【正文】 （四）政策支撐 要實(shí)現(xiàn)學(xué) 校 “ 十三五 ” 規(guī)劃發(fā) 展目標(biāo)，除需要 學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工的共 同努力外，更需要緊盯形勢(shì)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極爭(zhēng)取上級(jí)政策支持，為學(xué) 校 的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造良好的政策和外部環(huán)境。 （二）組織保障 一個(gè)好的管理體制和一支好的干部隊(duì)伍，是學(xué) 校 事業(yè)發(fā)展的根本保障。 （十 ）校園文化建設(shè) 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重特色校園文 化建設(shè)和校園文化在人才培養(yǎng)工作中的重要作用，將行業(yè)企業(yè)文化與 學(xué)校 校園 文化有機(jī)結(jié)合，建設(shè)特有的校園文化。 （七）信息化及圖書資料建設(shè) 結(jié)合新校區(qū)建設(shè)，構(gòu)建完善的多校區(qū)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、校園電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體教室管理系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、校園監(jiān)控安防系統(tǒng)、電子圖書查詢系統(tǒng)，全面實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、管理、后勤服務(wù)信息化，形成數(shù)字化校園的雛形。在實(shí)訓(xùn)硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，要十分重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理建設(shè)。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，參照上述培養(yǎng)方式和途徑將學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)范疇，盡快提高學(xué)生管理干部的素質(zhì)和能力。在教師隊(duì)伍總量中，校內(nèi)教師穩(wěn)定在 200 人左右（ 35 歲以下教師不超過 40%），其他為外聘教師。校企合作開發(fā)和編寫 10本項(xiàng)目化特色教材。對(duì)現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行 12 調(diào)整，對(duì)于部分 市 內(nèi)專業(yè)點(diǎn)較多、招生困難、就業(yè)不理想、專業(yè)群內(nèi)部關(guān)聯(lián)度不強(qiáng)的專業(yè)實(shí)行暫停招生；對(duì)于目前專業(yè)能 力指向不明確，培養(yǎng)思路不夠清晰的專業(yè)進(jìn)行改造，使之達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)明確、培養(yǎng)模式符合職業(yè)教育的要求、畢業(yè)生就業(yè)有明顯提高的要求。 5．培育特色。 3．強(qiáng)化管理。到 “ 十三五 ” 末，使學(xué) 校 職業(yè)教育的辦學(xué)特征更加凸顯，專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨 合理，內(nèi)部管理進(jìn)一步完善，辦學(xué)活力明顯增強(qiáng)，辦 學(xué)實(shí)力和社會(huì)服務(wù)能力顯著提升。 堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以規(guī)范管理為依托，以校企合作為平臺(tái)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為保障，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力增強(qiáng)學(xué) 校 發(fā)展的軟實(shí)力。 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020— 2020年）》中 “ 大力發(fā)展職業(yè)教育 ” 方針的確立，為職業(yè)教育 的健康而長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展指明了方向。 學(xué)校還積極 實(shí)行校校、校企聯(lián)合辦學(xué)。 畢業(yè)生安置后，學(xué)校本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行定期回訪和就業(yè)指導(dǎo)，并建立了畢業(yè)生信息庫(kù)，不斷改進(jìn)和完善安置工作 。 在職職工中高級(jí)教師 74人、中學(xué)一級(jí)教師 87人，其中 雙師型教師 96 人，占專業(yè)教師人數(shù)的 58%。 2020 年，縣財(cái)政劃撥?？?20萬(wàn)元對(duì)電大職專技校機(jī)電、電子兩個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)進(jìn) 行扶持。 2020年12 月縣委、縣政府決定對(duì)縣電大職專和縣技校進(jìn)行合并，兩校整合以后，師資力量更加雄厚，辦學(xué)條件更加完備。 2020 年 8月 19 日，學(xué)校實(shí)施整體搬遷， 遷入新校現(xiàn)址， 目前學(xué)校教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作都已全面順利展開。 2020 年?duì)幦≈醒虢虒W(xué)實(shí)訓(xùn)綜合樓項(xiàng)目專項(xiàng)資金 3 600萬(wàn)元，省配套資金 100萬(wàn)元，資金全部?？顚Ｓ茫瑘?bào)賬支付。教師隊(duì)伍年齡、專業(yè)等結(jié)構(gòu)合理，完全能夠適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需求。 2020 年 3 月份，學(xué)校分別將 2020 級(jí)和 2020 級(jí)學(xué)生安置到海信浙江空調(diào)、藍(lán)海集團(tuán)等公司實(shí)習(xí)， 2020 年 5 月又將 2020級(jí)機(jī)電班學(xué)生安置到海信浙江公司實(shí)習(xí)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)月工資已在 4000元以上。 