【摘要】第一篇:函數(shù)的單調(diào)性反思 函數(shù)的單調(diào)性反思 積分學、微分方程乃至泛函分析等高等學校開設(shè)的數(shù)學基礎(chǔ)課程,無一不是以函數(shù)作為基本函數(shù)的單調(diào)性是函數(shù)眾多性質(zhì)中的重要性質(zhì)之一,函數(shù)的單調(diào)性一節(jié)中的知識是今...
2025-10-26 01:41
【摘要】函數(shù)的基本性質(zhì)——單調(diào)性1985199019941997某市年生產(chǎn)總值統(tǒng)計表生產(chǎn)總值(億元)年份3020101985199010155某高等學校在校學生數(shù)統(tǒng)計表人數(shù)(萬人)年份199419974233592091
2025-07-18 13:56
【摘要】函數(shù)單調(diào)的概念?我們在函數(shù)的基本性質(zhì)中曾經(jīng)討論過函數(shù)的單調(diào)性問題,在此我們再次回顧一下函數(shù)單調(diào)的定義。?定義設(shè)函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,b)上有定義,如果對于區(qū)間(a,b)內(nèi)的任意兩點x1,x2,滿足?(1)當x1x2時,恒有f(x1)?f(x2)(或f(x1)f(x2))
2025-08-15 20:29
【摘要】西安遠東仁民補習學校一對一個性化輔導(dǎo)中心學員輔導(dǎo)教案學生姓名:授課時間2016年8月23日(星期二)科目:數(shù)學二次函數(shù)單調(diào)性專題一.教學內(nèi)容:高考復(fù)習:二次函數(shù)的基本性質(zhì)二.考綱要求:(1)理解二次函數(shù)函數(shù)的單調(diào)性、最大(?。?/span>
2025-03-24 06:26
【摘要】大東方學校高2016級高一《函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性》專題函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性及其應(yīng)用一、函數(shù)單調(diào)性及應(yīng)用單調(diào)性是定義域上的局部性質(zhì);會用定義法證明或討論單調(diào)性問題;會求單調(diào)區(qū)間及復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性及含參問題;會利用單調(diào)性的串脫功能比較大小、解函數(shù)不等式、求值;會解決有關(guān)抽象函數(shù)的單調(diào)性問題,等等。求單調(diào)區(qū)間、證明單調(diào)性及單調(diào)性的含參問題
2025-03-24 12:17
【摘要】函數(shù)的單調(diào)性必修一函數(shù)的基本性質(zhì)一、【教學目標】,形成增減函數(shù)的直觀認識,再通過具體函數(shù)值的大小比較,認識函數(shù)值隨自變量的增大而增大(減小)的規(guī)律,由此得出增減函數(shù)的定義,掌握用定義證明單調(diào)性的基本方法與步驟.函數(shù)的單調(diào)性的研究經(jīng)歷了從直觀到抽象,從圖形語言到數(shù)學語言,理解增減函數(shù)單調(diào)區(qū)間概念的過程,在這個過程中,讓學生通過自主探索活動,體驗數(shù)學概念的形成過程,使學生學
2025-06-16 04:15
【摘要】高一數(shù)學課題:函數(shù)的單調(diào)性教材:人教版全日制普通高級中學教科書(必修)數(shù)學第一冊(上)【教學目標】1.使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念,初步掌握利用函數(shù)圖象和定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法.2.通過對函數(shù)單調(diào)性定義的探究,滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能
2025-04-16 23:38
【摘要】第一篇:函數(shù)的單調(diào)性證明 函數(shù)的單調(diào)性證明 一.解答題(共40小題) 1.證明:函數(shù)f(x)=在(﹣∞,0)上是減函數(shù). 2.求證:函數(shù)f(x)=4x+在(0,)上遞減,在[,+∞)上遞增. ...
2025-10-26 01:37
【摘要】第一篇:函數(shù)的單調(diào)性教案 函數(shù)的單調(diào)性 教學目標 知識目標:初步理解增函數(shù)、減函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、單調(diào)區(qū)間的概念,并掌握判斷一些簡單函數(shù)單調(diào)性的方法。 能力目標:啟發(fā)學生能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題...
2025-10-21 22:00
【摘要】“函數(shù)的單調(diào)性”教案課題名稱:函數(shù)的單調(diào)性設(shè)計者:高中1組2小組教材版本:人教版B版教材教學年級:高一學生一、教材內(nèi)容分析函數(shù)的單調(diào)性是人教版數(shù)學必修一第二章第一節(jié)的內(nèi)容。在《普通高中數(shù)學課程標準按(2017年版)》中明確指出,要會借助函數(shù)圖象,會用符號語言表達函數(shù)的單調(diào)性,理解它們的作用和實際意義。所以本節(jié)在學習函數(shù)單調(diào)性時要引導(dǎo)學生借助函數(shù)圖像理解函數(shù)單調(diào)性,
2025-05-11 23:51
【摘要】指數(shù)函數(shù)的定義:(01),xyaaaR???形如且的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)它的定義域為圖象性質(zhì)yx0y=1(0,1)y=ax(a1)yx(0,1)y=10y=ax(0a1
2025-05-09 00:52
【摘要】·高中總復(fù)習(第1輪)·理科數(shù)學·全國版1第講4函數(shù)的單調(diào)性(第一課時)第二章函數(shù)·高中總復(fù)習(第1輪)·理科數(shù)學·全國版2考點搜索●單調(diào)函數(shù)及單調(diào)區(qū)間●函數(shù)單調(diào)性的證明方法●判斷函數(shù)單調(diào)性的常用方法
2025-08-11 14:48
【摘要】第一篇:高一數(shù)學函數(shù)的單調(diào)性教案 函數(shù)的單調(diào)性 教學目標 1.使學生理解函數(shù)單調(diào)性的概念,并能判斷一些簡單函數(shù)在給定區(qū)間上的單調(diào)性.2.通過函數(shù)單調(diào)性概念的教學,培養(yǎng)學生分析問題、認識問題的能力...
2025-10-26 12:50
【摘要】函數(shù)單調(diào)性說課稿《函數(shù)的單調(diào)性》說課稿宋桂霞我說課的課題是《普通高中課程標準實驗教科書必修1》第二章第三節(jié)——函數(shù)的單調(diào)性。我將根據(jù)新課標的理念和高一學生的認知特點設(shè)計本節(jié)課的教學。我從下面三個方面闡述我對這節(jié)課的理解和教學設(shè)計。一、教材分析1、教材內(nèi)容本節(jié)課是北師大版(必修一)第二章函數(shù)第三節(jié)——函數(shù)的單調(diào)性,本節(jié)
2025-04-16 23:39
【摘要】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》選修1-1《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用-單調(diào)性》審校:王偉教學目標?原理;??教學重點:?利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性.函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)情境設(shè)置探索研究演練反饋總結(jié)提煉作業(yè)布置創(chuàng)新升級oy
2024-11-24 14:05