軸對(duì)稱(chēng)的復(fù)習(xí)課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 ， 例 2 已知如圖：一輛汽車(chē)在直線公路 AB上由 A向 B行駛， M、N分別表示位于公路 AB兩側(cè)的村莊， 答：如圖 ，當(dāng)汽車(chē)行駛到 P 時(shí)，到村莊 M、 N的距離之差最大 。 （ 2）答：不論 A 在 L1， L2間的哪個(gè)位置， A1與 A2 間的距離都不會(huì)改變嗎。他經(jīng)常想因該怎樣走才能使路程最短，但他百思不得其解。 ∵ AO平分 ∠ BAC ∴ ∠EAO= ∠DAO ∵ OE⊥AB,OD⊥AC ∴ ∠AEO= ∠ADO ∴ 由 ∠AEO= ∠ADO ∠EAO= ∠DAO AO=AO 得△ AEO≌ △ ADO(AAS) ∴OE=OD 試 一 試 下面用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)證明發(fā)現(xiàn)： 如圖，已知 AO平分 ∠ BAC， OE⊥AC ，OD⊥AB 。 （ 3） 等腰 △ ABC中有一 個(gè)角為 50176。 A l l A B C l l （ 1） （ 2） 3 1 B 答：軸對(duì)稱(chēng)圖形是： （ 1）（ 2）（ 3）（ 5）（ 6）。 游戲規(guī)則：將走道抽象成一條直線 ， 將每位同學(xué)抽象成一個(gè)點(diǎn) ， 現(xiàn)在以這條直線為對(duì)稱(chēng)軸 ， 老師報(bào)一個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)也就是確定一個(gè)點(diǎn) （ 報(bào)到學(xué)號(hào)的同學(xué)立刻起立 ） ， 請(qǐng)表示其對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的這位同學(xué)也立刻起立 ， 并回答： “ 我叫某某某 ， 我是某某某的對(duì)稱(chēng)點(diǎn) 。 (2)對(duì)稱(chēng)軸 ( ) 只有一條 (1)軸對(duì)稱(chēng)是指 ( )圖形 的位置關(guān)系 ,必須涉及 ( )圖形 。 (2)只有 ( )對(duì)稱(chēng)軸 . 如果把軸對(duì)稱(chēng)圖形沿對(duì)稱(chēng)軸 分成兩部分 ,那么這兩個(gè)圖形 就關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱(chēng) . 如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱(chēng)的圖形 拼在一起看成一個(gè)整體 ,那 么它就是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形 . B CAC39。 ” 放松一下： 國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征 ， 觀察下面的國(guó)旗 ， 是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是 （ ） 、 韓國(guó) 、 烏拉圭 、 瑞典 、 澳大利亞 、 瑞典 、 瑞士 、 瑞典 、 瑞士 加拿大 韓國(guó) 澳大利亞 烏拉圭 瑞典 瑞士 C 小明照鏡子的時(shí)候 ， 發(fā)現(xiàn) T恤上的英文單詞在鏡子中呈現(xiàn) “ ” 的樣子 ，請(qǐng)你判斷這個(gè)英文單詞是 （ ） (A) (B) (C) (D) A 哪個(gè)在鏡子中的像跟原來(lái)的一樣？ (直線表示進(jìn)鏡子 ,垂直放置在紙條前 ) 口 木 E 目 人 晶 S N 中 田 鏡子問(wèn)題 哪一面鏡子里是他的像？ 練練你的眼力 △ ABC與△ DEF關(guān)于直線 L成軸對(duì)稱(chēng)，則 ∠ C是多少度？ 65 ?40 ?FEDCBAL 一個(gè)角的角平分線就是這個(gè)角的對(duì)稱(chēng)軸 .(
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