[中學教育]課堂技能系列課—調(diào)控技能說課稿楊艷飛-免費閱讀
【正文】 板書設(shè)計我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。這樣有利于調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本節(jié)知識的認知更清晰、更深刻。為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學目標，我再從教法談?wù)劊核摹?說教法我們都知道課堂調(diào)控技能對上好一節(jié)課具有不容忽視的重要作用。在此之前，我們已經(jīng)學習了導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、板書技能、課堂提問技能 ,本節(jié)內(nèi)容對上好一節(jié)課具有不容忽視的重要作用，前面學的五項技能在課堂上發(fā)揮效果都依賴于調(diào)控技能，同時前五項技能學習也可提高你的調(diào)控技能，可見課堂教學各項技能相輔相成。教師本人應(yīng)該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調(diào)動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1