20xx蘇教版語文選修現(xiàn)代散文選讀分層測(cè)評(píng)：2我的一位國文老師版含解析-免費(fèi)閱讀
【正文】 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 放在一個(gè)大的背景里，用比較的方法來寫。而這些品質(zhì)都是當(dāng)今偽善的世上最為缺少的東西。比如第二段一個(gè) “ 但是 ” ，便由上段寫徐志摩在文學(xué)上的貢獻(xiàn)，自然而然地轉(zhuǎn)到了寫徐的為人，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。我只能寫可有可無的文章，而紀(jì)念亡友又不是可以用這種文 章來敷衍的，而紀(jì)念刊的收稿期限又迫切了，不得已還得寫，結(jié)果還只能寫出一篇可有可無的文章，這使我不得不重又嘆息。適之說，志摩這人很可愛，他有他的主張，有他的派路，或者也許有他的小毛病，但是他的態(tài)度和說話總是和藹真率，令人覺得 可親近，凡是見過志摩幾面的人，差不多都受到這種感化，引起一種好感，就是有些小毛病小缺點(diǎn)也好像臉上某處的一顆小黑痣，也是造成好感的一小小部分，只令人微笑點(diǎn)頭，并沒有嫌憎之感。 [閱讀提升層 ] 閱讀下面的文字，完成 5～ 8 題。 ① 從第一句中找出關(guān)鍵詞 “ 與國際互聯(lián)網(wǎng)對(duì)接 ” ， ② 注意后面句子的意思，再加以整合即可。 B項(xiàng)，成分殘缺，在 “ 西非疫情國家入境人員 ”前加上 “ 將 ” 或 “ 把 ” ?？诡仦閹煟翰粸樗怂萍s，不為潮流所左右，這種意志堅(jiān)定的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣。 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) (二 ) 我的一位國文老師 [語言運(yùn)用層 ] 1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ① 真正的長者并不是 ________，他們常常通過一言一行，一顰一笑來濡化后學(xué)者。與 ③ 句中 “ 充滿正氣 ”“ 禁得住考驗(yàn)的人 ” 語意 切合。 D項(xiàng)，語序不當(dāng)， “ 自從 ” 應(yīng)放在句首。 【答案】 (示例 )甲：成為全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要組成部分 乙：中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展正處于難得的歷史機(jī)遇期 4． (2020 志摩紀(jì)念 周作人 面前書桌上放著九冊(cè)新舊的書，這都是志摩的創(chuàng)作，有詩，文，小說，戲劇。 就是有別派的作家加以攻擊，我相信這所以招致如此怨恨者也只是志摩的階級(jí)之故，而決不是他的個(gè)人。
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