[中學(xué)教育]課堂技能系列課—調(diào)控技能說課稿楊艷飛(專業(yè)版)
【正文】 這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。當然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。因此，在教學(xué)過程中，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。（2—3分鐘）課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。由于本節(jié)內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓自己閱讀課本并思考，并例舉生產(chǎn)實踐上存在的一些有關(guān)的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。二、說教學(xué)目標根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，我制定了以下的教學(xué)目標： 知識和技能：識記課堂調(diào)控技能的概念、課堂調(diào)控技能的分類，常有課堂紀律調(diào)控方法；過程與方法：理解教師“教”和學(xué)生“學(xué)”調(diào)控的各個方
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