威的“做中學(xué)”理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種教和學(xué)的模式，它通過(guò)組織學(xué)生真實(shí)地參加項(xiàng)目設(shè)計(jì)、履行和管理的全過(guò)程，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力及其他關(guān)鍵能力，比如合作能力。 許多學(xué)校在進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)改革時(shí)一概而論并沒(méi)有根據(jù)各個(gè)課程的特點(diǎn)來(lái)科學(xué)的確定項(xiàng)目計(jì)劃，為項(xiàng)目化而項(xiàng)目化教學(xué)，有些課程甚至違背了項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用法則，導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果與目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。 二、課題研究的主要思路 研究目標(biāo) 研究目標(biāo) 研究項(xiàng)目化教學(xué)預(yù)期達(dá)到以下幾點(diǎn)目標(biāo)： ? ⑴、以 設(shè)計(jì)和優(yōu)選項(xiàng)目為基礎(chǔ)，建構(gòu)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容體系，并完善教材與教學(xué)文件的建設(shè)。 我們以項(xiàng)目設(shè)計(jì)、參與企業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)形式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)踐實(shí)效，充分利用企業(yè)或是一些社會(huì)舉辦的項(xiàng)目來(lái)引導(dǎo)設(shè)計(jì)我們的教學(xué)，通過(guò)獨(dú)立完成項(xiàng)目把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這不僅提高了學(xué)生的理論水平和實(shí)操技能，而且又在教師有目的地引導(dǎo)下，培養(yǎng)了合作、解決問(wèn)題等綜合能力，保證所培養(yǎng)的學(xué)生能夠能夠與市場(chǎng)接軌。 通過(guò)開實(shí)驗(yàn)班、開實(shí)驗(yàn)課對(duì)項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)行不斷探索，檢驗(yàn)成效后，逐步鋪開。利用企業(yè)平臺(tái)以合作的方式進(jìn)行教學(xué)，使課程能夠與市場(chǎng)接軌，適應(yīng)社會(huì)。 三、優(yōu)秀的課題小組 姓名 職稱 工
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1