風(fēng)景園林規(guī)劃專題競(jìng)賽篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 理念，圖釋和所有其他文本提交需要配以相關(guān)英文。 ? “城市的邊界”需包含以下幾個(gè)方面（項(xiàng)目涉及到的也不僅限于以下方面）： ? 功能、用途、該區(qū)域的輔助設(shè)施、對(duì)外交通聯(lián)系、內(nèi)部交通聯(lián)系、整體景觀效果、局部景觀效果 ? 詳細(xì)的設(shè)計(jì)概念將對(duì)設(shè)計(jì)中遇到的問題提供靈感，比如像設(shè)施，選材和氛圍的營(yíng)造方面。 2023年 ? 任務(wù)說明 ? 人口與土地的潛在開發(fā)價(jià)值在城鎮(zhèn)的擴(kuò)張中起著至關(guān)重要的作用。然而，只要有足夠的空間，城鎮(zhèn)和村莊就會(huì)不斷擴(kuò)張，也對(duì)景觀增大了壓力。近代由于戰(zhàn)爭(zhēng)的毀壞、洪水的泛濫、交通運(yùn)輸方式的轉(zhuǎn)變、社會(huì)的快速發(fā)展等因素，磧口已經(jīng)失去了其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，人們紛紛離開了古鎮(zhèn)，磧口逐漸走向衰敗。 2023年一等獎(jiǎng) ? 設(shè)計(jì)中將“避風(fēng)廊”分為五種不同的模式：休息空間，交流空間，活動(dòng)空間，巴扎空間，集會(huì)空間。 ? 此憲章，作為一個(gè)內(nèi)涵和外延極廣的文件，有助于人們對(duì)景觀設(shè)計(jì)教育機(jī)構(gòu)的理解，有助于人們對(duì)于當(dāng)今世界所面對(duì)的社會(huì)文化挑戰(zhàn)、生態(tài)挑戰(zhàn)以及來自專業(yè)自身的挑戰(zhàn)的理解；此憲章，要求人們做出承諾：保護(hù)、發(fā)展環(huán)境并采取迅速的行動(dòng) 參賽要點(diǎn) ? ，要站在土地生態(tài)規(guī)劃的高度 ? ，特別注重現(xiàn)狀生態(tài)和文化的分析，并加以利用和改善 ? ? 競(jìng)賽主題 ? 2023年：景觀設(shè)計(jì)中廢水的綜合利用 ? 2023年：邊緣上的景觀 ? 2023年： ? 2023年：更為安全的城市和城鎮(zhèn) ? 2023年：被破壞的景觀：處在危機(jī)邊緣的空氣、水、土地 ? 2023年：讓地球重歸伊甸園 ? 2023年：水的變革 , 通往伊甸園的路 ? ? 2023年：綠色基礎(chǔ)設(shè)施：未來的景觀，基礎(chǔ)設(shè)施與人 ? 2023年：和諧共榮 — －傳統(tǒng)的繼承與可持續(xù)發(fā)展 2023年一等獎(jiǎng) ? 設(shè)計(jì)主題：綠色基礎(chǔ)設(shè)施：未來的景觀，基礎(chǔ)設(shè)施與人 ? 解意：綠色基礎(chǔ)設(shè)施是與灰色基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)應(yīng)的一個(gè)概念，它是用風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)手法構(gòu)建而成的基礎(chǔ)設(shè)施，從全局的角度看，綠色基礎(chǔ)設(shè)施是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它與該網(wǎng)絡(luò)覆蓋地區(qū)中人的生存生活密不可分。 （ 6）研究應(yīng)該是景觀設(shè)計(jì)教授的本職工作。 三、景觀設(shè)計(jì)教育標(biāo)準(zhǔn) ? 為了達(dá)成以上目標(biāo)，需考慮以下方面： （ 1）在定期會(huì)議引導(dǎo)下的以自我評(píng)估和同行評(píng)議為己任的專業(yè)系統(tǒng)和鑒定系統(tǒng)的支持下，鼓勵(lì)教育機(jī)構(gòu)的建立。景觀設(shè)計(jì)的學(xué)位授予可至博士學(xué)位。溝通能力和促進(jìn)公眾積極參與以達(dá)到預(yù)期效果的能力 。規(guī)劃設(shè)計(jì)理論、方法 。有關(guān)文化形態(tài)的歷史，對(duì)于這門社會(huì)藝術(shù)的設(shè)計(jì)理解 。 （ 6）在景觀設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐中所執(zhí)的互認(rèn)文憑、證書和其他正式資格證明必須建立在客觀標(biāo)準(zhǔn)之上，確保以上證明持有者具備本憲章所要求的職業(yè)素養(yǎng)。 故此，我們宣稱： 一、總則 ? 我們的現(xiàn)代世界呈現(xiàn)出諸多復(fù)雜挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)涉及人類棲息地和區(qū)域景觀的生態(tài)的、社會(huì)的、功能的衰退。 IFLA國(guó)際學(xué)生景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽概述 ? IFLA國(guó)際學(xué)生景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽 (IFLA International Student Design Competition)是由國(guó)際景觀設(shè)計(jì)師聯(lián)盟（ IFLA）主辦，每年舉辦一次，是 IFLA世界大會(huì)（ IFLA World Congress）的重要學(xué)生活動(dòng)之一，也是全球最高水平的景觀設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽。 （ 3）教育、培訓(xùn)景觀設(shè)計(jì)師的方法多樣，這應(yīng)被視為一種文化財(cái)富而得以保護(hù)。引導(dǎo)正式資格與職業(yè)準(zhǔn)入的景觀設(shè)計(jì)教育應(yīng)基于大學(xué)水平且把景觀設(shè)計(jì)作為主要課程。 研究生入學(xué)條件：獲得研究院認(rèn)可的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)、建筑專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)生。應(yīng)該鼓勵(lì)年輕的景觀設(shè)計(jì)師認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)專業(yè)景
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