[中學(xué)教育]課堂技能系列課—調(diào)控技能說課稿楊艷飛-免費(fèi)閱讀
【正文】 板書設(shè)計我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本節(jié)知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法談?wù)劊核摹?說教法我們都知道課堂調(diào)控技能對上好一節(jié)課具有不容忽視的重要作用。在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、板書技能、課堂提問技能 ,本節(jié)內(nèi)容對上好一節(jié)課具有不容忽視的重要作用，前面學(xué)的五項技能在課堂上發(fā)揮效果都依賴于調(diào)控技能，同時前五項技能學(xué)習(xí)也可提高你的調(diào)控技能，可見課堂教學(xué)各項技能相輔相成。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1