與山東電大聯(lián)合舉辦了 3+2 機(jī)械大專班，與濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，與山東交通職業(yè)學(xué)院簽訂了定點(diǎn)幫扶和聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議；與海信集團(tuán)浙江公司聯(lián)合設(shè) 立了“海信機(jī)電班”、與山東冠魯聯(lián)合設(shè)立了“冠魯建筑班”，與藍(lán)海集團(tuán)臨沂分公司聯(lián)合設(shè)立了“藍(lán)海餐飲與酒店管理班” 二 、 面臨的形勢(shì) 學(xué) 校 在 2020年和 “ 十三五 ” 的發(fā)展過程中，必將面臨發(fā)展與困難并存、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、內(nèi)涵建設(shè)與外延發(fā)展并存的狀況。國(guó)務(wù)院于 2020年 6月頒布了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，六部門及時(shí)出臺(tái)了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（ 20202020年）》，為加快職業(yè)教育發(fā)展提供了具體思路和政策措施，國(guó)家的政策和資金支持力度必將隨之 加大。 堅(jiān)持職業(yè)教育的辦學(xué)方向，注重在實(shí)踐中探索，在探索中實(shí)踐，走特色發(fā)展之路。成為省內(nèi)有較高知名度和影響力的 中職學(xué) 校，力爭(zhēng)辦學(xué)層次有所提升 。根據(jù)需要，實(shí)施內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革，逐步建立責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化部門職能；深化人事制度改革和管理，明確各類人員職責(zé)，建立健全考核評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性；強(qiáng)化教學(xué)和學(xué)生管理，規(guī)范教學(xué)過程和學(xué)生日常管理，保障正常的教學(xué)和生活秩序；加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高資金使用效能，確保教學(xué)和日常工作開 支；進(jìn)一步完善各項(xiàng)內(nèi)部管理 規(guī)章制度，為教學(xué)、管理、發(fā)展和提高學(xué) 校 的育人水平提供科學(xué)、規(guī)范的制度保障。 錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展是國(guó)內(nèi)外職業(yè) 學(xué) 校發(fā)展的秘訣之一，也是國(guó)家對(duì) 職業(yè)學(xué)校 發(fā)展的基本要求， “ 特色 ” 是 職業(yè)學(xué)校 的 “ 發(fā)展線 ” 和生命線。根據(jù)市場(chǎng)需要，積極穩(wěn)妥地論證、增設(shè)新專業(yè)，每年擬新增設(shè) 2 至 3 個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)方向。 通過省級(jí) 規(guī)范化 建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)的輻射和帶動(dòng)，積累課程及教材建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)各專業(yè)課程建設(shè)。在校內(nèi)教師中具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師總數(shù) 100名左右（其中：具有正高級(jí)職稱教師 10名左右）；具有碩士以上學(xué)位教師不少于 100 名，校內(nèi)教師學(xué)歷均為國(guó)民教育本科及以上 ， “ 雙師素質(zhì) ” 教師應(yīng)占 60%左右。 通過制定政策、創(chuàng)新吸引優(yōu)秀人才的工作環(huán)境和條 件，積極引進(jìn)學(xué) 校 急需的教學(xué)、管理和市場(chǎng)開拓的高水平優(yōu)秀人才，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)、管理工作和青年教師培養(yǎng)中的 作用。要加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)建設(shè)，逐步擴(kuò)大生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例，使大部分專業(yè)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例達(dá)到 60%左右（除頂崗實(shí)訓(xùn)外）；要?jiǎng)?chuàng)新校企一體、工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)管理和運(yùn)行制度，在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、過程、實(shí)施方式、成果表現(xiàn)形式、學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等原則上應(yīng)有企業(yè)參與，但參與的方式可多種多樣。充分利用各種社會(huì)、公共設(shè)施，加快數(shù)字校園建設(shè)，提高 教學(xué)、管理、服務(wù)、技術(shù)應(yīng)用和文化建設(shè)的信息化水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、精品課程等優(yōu)質(zhì)教育資源的集成共享；搭建校企之間信息化交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校企之間信息互通。為學(xué)生的職業(yè)道德的養(yǎng)成，為學(xué)生健康成人成才創(chuàng)造有利軟硬環(huán)境和條件。 堅(jiān)持民主集中制，努力把學(xué) 校 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為團(tuán)結(jié)干事、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體；切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè) ,提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局和處置急、難、險(xiǎn)、重問題的能力；要十分重視各級(jí)干部選拔（選聘）、任用、培養(yǎng)和管理，把態(tài)度端正不端正、作為不作為、群眾滿意不滿意作為對(duì)干部評(píng)價(jià)和考核的重要依據(jù)，激勵(lì)各級(jí)干部團(tuán)結(jié)干 事、干實(shí)事。一是要在認(rèn)真研究國(guó)家和省發(fā)展高等職業(yè)教育的有關(guān)思路、政策和措施，將現(xiàn)有政策用夠用足； 二 是 要 積極思考、主動(dòng)作為，用業(yè)績(jī)和情感來(lái)爭(zhēng) 取 上 級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心、支持、幫助，創(chuàng)造有利于自身發(fā)展需要