【摘要】重點(diǎn)難點(diǎn):?進(jìn)一步體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征,會(huì)識(shí)別并能做出一些簡單的軸對(duì)稱圖形。?在認(rèn)識(shí),制作和欣賞軸對(duì)稱圖形的過程中,感受到物體圖形的對(duì)稱美,激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)目標(biāo):軸對(duì)稱圖形的特征以及識(shí)別方法什么叫做軸對(duì)稱圖形,你能說一說自己身邊有哪些物體是軸對(duì)稱圖形。對(duì)折后能完全重合的圖形是軸對(duì)
2024-11-21 00:45
【摘要】觀察下面的圖形。這些圖形有什么特點(diǎn)?先把一張紙對(duì)折,在折好的一側(cè)畫出圖形,用剪刀剪下來,再把紙打開,看一看能得到一個(gè)什么樣的圖形?實(shí)驗(yàn):如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸。軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸做一做下面的圖形
2024-11-30 11:24
【摘要】軸對(duì)稱全章復(fù)習(xí)與鞏固(提高)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形,理解軸對(duì)稱的基本性質(zhì)及它們的簡單應(yīng)用;2.了解垂直平分線的概念,并掌握其性質(zhì);3.了解等腰三角形、等邊三角形的有關(guān)概念,并掌握它們的性質(zhì)以及判定方法.【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、軸對(duì)稱 ?。?)軸對(duì)稱圖形如果一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個(gè)
2025-04-16 12:10
【摘要】一、教材依據(jù):《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》(北師大版)三年級(jí)下冊(cè)第二單元第23~24頁。。二、設(shè)計(jì)思想:教學(xué)開始,教師首先設(shè)計(jì)了玩紙飛機(jī)的游戲,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又促使學(xué)生在對(duì)比中初步體會(huì)對(duì)稱的特點(diǎn)。教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種的活動(dòng),如:折一折、比一比、畫一畫、猜一猜、剪一剪,在活動(dòng)中逐漸理解、抽象出軸對(duì)稱圖形的含義。這個(gè)過程中學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,不斷
2025-08-05 01:13
【摘要】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形——教案稿連云港師范高等??茖W(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教3教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過程,發(fā)展空間觀念;2、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形,并能找出對(duì)稱軸;3、知道軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系;4、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形,體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價(jià)值。
2025-08-20 19:33
【摘要】與圓有關(guān)的軸對(duì)稱圖形1、判斷下面圖形,哪些是軸對(duì)稱圖形,哪些不是?復(fù)習(xí)回顧,遷移導(dǎo)入2、猜一猜,這個(gè)圖形是什么?復(fù)習(xí)回顧,遷移導(dǎo)入2、猜一猜,這個(gè)圖形是什么?復(fù)習(xí)回顧,遷移導(dǎo)入2、猜一猜,這個(gè)圖形是什么?復(fù)習(xí)回顧,遷移導(dǎo)入2、猜一猜,這個(gè)圖形是什么?復(fù)習(xí)回顧,遷移導(dǎo)入你們?yōu)槭裁磿?huì)猜得又快又準(zhǔn)
2024-11-21 23:37
【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))倍速課時(shí)學(xué)練回顧思考1、軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形是否是同一回事?它們有何區(qū)別與聯(lián)系?答:“軸對(duì)稱”是指兩個(gè)圖形之間的形狀與位置關(guān)系;“軸對(duì)稱圖形”是指一個(gè)圖形的位置與形狀關(guān)系。
2024-12-08 07:58
【摘要】第一篇:《軸對(duì)稱圖形》 軸對(duì)稱圖形 執(zhí)教教師:福安實(shí)小陽泉校區(qū)陳雪丹指導(dǎo)老師:福安市教師進(jìn)修學(xué)校林萍 福安實(shí)小陽泉校區(qū)林桂忠 教學(xué)設(shè)計(jì)思考和提出的問題 ⒈蘇教版第一學(xué)段對(duì)于“軸對(duì)稱圖形”的編...
2024-11-15 12:14
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能按照要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對(duì)稱后的圖形;2.能利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì).學(xué)習(xí)重點(diǎn):作軸對(duì)稱圖形.學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案.動(dòng)手試一試在一張半透明的紙的左邊部分,畫一只左腳印,在把這張紙對(duì)折后描圖,打開對(duì)折的紙。就能得到相應(yīng)的右腳印,動(dòng)腦想一想
2025-01-19 01:25
【摘要】第一篇:圖形的運(yùn)動(dòng)《軸對(duì)稱圖形》教案 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形 南江鎮(zhèn)中心小學(xué)李晨星 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:使學(xué)生通過觀察操作,初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,能正確找、畫對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。 2、過程與方法...
2024-10-22 04:53
【摘要】第一篇:美麗的軸對(duì)稱圖形 《美麗的軸對(duì)稱圖形》教案 第二課時(shí) 美麗的軸對(duì)稱圖形 一、教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生通過觀察、操作,初步感知軸對(duì)稱現(xiàn)象。 2、讓學(xué)生能在方格紙上畫出簡單的軸對(duì)稱圖形。 ...
2024-10-25 01:21
【摘要】第一篇:軸對(duì)稱圖形的教案 二年級(jí)上冊(cè)《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)設(shè)計(jì) 二(3)班唐祥祥 教學(xué)內(nèi)容:教材第68頁例2。教學(xué)目標(biāo): 1.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,理解軸對(duì)稱圖形的含義,能找出對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,并...
2024-11-12 18:01
【摘要】剪紙浙教版八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)寧波市寧海縣梅林初級(jí)中學(xué)季冰折一折概念:直線折起來,直線兩側(cè)的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫作軸對(duì)稱圖形直線叫作它的對(duì)稱軸,圖形中能夠完全重合的兩個(gè)點(diǎn)稱為對(duì)稱點(diǎn)注意:對(duì)稱軸是直線生活中的軸對(duì)稱圖形數(shù)學(xué)中幾何圖
2024-09-30 11:59
【摘要】軸對(duì)稱復(fù)習(xí)20世紀(jì)著名數(shù)學(xué)家赫爾曼·外爾所說的,“對(duì)稱是一種思想,人們畢生追求,并創(chuàng)造次序、美麗和完善……”生活中的軸對(duì)稱軸對(duì)稱的性質(zhì)軸對(duì)稱圖形兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱鏡面對(duì)稱
2025-06-17 12:44
【摘要】《軸對(duì)稱》的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):理解軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形及其性質(zhì);會(huì)按要求畫軸對(duì)稱圖形和進(jìn)行圖案設(shè)計(jì);掌握等腰三角形的性質(zhì)與識(shí)別。:經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的過程;體驗(yàn)幾何推理的方法和重要性。:體會(huì)獨(dú)立探究和與人合作交流的學(xué)習(xí)樂趣,形成初步的評(píng)價(jià)意識(shí)。圖片欣賞中國戲曲臉譜李天王巨靈神張飛蓋書文
2024-11-30 14:47